О гигиене умственного труда

Когда смотрю на рассуждения тех или иных авторов, я в первую очередь обращаю внимание на методологию. Не столь важно, ЧТО высказал конкретный автор, а КАК он пришел к этой мысли. Если методика паршива, отедльная мысль автора не так важна, даже если она верна с моей точки зрения. К любой, сколь угодно толковой мысли можно прийти случайно, скажем слизав ее кого-нибудь. Но у нерадивого методиста, как правило, к дельной мыслищи прилагается вагон и маленькая тележка откровенного умственного навоза. Скурпулезный же в своих подходах автор может генерировать гораздо меньше броского контента, но зато этот серенький контентик - качественной фильтрации. Пусть, скажем, у него все посты - о табуретках, но зато это посты настоящие, надежные в своей табуретности. Это, впрочем, не значит, кто корретная методика сужает кругозор, но, говоря на пространные темы, автор всегда обозначает свою позицию корректно.

Особенно мне неприятны авторы, стабильно лажающие на 20%. Они - производители полуразумных мыслей. Если откровенных неадекватов можно отсеить немедленно, с этими приходится возиться, они отнимают и время и усилия, их не сразу вылавливаешь. В начале посмотришь, вроде нормально вещает, отвлечешься - и тут он рожает пахучую лепеху посреди логического построения. На их труды набредают праздные зеваки, копируют строй мыслей вместе с подмешанным шлаком, потом этот шлак циркулирует, перегоняется по всея интернету, склеивась с отложениями других полуразумников. Контент окончательно деградирует.

Всегда ищу контент, чистый на 100%. Ну, если быть реалистами, на 99%. Что интересно, у таких может быть позиция, радикально отличающихся от моей. Так случается, если строить анализ на основе разных массивов данных. Как в том анекдоте про слона и слепых мудрецов. Если 100-ник находится и имеет отличные от меня взгляды, мысленно возношу хвалы всевышнему. Ведь такие ребята - самые интересные, они позволяют расширять картину мира, увидеть слона в большем охвате.

Даже самая тщательная, рациональная методология не гарантирует истинного результата. Каким бы насколько искушенным в логике ты не был, хочешь не хочешь - придется взять некий минимальный набор аксиом, не требующих доказательств. В зависимости от выбора аксиоматических выражений, результаты могут кардинально меняться. Замена одной аксиомы о непересечении параллельных прямых превращают евклидовую геометрию в геометрию Лобачевского.

В системе идей, пораждаемым автором, должны быть встроенные системы самоочистки, включающие петли обратной связи. Это значит, что автор должен быть открыт к критике и самостоятельно искать ее. Сличение с единомышленниками недостаточно. Искать надо тех, кто с вами не согласен и даже тех, кто вас откровенно не любит. Именно эти ребята мотивированы критиковать. Красный флаг для меня, это когда у автора нарушены петли обратной связи. Пример такой блокировки - объявления критика ничтожеством, дураком или ботом с последующим игнорированием его аргументации. Автор, таким образом, дает понять, что в виду несостоятельности личности оппонента его критика не считается. Грубейшая логическая ошибка, пример дырявой методологии.

И боты и дураки могут быть источниками качественной критики. Опять же, если корректно фильтровать. Жесткий отсев самих критиков тут не ведется, поскольку речь идет не о потреблении основного контента, коего везде навалом в любых формах, а поиске более узкой и трудно доступной контраргументации. Как правило, многие любят делать наборот, вместо того, чтобы очищать, они наоборот, подкачивают и сгущают дерьмо. Они целенаправленно отбирают самое идиотское, самое бессмысленное от своих оппонентов. Если некий деятель по пятьсот раз глумится над глуповатой цитатой какого-нибудь фрика, когда в соседней ветке есть подробный и качественный разбор вопроса на компетентном уровне, ни о какой "открытости критике" и речи не идет. Это мнимая обратная связь, ссылка на навозную кучу, сделанная единственно для того, что придти, поморщить носик и сказать "Ну видите, дерьмо-с. Что и говорить с этим генетическим мусором". Отсутствие обратной связи приводит к самоизоляции, обрыву мостов с реальным миром. Ребята превращаются в подвешенные "сферические мозги в вакууме". Раз ошибившись, они никогда не находят своей ошибки, потому что вместо того чтобы зайти в библиотеку, они поселились на ассенизационном заводе.

Умственная гигиена, на мой взгляд, не менее важна, чем гигиена телесная. Соблюдайте гигиену умственного труда.