Задания группам по комедии "Недоросль"
1 группа от Алиева М. до Конопкиной А.
Группа 1. Прочитайте по ролям фрагмент комедии (действие первое, явления V—VI).
Прокомментируйте значение слов и выражений: челобитчик, концы в воду, околоток, оброк, смертная охота, в памятцах за упокой поминали, об заклад бьюсь, да лих не очень тебе верю.
Что интересует Простаковых и Скотинина?
*Как во фрагменте выразились авторские оценки героев?
Каково отношение Простаковой к образованию сына?
Перескажите кратко события явления VII.
Как характеризует героев их реакция на то, что Софья стала богатой наследницей?
Группа 2 от Конопкиной Е до Морозова О.
Прочитайте по ролям фрагмент комедии (действие второе, явления I—II).
Прокомментируйте значение слов и выражений: наместничество, фурия, корыстолюбцы, тиранство, по всем её обинякам вижу.
Какие оценки поместному дворянству дают Софья и Правдин? Над чем смеётся автор?
Перескажите кратко содержание явлений III—VI.
Охарактеризуйте Скотинина. *Смешон он или страшен? Обоснуйте свой ответ.
Каково положение слуг в доме Простаковой?
Группа 3 от Муртазаевой Э. до Якимовой А.
Прочитайте по ролям фрагмент комедии (действие третье, явление II).
Какой смысл несёт в себе фамилия Стародум?
Прокомментируйте значение слов и выражений: поправосуднее людей, лицеприятия не знает.
Какие мысли о нравственном воспитании высказывает Стародум?
Перескажите кратко содержание явлений IV—V действия четвёртого.
*Как понять слова Стародума «Я друг честных людей. Это чувство вкоренено в моё воспитание. В твоём вижу и почитаю добродетель, украшенную рассудком просвещённым»?