Как я ботал олимпиадную экономику?
В поддержку серии рассказов от выпускников, как они пришли ко всеросу - расскажу свою историю. А вы можете рассказать свою в этой форме, а потом я расскажу вашу историю здесь. Ваши успехи могут замотивировать ребят!
Что было до экономики?
Первое моё взаимодействие с олимпиадами было ещё в начальной школе, спасибо Татарстану, что проводили городские олимпиады по математике в 2-4 классе. Там я занимался пассивно, но как итог, меня почти силком отправили в матлагерь в 6ом классе, где я довольно сильно выделялся в базовой группе, после чего меня позвали перевестись в сильный физмат класс другой школы. Это был ключевой поворот, потому что это точка в жизни, за которую я благодарен всем организаторам математического олимпиадного движения в Татарстане – они не просто штампуют кружки и школы, а вытягивают детей. То есть увидев, как я сдаю задачки не просто сказали “Ну, крутой, молодец”, а показали как можно дальше расти и почему это мне нужно. Конечно, в тот момент меня тоже почти силком перевели в физмат класс, я не хотел, потому что в старой школе у меня была крутейшая компания лучших друзей, да и я больше любил тусить с ребятами не математиками.
После этого, я довольно жёстко ботал математику, у меня получалось выделяться на кружках и в школах. Ключевые слова, для тех кто шарит: полный баллы на региональном этапе (буквально, фул, 8/8 задач), 5ки в профи группе Кировской ЛМШ у Леонида Михайловича, миллиарды сборов в Сириусе, высшие лиги УТЮМа и Колмы и так далее. Тем не менее, у меня абсолютно не получались заключительные этапы: два раза не хватило 1-3 баллов до призера всероса и степени на Эйлера.
Как появилась экономика?
Неудачи на заключительных этапах, да и просто однообразное занятие математикой мне к классу 9ому перестало нравится и я решил попробовать себя ещё в чём-то. Физику я всегда не любил, а вот программирования мне нравилось. Поэтому в 9ом классе я жёстко ботал программирование, но у меня ужасно сильно болела голова от компьютера и я немного забросил. В конце 9ого класса наш одноклассник взял победителя всероса по экономике и я, удивленный его успехом, решил посмотреть, а что такое экономика, и мне очень понравилось! Так и я начал ботать экономику.
Как я ботал экономику?
Если честно, в мои года экономика была ещё более математизирована и поэтому мне она легко давалась. Единственная проблема была – слишком сложные школьные и муниципальные этапы, которые составлялись на местах. В Татарстане в них было неимоверное количество теории, поэтому для подстраховки я взял себе репетитора, который всю эту теорию расскажет. Репетитором был преподаватель из Челнов, Игорь Брониславович, с которым мы занимались примерно 4 месяца и ботали именно теорию. После прохождения муниципального этапа я уже ботал самостоятельно. Единственное, я был абсолютно не в тусовке, поэтому перед регионом решил съездить в выездную школу по экономике. На самом деле я ехал не столько там поботать, сколько сравнить себя с ребятами, которые занимаются экономикой. Оказалось, что я не так уж и плох. При этом, мне не очень зашло преподавание на школе, потому что в сравнении с математикой это было небо и земля, к тому же местные школы по математике тогда стояли порядка 25к за 2.5 недели, а там 25к за 6 дней. Поэтому в следующие разы, когда я ездил в выездные по экономике, это было исключительно за счёт школы и ради атмосферы и большого свободного времени на бот, а не материалов. Думаю, что сейчас школы прокачались, особенно небезызвестная школа Олмат. :))
В общем, на начальных парах репетитор и потом большое количество самостоятельного нарешивания задач и в первый год - абсолют регионального этапа по баллам (тогда это было реально круто) и победитель всероса в 10ом классе. Далее в 11ом классе я пытался преподавать экономику и благодаря подготовки к занятиям наконец-то её понял!) Вот буквально, из-за того что надо было кому-то объяснять экономику, в 11ом классе я осознал экономику на новом уровне. Касательно всероса по математике, взяв в 10ом классе экономику, я довольно сильно расслабился и уже занимался прям для себя, а не на результат. Как итог – взял всерос по математике в 11ом классе. Тут есть небольшая мораль, что отдыхать тоже полезно.
Зачем я ботал?
Тут важно проговорить, что я честно ботал ради интереса и того, чтобы прокачаться. В мои года не было больших московских премий, точнее в 11ом были, но я не переводился ради них, потому что оставалось чувство долго перед школой. Более того, я был уверен, что поступлю и так (перечни по математике давали БВИ на матфак ВШЭ, а они у меня нормально получались), да и олимпиады, который я выбирал для участия сами говорят за себя, что они для фанатов: Турнир городов, ВП по математике, МОШ. В совокупности с тем, что благодаря людям из олимпиадного сообщества я “выбрался” из Челнов и довольно сильно вырос над собой я безумно сильно идеализирую олимпиадное сообщество и хочу сделать его как можно круче, прокачать насколько это возможно.