Почему мы видим те или иные иллюзии?
Иллюзии восприятия размера
1. Какой из внутренних квадратов больше?
Объяснение: Белый квадрат выглядит больше, чем черный. Воспринимаемая разница в размере происходит в первичной зрительной коре. Как хорошо известно, свет имеет физическую силу или энергию, которая воздействует на нашу сетчатку и генерирует сенсорную стимуляцию для создания зрения. Кроме того, белый цвет отражает (или повторно излучает) больше световой энергии (фотонов), чем черный; поэтому маленький белый квадрат излучает более высокий уровень энергии, чем маленький черный. Два маленьких квадрата идентичны по размеру, но повторно излучают фотоны разной плотности. Маленький белый квадрат имеет более высокую плотность фотонов. Таким образом, он может активировать большую область в первичной зрительной коре. Чем больше световой энергии отражает объект, тем большим он кажется.
Объяснение: На самом деле отрезки равны. Это иллюзия Понцо, которая была впервые продемонстрирована итальянским психологом Марио Понцо в 1913 году. Верхний отрезок кажется длиннее, потому что мозг интерпретирует рисунок как перспективу: все, что удалено от нас, кажется нам меньше, чем объекты, находящиеся близко. В случае с равными отрезками мы делаем поправку на это знание: мы думаем, что верхний отрезок расположен дальше, и полагаем, что его размер больше. В психологии это объясняется теорией Гельмгольца. В этой теории различаются первичный образ — то, что возникает в голове непосредственно в результате воздействия, — и образ-представление — это наши знания, позволяющие нам опознать объект. Если убрать железную дорогу, то не будет перспективы, и мы сразу увидим, что жёлтые линии одинаковые.
Иллюзии зрительного искажения
3. Красные линии параллельные или изогнутые?
Объяснение: Красные линии параллельны. Этоиллюзия Геринга. Она является одной из геометрическо-оптических иллюзий и была открыта немецким физиологом Эвальдом Герингом в 1861 году. Расходящиеся из центра черные линии создают ощущение перспективы, удаляющейся в точку схождения в центре картинки, и это вводит мозг в заблуждение. В случае иллюзии Геринга радиальные линии заставляют зрительную систему думать, что она движется вперед. Поскольку мы на самом деле не движемся, а фигура статична, мы ошибочно воспринимаем прямые линии как изогнутые - такими, какими они появятся в следующий момент.
4. Какая из линий является продолжением чёрной?
Объяснение: Красная линия является продолжением чёрной.Данная иллюзия была названа в честь человека, который открыл её в 1860 году – Иоганна Поггендорфа, немецкого физика. До настоящего времени нет ни одного приемлемого объяснения этой иллюзии. Возможно, эффект возникает из-за того, что система зрительного восприятия у человека крайне бедна при интерпретации диагональных линий.
5. Посмотрите на эту сетку. Что вы видите на пересечении белых линий?
Эта иллюзия была придумана в 1870г. и названа в честь немецкого учёного Людимара Германа. Если посмотреть на сетку из чёрных квадратов, на пересечении белых линий начнут возникать еле заметные серые пятна. Учёные объясняют этот феномен латеральным торможением, при котором нейроны глаза, расположенные рядом, оказывают друг на друга тормозящее влияние, а мозг при этом дополняет изображение собственными образами. Это приводит к тому, что глаз или не видит полную картину или же видит то, чего на самом деле нет. Если вы посмотрите прямо на пересечение белых линий, серые пятна начнут исчезать.
6. Какая из граней кажется темнее?
Объяснение: Грани одного цвета, только линии соприкосновения граней другого оттенка, они-то и создают видимость различия цветов. Эта иллюзия возникает потому, что мы оцениваем цвета и оттенки, сравнивая их межу собой. Легче всего сравнить соприкасающиеся края. На рисунке самый сильный контраст между светом и тенью там, где сходятся края граней. Эта подсказка для мозга. По ней он судит обо всей картинке. Если же закрыть соединительную линию между гранями, то мы увидим, что они одного цвета.
7. Голубая грань находится спереди или сзади?
Объяснение: Куб Неккера — это оптическая иллюзия, впервые опубликованная в 1832 году швейцарским кристаллографом Луисом Неккером. Человеческая система восприятия выбирает интерпретацию каждой части, чтобы сделать весь рисунок целостным. Обычно мозг "предпочитает" интерпретацию, при которой куб видится сверху. Другой причиной может быть предпочтение мозга визуализировать предметы слева направо, поэтому синий квадрат выглядит стоящим впереди. Ориентацию куба Неккера можно переключить путём переноса точки наблюдения. Если точка наблюдения находится сверху, голубая грань кажется дальше, если же точка наблюдения находится снизу, голубая грань становится видимой ближе.
8. Сколько на картинке кубиков? Шесть или семь?
Объяснение: Кубиков можно увидеть как 6, так и 7.Если изображение вогнутой и выпуклой поверхности не отличимы, то человеческий мозг выбирает то представление, которое ему более привычно. В зависимости от того, видите ли вы вогнутости или выпуклости, количество кубиков будет получаться разным.
9. Как вы думаете, есть ли на рисунке треугольник?
Объяснение: Кажется, что в центре - большой белый треугольник. Это треугольник Канижа. Парадокс в том, что его там нет. Есть черные линии, кружки с вырезанными секторами и все. Только глаза работают в связке с мозгом. Поэтому для нас треугольник реален, хотя и не нарисован. Когда перед нами оказывается группа объектов различной формы, наш мозг часто воспринимает их как цельную композицию и пытается организовать их в некое единство, которое будет для него понятно и узнаваемо.
10. Как вы думаете, есть ли на картинке ромбы?
Объяснение: Кажется, чтона картинке есть большой и маленький ромбы на фоне черных горизонтальных и вертикальных линий, однако ромбов на самом деле там нет – просто наши глаза выделяют два разных набора линий и «дорисовывают» границу между ними. «Субъективные контуры» - это явление, при котором наш мозг заполняет пустоты и «размещает» различные грани или объекты в тех местах, которые на самом деле никак не отличаются от других частей изображения ни цветом, ни узором, ни яркостью.
11. Что изображено на картинке?
Объяснение: Один из самых известных примеров так называемых двойственных изображений, придуманный сто лет назад датским психологом Эдгаром Рубином. В центре находится ваза, края которой формируют два лица, смотрящие друг на друга. Двойственные изображения отличаются тем, что при неизменном воздействии на сетчатку человек в каждый момент времени видит один из двух объектов по очереди: в случае «вазы Рубина» это либо профили, либо ваза, причем изменения могут происходить как произвольно, так и спонтанно, с определенной регулярностью.
12. Какое животное здесь изображено?
Объяснение: Это классический пример оптической иллюзии, известной как двойственное изображение. На нем можно увидеть и зайца, и утку, за секунды переключаясь между возможными интерпретациями. Оказывается, те, кто может видеть обоих животных одновременно, обладают богатым воображением и очень креативны. Однако поначалу некоторые люди видят только одно из животных, и очень часто это вызвано... временем года.
13. Возможна ли такая фигура в трёхмерном пространстве?
Объяснение: Эта невозможная фигура - треугольник Пенроуза на самом деле не является треугольником в обычном понимании. Он представляет собой три грани куба. Но если смотреть с определенного угла, получается иллюзия треугольника за счет того, что на плоскости полностью совпадают 2 угла. Зрительно совмещается ближний от смотрящего и дальний углы.
14. Сколько зубцов у этой вилки?
Объяснение: У вилки одновременно и два, и три зубца. Если закрыть рукой правую часть вилки, то мы увидим вполне реальную картину - три круглых зуба. Если закрыть нижнюю часть вилки, то мы тоже увидим реальную картину - два прямоугольных зубца. Но, если рассматривать всю фигуру целиком, то получается что три круглых зубца постепенно превращаются в два прямоугольных. Эффект невозможности достигается за счет того, что наш мозг анализирует контур фигуры и пытается подсчитать количество зубцов. Мозг сравнивает количество зубцов фигуры в левой и правой части рисунка, из-за чего возникает ощущение невозможности фигуры.
15. Кто изображён на рисунке мужчина или женщина?
Объяснение: На рисунке изображена женщина. У неё женские черты, кокетливая шляпка, но стоит только перевернуть портрет, и вы увидите бородатого мужчину. Чтобы создать подобную картинку художник использует одни и те же части рисунка по-разному. Рот становится морщинистым лбом, усы – бровями, а волосы превращаются в бороду, воротник или шарф.
16. Что не так с лицом девушки?
Объяснение: На первый взгляд с девушкой всё в порядке, но если перевернуть портрет, девушка уже не такая красивая. В чём же дело? Лицо – один из самых важных объектов, которые видит наш мозг. Обычно мы охватываем взглядом лицо в целом. Но когда оно перевёрнуто, это сделать трудней. Поэтому мозг исследует отдельные части лица. Если глаза и рот выглядят нормально, мозг успокаивается. Но если картинку перевернуть, мозг снова воспринимает лицо целиком и понимает, что тут что-то не так.
17. Как вы думаете, что изображено на картинке?
Объяснение: Если хорошо приглядеться, то можно увидеть собаку. Чтобы найти и идентифицировать объект в поле зрения, мозг ищет его границы. По ним он определяет форму объекта и выделяет его из фона. Но если пятнистое животное находится на пятнистом фоне, видны только пятна, а границы трудноразличимы. Однако заметив собаку, мозг сохранит информацию о ней в памяти и уже не потеряет из виду.
18. Найдите на картинке 10 предметов: кисточку, мышь, ботинок,
рыбу, четвертую птицу, сапог, воздушного змея, иголку, ложку, змею
Объяснение: Иллюзии распознания образов возникают при условии, если есть подсказка или известно, что нарисовано. Тогда распознать образ относительно легко. Если не знать, что изображено, то увидеть рисунок образа практически невозможно. На этой картинке нам было известно, какие предметы надо найти, но если ограничить поиски временем, то справится могут далеко не все.
19. Видите ли вы вращающиеся круги?
Объяснение: Все иллюзии движения такого плана состоят из ярких и слишком контрастных сегментов, которые воспринимаются с различной скоростью. Именно к таким комбинациям периферическое зрение максимально чувствительно. Изменение порядка чередования цветов задает разное направление движения. Цветовое зрение - это реакция зрительного анализатора на изменение длины световой волны. Цветооппонентные нейроны зрительного анализатора при восприятии одной части спектра возбуждаются, а при восприятии другой - тормозятся. Вы можете попробовать остановить движение одним способом: прищурившись, зафиксировать взгляд на точке в центре какого-нибудь круга и не моргать.
20. Возникает ощущение, что картинка колышется?
Объяснение: Мир вокруг нас трехмерен, а его проекция на сетчатку глаза двумерна. Постоянно сканируя освещённые объекты, глаз отслеживает распределение света и тени по их поверхности. Мозг с невероятной скоростью обрабатывает полученную информацию и воссоздаёт трёхмерную форму. Эффект третьего измерения возникает благодаря белой и тёмно-коричневой окантовке «кофейных зёрен», где тёмное – намёк на отбрасываемую тень. Положение «теней» меняется на рисунке, и в основном поэтому нам кажется, будто картинка колышется. Основанная на игре теней иллюзия усиливается резкими цветовыми контрастами.
21. 30 секунд смотрите на центр спирали лампочки, а затем переведите взгляд на белый лист бумаги или потолок. Вы увидите, что лампочка загорится.
Объяснение: На задней поверхности глазных яблок расположена сетчатка. Она состоит из светочувствительных клеток, которые улавливают попадающий в глаз свет. Видя одно изображение долгое время, клетки утомляются, перестают реагировать на цвета и становятся менее чувствительными к ним. Вы переводите взгляд на белый потолок, а клетки остались нечувствительными к «старым» цветами и оказались более чувствительными к «новым», противоположным. Поэтому вы видите белый цвет вместо черного, и создаётся ощущение, что лампочка загорается.
22. На этой картинке все цвета радуги перепутаны. Посмотрите на чёрную точку 30 секунд, а затем переведите взгляд на потолок, вы увидите радугу такой, какой она должна быть.
Объяснение: Какой бы ни был цвет у исходного изображения, в остаточном изображении вы увидите противоположный. Например, после синего появится жёлтый. А так как на картинке все цвета противоположны тем, что должны быть, в остаточном изображении вы увидите правильную радугу.
Эффект перцептивной готовности
23. Прочтите текст на картинке. Вы поняли, что здесь написано?
Объяснение: Думаете, мы читаем, внимательно глядя на каждое слово и букву? Так делают дети, когда учатся читать. Но теперь всё по-другому. Мозг не изучает каждую букву по отдельности, он видит слово целиком. Поэтому при беглом чтении перестановка или пропускание букв не замечаются.
24. Посмотрите на таблицу и как можно быстрей назовите вслух цвет каждого слова.
Объяснение: Скорей всего при назывании цветов, в которые раскрашены слова, вы допустите ошибки. И не потому, что нам не хватает интеллекта, а скорей наоборот: мозг работает на высокой скорости – и, научившись читать, мы произносим слово, даже не успев подумать о нём. Это эффект Струпа —дополнительная сложность, возникающая при чтении слов, когда цвет букв не совпадает со значением слова. Проблема заминки при назывании вслух цвета состоит в том, что мозг получает информацию о слове одновременно из двух источников. Ему приходится остановится, выяснить, какому источнику верить, и именно это замедляет его работу.
На основе предложенных здесь иллюзий был разработан набор из 24 карточек, на одной стороне которых картинка с заданием, а на другой объяснение, почему мы видим данную иллюзию. Карточки можно скачать и использовать для интеллектуальных игр или в качестве наглядного пособия на уроках или кружках дополнительного образования.
Лицевая сторона карточки с заданием
