урок 11 челленджа  профессия  проводник между человеком и технологиями

«Профессия будущего: соединять человека и технологии»

Урок: Как соединять человека и технологии

Новая профессия без жёсткого названия

1. Почему эта профессия появилась

Технологий стало достаточно.
Людей — нет.

Сегодня проблема не в том, что:

• нет инструментов
• нет ИИ
• нет платформ

Проблема в том, что человек:

• перегружен
• боится ошибиться
• не понимает, с чего начать
• не чувствует себя «достаточно умным»

И здесь возникает новая роль.

2. Суть профессии (коротко)

Соединять человека и технологии — значит:

• переводить сложное на человеческий язык
• адаптировать инструменты под жизнь человека
• помогать не «пользоваться», а присваивать

Это не программист.
Не инженер.
Не техподдержка.

Это проводник между возможностями и реальностью человека.

3. Что делает такой специалист на практике

Пример 1. Работа с ИИ

Не:
«Вот список нейросетей».

А:
«Вот одна задача в твоей жизни.
Вот один инструмент.
Вот как он экономит тебе время и снижает напряжение».

Пример 2. Обучение

Не:
«Изучи интерфейс».

А:
«Что тебе сейчас важно?
Давай встроим технологию в твой день, а не наоборот».

Пример 3. Работа со страхами

Человек часто говорит:
«Я не технарь».

Специалист переводит это в реальность:
«Тебе не нужна технология.
Тебе нужна ясность».

4. Навыки этой профессии

Ключевые навыки:

• эмпатия и наблюдательность
• умение задавать точные вопросы
• способность объяснять сложное просто
• понимание человеческих состояний
• базовое понимание технологий и ИИ

Важно:
глубокое программирование не обязательно.

5. Для кого эта профессия

• для преподавателей
• для коучей и консультантов
• для психологов и помогающих практик
• для предпринимателей
• для креаторов и экспертов

Для всех, кто уже работает с людьми
и хочет оставаться актуальным.

6. Форматы работы

• персональные сессии
• групповые занятия
• курсы и марафоны
• сопровождение внедрения ИИ
• образовательные продукты

Это профессия на стыке, а не в рамке.

7. Главное отличие от «просто ИИ-специалиста»

ИИ-специалист знает, как работает система.
Проводник знает, как живёт человек.

Будущее — за вторыми.

Итог урока

Соединять человека и технологии —
значит возвращать человеку контроль,
а технологиям — смысл.

Это не тренд.
Это необходимость мира,
в котором возможностей больше,
чем человеческого внимания.

«Практическое задание: соединить человека и технологии»

Цель задания

Потренировать ключевой навык профессии:
переводить технологию в человеческую пользу.

Задание: «Одна жизнь — один инструмент»

Шаг 1. Выбери реального человека

Это можешь быть:

• ты сама
• ученик
• клиент
• условный образ (например: «женщина 45+, устала, много идей, мало времени»)

Опиши в 3 строках:

• чем он живёт
• что его напрягает
• чего он хочет на самом деле

Шаг 2. Найди одну боль

Не абстрактную. Конкретную.

Примеры:

• «Я долго вхожу в работу»
• «Я устаю от количества решений»
• «Я боюсь технологий и чувствую себя отстающей»

Запиши одну.

Шаг 3. Подбери один инструмент

Это может быть:

• нейросеть
• приложение
• простая цифровая функция

Условие:
один инструмент — одна задача.

Шаг 4. Переведи технологию на человеческий язык

Ответь письменно на 3 вопроса:

1. Что человек делает ДО?
2. Что он делает С этим инструментом?
3. Что меняется в его состоянии?

Без терминов.
Как если бы ты объясняла близкому человеку.

Шаг 5. Проверь главный критерий

Задай себе вопрос:

«Если убрать технологию, останется ли польза?»

Если да — ты работаешь с человеком.
Если нет — ты работаешь с инструментом.

Шаг 6. Финал

Сформулируй одну фразу:

«Я соединяю человека и технологии, когда…»

Это и есть зачаток твоей профессиональной идентичности.

Почему это задание важнее теории

Потому что:

• технологии будут меняться
• интерфейсы исчезнут
• названия профессий обновятся

А навык понимать человека в технологическом мире останется.

«Человек × Технологии: практика смысла»

Задание 2. Перевод технологии в человеческую ценность

Цель:
Научиться критично и осознанно соединять технологическую функцию с реальной человеческой пользой. Не описывать инструмент — раскрывать смысл.

Формат выполнения: письменный, структурированный.

Шаг 1. Выбор технологии

Выберите одну технологию (не абстрактно, а конкретно):

• ИИ-ассистент
• Telegram-бот
• Нейросеть для изображений
• CRM / автоматизация
• Аналитический алгоритм

Шаг 2. Разделение «что делает» и «зачем человеку»

Заполните таблицу (или аналогичную структуру):

1. Что делает технология (функция):
Кратко, технически, без эмоций.

2. Что чувствует человек до:
Состояние, проблема, напряжение, хаос, страх, перегруз.

3. Что меняется после:
Конкретное облегчение, ясность, экономия ресурса, уверенность.

Пример (эталон качества)

Технология: ИИ-ассистент для контента

1. Функция:
   Генерирует тексты по запросу.
2. Человек до:
   Пустой экран. Сомнение в себе. Потеря времени. Ощущение, что «я не знаю, что сказать».
3. Человек после:
   Опора. Структура. Мысль сдвинулась с нуля. Появляется энергия доработать и сказать по-своему.

Вывод (ключевой смысл):
ИИ не заменяет мышление. Он снижает порог входа в действие.

Шаг 3. Формула соединения

Сформулируйте одну фразу по формуле:

«Эта технология ценна не потому что ___,а потому что человек получает ___».

Без маркетинга. Без восторга. Только смысл.

Критерии качества (самопроверка):

• ❌ Если убрать слово «человек» — задание провалено
• ❌ Если можно заменить технологию любой другой — смысла нет
• ✅ Есть переход от функции к состоянию
• ✅ Чётко видно, ради кого существует инструмент

Это задание не про оптимизм.
Это задание про зрелость мышления и профессиональную позицию.