Можно ли спланировать обучение, чтобы точно добиться цели? Методика KWL.

Что вы знаете? Что хотите узнать? Что уже выучили?

Успех в обучении часто зависит от методики. Техники, которые на разных этапах позволяют: быстрее усваивать материал, эффективнее распределять время, запоминать с первого раза; — в совокупности, студенту у которого есть план легче даётся изучение английского. В этой статье мы познакомим вас, с одной из методик, которая помогает: анализировать текущий уровень, составить план к цели, придерживаться плана и достигать успеха.

Техника называется — таблица KWL

Это планер вашего обучения. Он пробуждает интерес к языку и помогает достигать результатов в любом обучении, а ещё развивает софт-скилы. Секрет техники прост: она превращает хаотичное изучение материалов в системный процесс, где сначала анализируем, что уже знаем, потом составляем, что хотим узнать и в завершении, выписываем, что узнали.

Пользоваться таблицей легко

На листке бумаги рисуете 3 колонки, если вам больше нравится учиться с компьютера или планшета воспользуетесь онлайн-доской и сделайте 3 столбца. Первые две колонки заполните перед изучением темы. С последней колонкой работаем пока учимся, и когда уже прошли тему.

Представим, вы изучаете простое прошедшее время. Вот как можно улучшить обучение с помощью таблицы KWL:

Первые шаги

Как без таблицы. Обычно люди не погружаются в оценку своих знаний, если учить английский решили самостоятельно, то просто проходят тестирование на уровень, а если с преподавателем ожидают, что он всё сделает.

Дальше начинаются занятия, где сложно включиться в работу, потому что тема кажется такой огромной и сложной, первоначально не понятно, что нужно выучить, а что просто повторить.

Первые шаги даются с трудом, вместо легкой прогулки получают вязкий, выматывающий путь через болота.

Как с таблицей. Мы начинаем с оценки текущих знаний, для этого в первую колонку выписываем все, что нам известно о этой временной форме: есть regular and irregular verbs или маркеры времени.

Даже, если знаем только, что она относится к пласту прошедшего времени — уже неплохо. В процессе заполнения включаемся в обучение и вспоминаем материал, который уже знаем. Так незаметно для себя, мы уже сделали первые шаги.

Планирование

Как без таблицы. Этот этап зачастую просто пропускается и сразу переходят к изучению темы. Отсюда потом возникают проблемы: сложно учиться регулярно, нехватка мотивации, не понимание зачем им учить английский или простое прошедшее время.

Важно заметить, что методика KWL не единственная техника планирования, если вы пользуетесь другими, то проблем выше также можно избежать.

Как с таблицей. У нас появится детальный план, для этого записываем во вторую колонку всё, что хотим узнать о простом прошедшем времени: как образуется вопросительная форма, в каких случаях используем, отличия от других временных форм, сложные случаи употребления и другие.

Совершенно нормально, если не получится заполнить колонку сразу, в процессе изучения темы просто возвращаемся, чтобы записать новые пункты. Также сюда выписываем мотивацию и причины, по которым изучаем тему или овладеваем навыком.

Детальный план даёт нам следующие преимущества: экономит время, возможность трекинга обучения, освобождает память и позволяет мозгу отдохнуть, дисциплинирует и повышает эффективность.

Фиксируем результат

Как без таблицы. Студенты обесценивают проделанную работу и результаты, даже если на самом деле они впечатляющие.

Происходят такие ситуации потому что нигде не фиксируются достижения, либо есть привычка фиксировать что-то значимое, а небольшим победам не придавать значения.

Как с таблицей. Мы систематизируем знания, вовлекаемся в изучение темы, видим что нового узнали и насколько продвинулись, для этого в третью колонку пишем результаты нашей работы: сюда записываем все, что выучили.

В процессе могут возникать все новые вопросы — возвращайтесь к второй колонке.