Дорога в сферу дизайна с курсом КреоДиз
Вот и подошел курс КреоДиз продолжительностью в 1,5 месяца к своему завершению.
Как в начале курса мы слушали психолога, мое отношение к задачам курса за этот период прошло несколько этапов: от простого интереса, вдохновений, физического истощения, до уверенности в своих силах.
Благодаря курсу я многому научилась, а заложенные Артёмом знания создали основу для долгосрочного продолжения самостоятельного обучения.
Еще одна неделя 2 модуля, 3 этапа стала погружением в креативный и эстетичный поиск.
Задание 1.
Задача найти на маркетплейсе товар, для которого переделать карточку товара. Обязательным условием поиска, у товара должен быть ассоциативный ряд по вкусу, запаху, что поможет провести ассоциативный ряд по составу.
Объект не должен находиться на плоскости и не должен взаимодействовать с окружением, а должен взаимодействовать с ассоциативными предметами. Фон нейтральный, но с большим количеством световых эффектов, а световые эффекты должны воздействовать на основной объект. Приветствуется использование брызг, дыма, частиц.
Вдохновение. Всегда очень привлекательно, заманчиво и недоступно выглядели для меня макеты с таким дизайном. Для реализации своей идеи выбрала товар: Манго, сушенные кусочки в упаковке.
Реализация идеи. Упаковка. Сначала взяла квадратную упаковку Манго и старалась расположить ассоциированные объекты рядом; но поняла, что такая форма не сильно выгодно выглядит для выполнения проекта. Выбрала удлиненную пачку Манго, но она оказалась полупрозрачной. Необходимо было ее доработать (добавила кусочки манго в пустые места в упаковке), регулировала прозрачность упаковки. Ассоциированные объекты. Третьим вариантом стал дизайн, в котором мне показалось не хватает воздуха самой упаковке, слишком много объектов вокруг самой банки. Поэтому в следующем варианте, я убрала так много объектов и сделала больше воздуха вокруг банки. Фон и освещение. Хотела оставить цвет манго в качестве фона, очень много и долго подбирала способ как подсветить сам товар, как увеличить контраст между фоном, упаковкой, ассоциированными объектами. Вариантов 50 переделала. Тени и освещение объектов. Нанесла блики, тени на банку и окружающие предметы, учитывая освещение и взаимодействие предметов.
Задание 2.
Объект взаимодействии с окружением.
Задача. Найти на маркетплейсе товар, для которого переделаю карточку. Обязательным условием, у товара должен быть ассоциативный ряд по вкусу и запах, либо иному, что поможет ассоциативный ряд по составу. Объект должен взаимодействовать с окружением, интегрироваться в пространстве.
Вдохновение. Также как и в первом задании, данного вида дизайны являлись для меня высшим пилотажем, который хотелось научиться делать.
Реализация идеи. Товар. Для реализации идеи взяла посимпатичней упаковку популярного товара "Яблочный уксус". Оказалось, что в свободном доступе, да и на маркетплейсе не так уж много симпатичных и высокого качества фотографий этого товара. Также, при выборе товара необходимо учитывать перспективу, под каким углом мы видим товар. Первый вариант карточки, сама упаковка товара была качественная и симпатичная, но не под тем углом. Так что во втором варианте дизайна карточки был выбран другой товар, чтобы перспектива , с которой мы смотрим на товар, стала реалистичной. Фон. Достаточно придирчиво искала фон для карточки: чтобы ассоицировался с товаром; для того, чтобы товар на нем не терялся, а был контрастным; для того, чтобы не сильно перетягивал на себя внимание и не конкурировал с товаром. Ассоциированные объекты. Нашла ветку с яблоками (обработала детали ветки), пустила поверху карточки для ассоциации с главным объектом и с другими объектами. Бочка, поверхность, на которую поставила товар, тоже применяется для выстаивания уксуса и является ассоциативным рядом. Провела цветокоррекцию бочки и ее поверхности. На бочку поставила сам товар и разложила яблоки. Тени и освещение объектов. Нанесла блики, тени на товар и окружающие предметы, элементы фона, учитывая освещение и взаимодействие предметов. И самое главное, нанесла падающие тени объектов, с учетом освещения.
Задание 3.
Карточка товара с использованием нейросети
Необходимо взять уже продающийся товар с маркетплейса и сгенерировать ассоциативное изображение с помощью нейросети с формой предмета, который похож на мой товар. Интегрировать в получившееся изображением и довести до реализма с помощью теней, цветокоррекции и перекрытием.
Работ от меня немного, но я старалась искать именно такие изображения, в которые я смогу интегрировать свой товар , и они "переплетались" с моим товаром, а не просто стояли на сгенерированном фоне.
Карточка товара с бутылкой воды
Вдохновение. Хотела выполнить яркий дизайн с песком, морем, ракушками
Реализация идеи. Товар. Сгенерировала около 75 изображений, из них уже отбирала, какое изображение больше всего подходит. Одни изображения сгенерировала для крема от/для загара, и дизайн еще ждет своей реализации. Другие для спортивной бутылки с водой. А вот данное изображение мне показалось интересным для интеграции с бутылкой воды, так как на самом изображении есть всплески воды. Нашла в сети бутылку для воды с одинаковой перспективой, цветом, размером, интегрировала в изображение. Добавила поверх банки всплески воды и скорректировала по цвету. Нанесла типографику.
Карточка товара с часами
Вдохновение. Целенаправленно хотела разместить часы в горах, но в снегу.
Реализация идеи. Товар. Сгенерировала также 50-75 изображений, из которых выбрала для себя 2-3. Нарастила фон и улучшила качество изображения. Подобрала в ракурсе часы, интегрировала в изображение. Добавила всплески воды сзади и спереди, нанесла тени и свет на сам предмет, так и на фон. Нанесла типографику.
Итоги курса
За короткий срок курса Артём смог показать огромное количество техник и инструментов как сделать дизайн сложным, объемным, реалистичным, привлекательным.
Я научилась создавать интересные, сложные макеты дизайна, анализировать работы других дизайнеров, принимать критику.
Благодаря курсу, а конкретнее задачам от Артёма, а также креативных и качественных работ от коллег, научилась развивать насмотренность, выделять в макетах что мне нравится, что можно взять за лучшие практики.
До курса в дизайне, я больше занималась инфографикой, а не самим дизайном. Мне очень сильно не хватало насмотренности и знаний, как реализовывать те или иные дизайны. А сама фотошоп я не могла никак покорить.
Поучаствовав два раза в челленджах от Артёма по созданию карточек; я видела, какие работы делают уже опытные ученики Артёма. Поэтому очень сильно сомневалась в своих силах, смогу ли я дойти до конца и смогу ли я соответствовать уровню работ опытных дизайнеров. Но, я решилась не отсиживаться в стороне и наблюдать за процессом со стороны, а начать год с вложением новых знаний в себя; и я себе благодарна за такое решение.
Мои умения в дизайне возросли в невобразимое количество раз. А как приятно, что мои дизайны уже берут в качестве референсов, это большая награда за вложенный труд.
Да, на курсе мне было сложно в креативности и результативности, но интересные работы коллег учеников, внимательное кураторство самого Артёма, подстегивали искать и создавать свои варианты дизайнов.
Благодарю, Артём, за твой курс. Я много раз похвалила себя за то, что решилась в нем участвовать!