Интервью с учениками, принявших участие, в конкурсном испытании «Урок»
— Какие твои впечатления после урока с учителем?
— Шикарные, мне очень понравилось, также очень много интересной новой информации, о которой я не знал
— Как-то отличается подход учителя в обычной школе и с «Учителем года», который вошёл в 85 лучших из нашей страны?
— Я думаю, отличается, так как у человека другие ощущения, эмоции потому что он вышел давольно далеко и борется, он волнуется сильно и поэтому пытается донести информацию лучше»
— Было ли заметно волнение учителя?
— Учитель преподнёс информацию натурально, как в своей тарелке, но было заметно немного, но тем не менее, мне очень понравилось, как прошёл урок
Софья Быкова и Софья Шуликова, 10 "Б" класс
— Расскажите, пожалуйста, как вам урок?
— Нам проводили урок информатики, для нас это в новинку потому что мы учимся в химико-биологическом классе. Всё понравилось, всё было увлекательно, интересное оборудование, информация.
Был новый формат, мы особо не работали с такими вещами, но учитель всё очень классно преподнёс
— Чувствовалось ли волнение учителя?
— Может вначале, как только мы вошли в аудиторию, но в целом, совершено комфортный урок
— Как твои впечатления ппосле первых уроков?
— На самом деле удивительно, потому что я не ожидал, что учитель будет акцентировать своё внимание не на каких-то новых познаниях, а наоборот, на ошибках. То есть учитель специально нас подводил к ним и прилагал максимальные усилия, чтобы мы поняли их.
— Отличается ли чем-то методика преподавания учителей года от твоих преподавателей, которые ведут у тебя уроки ежедневно?
— Ну, скорее всего, нет, потому что учителю года нужно выделиться своим методом, но мы не можем знать, ведут ли они на самом деле уроки у своих классов именно так.
— Было ли видно волнение учителей?
— На самом деле, нет, учитель был максимально спокоен и из любой ситуации находил выход, то есть если мы немножко задумывались больше положенного, он всегда нам помогал и держал ситуацию под контролем.
— Что тебе больше всего запомнилось?
— То, как у нас не получился электродвигатель.
— Как твои впечатления после первых уроков?
— Мне понравился урок, потому что учитель выбрал достаточно неординарные варианты пояснение темы магнитизма. Мы рассматривали необычные ситуации, проводили эксперимент. Всё было на высшем уровне.
— Отличается ли чем-то методика преподавания учителей года от твоих преподавателей, которые ведут уроки ежедневно?
— Мне кажется, методика всё-таки отличаются. Учителя на обычных уроках пытаются быстро пройти тему, не заостряя особого внимания на каких-то особых аспектах, а здесь же мы разобрали магнитизм более подробнее.
— Было ли видно волнение учителей?
— На самом деле, нет, учитель был абсолютно спокоен. Было видно, что он чувствует себя в своей тарелке. Он мог найти выход из абсолютно любой ситуации, всего помогал нам и держал ситуаци под контролем.
— Что тебе больше всего запомнилось?
— То, как у нас не получился электродвигатель,потому что мы делали очень много ошибок и считали эту тему более простой, нежели на самом деле.
— Какое у вас впечатление после урока?
— Очень интересные уроки, очень познавательные, учителя просто прекрасны
— Отличается как-то метод предпаднесения информации от того что вам обычно дают в школе?
— Думаю не сильно, с интересом подошли к этому уроку
— Было ли видно как-то волнение учителя?
— Я думаю было, это скорее переживание а не волнение , потому что учителя выступили хорошо, и всё было замечательно
— Как твои впечатления после урока?
— Мне очень понравилось, очень интересно подача информации, и информативный урок
— Отличается чем-то метод преподованин информации, от того что вам дают обычно?
— Я думаю что да, потому что каждый учитель, и каждое заведение по разному препадоёт информацию. Но это был очень интересный опыт
— Было ли как-то видно волнение учителя. Или вообще не переживал?
— Каждый учителя по разному, я думаю небольшое волнение было у каждого
— Какой урок больше всего запомнился?
— Потому что очень интересная подача информации и интересная исследовательская работа