Школьные годы отвратительные

8 или 9 класс средней школы, урок истории. Я не люблю историю, отчасти потому, что события рассматривались военные, не сильно радостные, отчасти потому что были дела поважнее. Например рисовать с обратной стороны в тетради.

Историю ведёт учительница, на которую я особого внимания не обращал и не имел потому никакого особого мнения о ней. Так было до момента, когда она вдруг оставила меня после урока, она попросила выучить один рандомный параграф, для оценки. Близился конец четверти, а оценок у меня не было совсем. И ещё она попросила, остаться после урока и рассказать, что я сам думаю о том, что выучу.

Настал очередной урок истории. Я вышел к доске, рассказал по памяти на 4, даты не держаться в голове, так может быть и 5 заслужил.

Прозвенел звонок, я остался в классе и рассказал ей что думаю, в исключительно свободной форме. Сумбурно, не красноречиво. По сути мой монолог лишь на малую часть был о событиях в учебнике и на большую содержал вопрос – зачем мне знать, кто кого убивал и почему, ведь я хочу гулять и радоваться жизни!

Учительница больше не спрашивала меня совсем. Ставила 3 автоматом. Однако я еще пару раз после этого выступал у доски по собственному желанию. Эта учительница до сих пор остается моей любимой, примерной учительницей =), ведь она позволила мне свободу, которую не позволял ни один школьный учитель!