«Люди, будьте бдительны», — успел сказать Юлиус Фучик перед повешением А его не послушали
Построение предметного мира осуществляется уровнем Д (по Бернштейну)
Понимание взаимосвязей в этом мире — осознание единства мира — подразумевает степень развития уровня Д у конкретного человека
Степень его ответственности за творимое им определена степенью развития уровня Д
Не только, но без развития уровня Д такая ответственность у человека не возникает — нет мозговых механизмов
Поэтому дворянская молодёжь разделилась на две категории — нигилисты и идиоты
Это не самоназвания
Это они друг друга так называли
Нигилистам отношение к предметному миру было неприятно, они его не скрываясь отвергали, потому и назывались нигилистами
Идиоты — совсем не обидное название быстро стало одиозным, так как недоразвитость их уровня Д была вопиющей
Советская власть + электрификация — имея в основе крестьянское мировоззрение и очень высокую степень развития уровня Д у крестьян (и рабочих, каковые в абсолютном большинстве принадлежали к крестьянскому сословию, а в меньшинстве были выходцами из крестьянского сословия (перейдя в сословие мещан)) и имея в качестве кадрового резерва на госдолжности нигилистов, начала государственное строительство с устройства единого предметного мира
Для этого был создан в правительстве орган ВСНХ
На основе ВСНХ был создан Госплан
В дальнейшем структура правительства всегда содержала в себе отражённую структуру предметного мира (Госплан, Госкомцен, Госснаб, Госстат и т. п.)
На низовом уровне были министерства (вначале наркоматы) лёгкой промышленности, тяжёлой промышленности и прочих видов промышленности и сельского хозяйства
Министерства внутренних, иностранных, военных и прочих государственных дел обеспечивали государство во взаимоотношениях со своим населением и населением других стран, с государствами и негосударственными структурами во всём мире
При этом развитие, о котором так много говорят австралопитеки и которого никто не видит (видна только деградация (я не говорю о тайной освободительной войне, которая ведётся тайно, неорганизованно и крайне односторонне)), осуществлялось советскими людьми в плановом порядке (предметный мир, начатый прометеями — это реализация замыслов, а не случайное)
При этом преимущества на пути к руководящим должностям имели люди с предельно развитым уровнем Д — во-первых, и чувством ответственности (ответственность на основе знания есть выполнение долга) — во-вторых
Австралопитекам в Советском Государстве оставалось только вопить о недостатке свободы испражнения
При этом они рвались на высшие должности, имея в виду, разумеется, только доступ к благам
Управление предметным миром они осуществляют как могут, а развития уровня Д у них нет, нет и чувства долга
Они полагают, что система наказаний обеспечит функционирование предметного мира
Они не понимают и никогда не поймут, что в свободе, прежде всего, нуждаются ответственные люди, и эта свобода им, людям, нужна не для удовлетворения запросов гомеостаза, а для обеспечения развития предметного мира
Мы не можем сказать, когда австралопитеки взяли реванш, захватили власть над эволюционно более продвинутыми людьми, кроманоидами и неандерталоидами
История — первое, что они уничтожили, дорвавшись до власти (кормушки)
Ясно одно, сделали они это тогда, когда для функционирования усложняющегося предметного мира (а усложняли его кроманоиды и люди) потребовалась глобализации сферы коммуникаций
Устная речь действовала слишком локально, письменная речь должна была стать универсальной (чего нет до сих пор)
Накопление богатств предметного мира и несовершенство глобальных коммуникаций обеспечили безответственных силой, какой нет в природном мире
Это те самые деньги, та сила, которая обеспечивает победу в любой войне
Подкупить безответственных очень легко, что и видим
Недоразвитие уровня Д у юных есть залог власти австралопитеков, и именно в это — недопущение полноценного развития мозга у людей — вкладываются деньги хозяевами денег
Структуры правительства австралопитечьи
Изначальное государство (в начале эволюции государственности и до недавнего времени) строилось на основе уровня Д, людьми
Собственно, человек возник с момента возникновения общины
Я сознательно не использую термин экономика, так как экономические отношения отнюдь не первичны в эволюции мозга
Первичны отношения — супружеские, дети-родители, учитель-ученик, родственник, сосед и т. п.
Экономические отношения рассмотрены классиками, к ним и обращайтесь
Уровень Д — уровень предметной деятельности
На его основе (вкупе с лимбическими отношениями типа свой-чужой) возник уровень Е, уровень речи
Эволюция речи началась с возникновением неандертальцев (чем они отличились от австралопитеков), неандертальцы создали матриархат
Кроманьонцы из зачатков речи создали речь, семью и коммуну
Человек создал государство
Понимать надо так, что общественные отношения соответствующего уровня воспроизводят себя в следующем поколении, если не воспроизводят, то идёт деградация
Кроманьонские отношения обеспечивали объединение кроманьонцев в масштабе общины и союзов общин, развивали в мозге уровень Д и Е
Наибольшими были успехи во взаимоотношениях с природой
Люди создали государство и усовершенствовали уровни Д и Е
Проблема возникла — ограничение возраста развития мозга
Научиться речи можно только до 3 лет, уровень С останавливается в развитии в возрасте 9 лет
Я не говорю о потребности мозга в развитии — она легко блокируется соответствующим воспитанием
В то же время внутримозговые отношения получили дополнительные возможности за счёт гипертрофии уровней Д и Е, что в свою очередь дало возможность развивать мозг в любом возрасте, но уже чисто сознательно, осознанно, с чёткой рефлексией каждого элемента дискурса, с последующей возможностью его автоматизации и автоматизации динамических стереотипов
Возможности выращивания «динамического бого-человека» перечёркнуты властью австралопитеков, канализирующих (в технологическом смысле) развитие в направлении канализации (в сантехническом смысле)
В правительстве нужны люди, ответственные за предметный мир
Советы создали систему образования, они опирались на потребности развития предметного мира, соответственно и обучали деток умению пользоваться предметами на всех уровнях, но и сохраняли в полном объёме потребности развития мозга, что на западе давно похерено, а на востоке не бывало отродясь
Австралопитеки, даже если захотят по-честному создать систему воспитания и обучения для детей, просто не смогут сделать этого, они сами в предметном мире пользователи, пользователей они и смогут сделать, что они и делают, и видно, что они искренни в своих намерениях
А чего вы ждёте от австралопитеков
Они пришли в благожелательный для всех приматов предметный мир, научились им пользоваться и считают это своим высшим достижением
Другим достижением они считают вполне творческое извращение пользования уровнем Е, что позволило им достигнуть вершины власти в человечестве
Система образования, построенная за последние десятилетия — это система формирования австралопитечьего мозга, для которого уровень Д и уровень Е — абсолютное излишество
Австралопитек пришёл в этот мир как животное, как продукт природы, выжил в мире людей (в чём люди только помогали) и, обучаясь человеческим навыкам, сформировал себе Д и Е
Но приоритетом в его мозгу всегда было и есть удовлетворение потребностей гомеостаза, и австралопитек этого не скрывает — «выращиваем пользователей», каковым пользователем каждый австралопитек и является
Д и Е для него обуза, они делают австралопитечьих детей отчасти людьми, то есть их (детей австралопитечьих) мозг при построении уровней Д и Е получает в придачу человеческие компоненты, с чем им (австралопитекам — и родителям, и детям) приходится бороться, что представляет определённую трудность, так как вожакам-австралопитекам надо выглядеть людьми
Но и успехи австралопитеков очевидны — люди с радостью отдаются на волю гормональных волн своего гомеостаза, превращаясь в полноценных австралопитеков
Главный признак австралопитека — безответственность перед кем бы то ни было кроме своего гомеостаза
Признак маскируется тем, что биологическая (жизненная) сила нашла свой эквивалент в виде денег, а деньги есть продукт построения социума людьми, именно как универсальный эквивалент жизненной силы
Законы вырождающихся государств всё больше обеспечивают права австралопитеков и всё меньше обеспечивают права людей
Австралопитеки загодя обеспечивают себе алиби, проповедуя права преступников и людоедов, приобщая всех через прямое людоедство, включая трансплантологию
«Люди, будьте бдительны», — успел сказать Юлиус Фучик перед повешением