Различные формы оценки
О чем поговорим сегодня
Короткой строкой: оценка
Оценка может принимать различные формы в зависимости от целей, контекста и применяемых методов.
Ссылка на оригинал статьи: https://elearningindustry.com/the-different-forms-of-assessment
Оценка: мощный инструмент обучения
В сфере профессионального обучения оценка представляет собой мощный инструмент, способствующий эффективному приобретению знаний и навыков. К сожалению, этот инструмент часто используется не в полной мере или даже неправильно. Обычно его применение ограничивается оценкой в конце курса, которая подтверждает, были ли усвоены концепции, изученные в процессе обучения. Однако оценка, особенно в области образования, управления персоналом и менеджмента, может принимать разнообразные формы в зависимости от поставленных целей, контекста и применяемых методов.
Типы оценки, которые можно использовать
Диагностическая оценка
Цель диагностической оценки — выявить уровень знаний и навыков человека перед началом стажировки или обучения. Обычно она проводится перед началом курса или программы, чтобы определить уровень подготовки учащихся.
Диагностическая оценка может быть полезна в сочетании с итоговой, позволяя точно определить эффективность обучения. Сравнивая результаты диагностики в начале и в конце обучения, можно получить более полное представление о прогрессе учащихся.
Кроме того, диагностическая оценка может использоваться для распределения учащихся по группам в зависимости от их уровня подготовки, что способствует более эффективному и индивидуальному подходу к обучению.
Формирующее оценивание
Этот вид оценки может быть представлен в виде коротких, регулярно проводимых тестов, которые учащиеся сдают в промежутках между этапами электронного учебного модуля. Цель формирующего оценивания — сделать процесс обучения более интересным и увлекательным, вовлекая учащегося в активное участие. В частности, оно побуждает учащегося самостоятельно искать решения, предлагая несколько вариантов на выбор. Этот вид оценивания особенно эффективен для проверки усвоения знаний учащимися и достаточно прост в организации.
Формирующее оценивание также позволяет отслеживать прогресс в усвоении материала и, в случае выявления пробелов, предлагать учащимся дополнительные ресурсы для их восполнения.
Итоговая оценка
Цель итоговой оценки — определить уровень навыков или знаний, достигнутых в конце периода обучения или тренировки. Она часто служит основой для выставления оценок или присвоения квалификаций и проводится в контролируемых условиях, таких как ограниченное время, наблюдение за экзаменом, количество попыток и так далее.
Итоговая оценка может применяться, например, в конце модуля электронного обучения, чтобы подтвердить уровень знаний и обеспечить переход к следующему модулю.
Сертификационная оценка
Сертификационная оценка — это завершающая проверка знаний и навыков, которая, в случае успешного прохождения, позволяет получить профессиональную сертификацию или диплом. Её целью является подтверждение или подтверждение уровня квалификации, и для обеспечения достоверности она должна проводиться в контролируемых условиях как в цифровом, так и в очном формате.
Нормативная оценка
Этот вид оценки направлен не на измерение знаний отдельного человека, а на сравнение результатов разных людей, часто в условиях конкуренции. В частности, это позволяет составлять рейтинги, такие как рейтинги школ или вступительных экзаменов в высшие учебные заведения.
Таким образом, нормативные оценки также должны проводиться в контролируемых условиях, и если экзамен проводится в цифровом формате, может потребоваться решение для его мониторинга.
Оценка по критериям
Оценка по критериям позволяет сравнить результаты работы человека с заранее установленными стандартами, не обращая внимания на достижения других. Она отличается от итоговой оценки тем, что для успеха необходимо соответствовать нескольким критериям, а не просто набрать необходимое количество баллов.
Этот вид оценки часто используется в экзаменах на получение водительских прав, где учитываются объективные критерии, такие как соблюдение правил дорожного движения и выполнение правильных манёвров.
Самооценка
Как следует из названия, самооценка помогает учащимся или сотрудникам оценить свои достижения и выявить области для улучшения. Она часто используется как во время обучения или проекта, так и после него. Вопросы для самооценки не имеют правильных или неправильных ответов, а направлены на то, чтобы помочь человеку понять свои сильные и слабые стороны.
Совместная оценка
При экспертной оценке собираются отзывы от людей, которые работают в похожих условиях или обладают схожим уровнем знаний. Этот вид оценки часто применяется во время или после совместного обучения или командного проекта.
Непрерывная оценка
В школьной программе применяется метод непрерывной оценки, который позволяет систематически оценивать знания учащихся. Этот метод даёт возможность получать общую и динамичную картину прогресса или результатов на протяжении всего учебного процесса. Таким образом, непрерывная оценка осуществляется на протяжении всего проекта или обучения.
Оценивать — это навык
Каждая форма оценки обладает своими целями, достоинствами и недостатками, и выбор метода зависит от ожидаемых результатов и контекста, в котором он будет использоваться. Чтобы в полной мере реализовать их потенциал, необходимо выбрать надёжное и комплексное решение, как с точки зрения функций и возможностей, так и для статистического анализа полученных результатов.