Скроллителлинг: мощная техника вовлечения в онлайн-обучение
О чем поговорим сегодня?
Короткой строкой: скроллителлинг
Скроллителлинг — техника повествования, объединяющая скроллинг и рассказ истории для создания увлекательного и захватывающего обучения. Преимущества использования скроллинга в онлайн-обучении: разбиение сложных тем на мелкие разделы, создание контента на основе повествования, использование мультимедиа для привлечения и запоминаемости знаний.
Об авторе
Моника Грэг так описывает себя: «Я эксперт по обучению взрослых, увлеченный применением принципов UX/UI для повышения эффективности обучения и развития. Как автор я написала книгу по электронному обучению, специально предназначенную для предпринимателей. В последнее время я занялась аналитикой и визуализацией данных, сосредоточившись на расширении возможностей L&D-специалистов в принятии решений на основе данных в своей работе».
Оригинал статьи: https://elearningindustry.com/scrollytelling-a-powerful-technique-for-engaging-online-learning
Как эффективно использовать скроллителлинг?
Поскольку учащимся требуется все более увлекательный опыт онлайн-обучения, педагогические дизайнеры постоянно ищут новые способы вовлечения и мотивации учащихся. Одним из таких способов, получивших широкое распространение в последние годы, является скроллителлинг (scrollytelling) — техника повествования, которая объединяет в себе скроллинг (т.е. прокрутку) и рассказ истории для создания захватывающего и увлекательного повествования. Использование скроллителлинга в онлайн-обучении приобрело популярность благодаря его способности раскрывать сложные темы, создавать напряжение и медленно раскрывать информацию. Эта техника также создает у обучающихся ощущение контроля, позволяя им изучать историю в своем темпе.
Что такое Скроллителлинг?
Скроллителлинг (от англ. to scroll — листать, telling — рассказ) — это техника вертикального повествования, основанная на использовании комбинации мультимедийных элементов, таких как видео, графика, квизы и любых других интерактивностей, которые постепенно раскрывают историю при скроллинге. Вот несколько повседневных примеров:
- посты в блогах с повествовательной структурой;
- разделы «о нас» на сайтах компании;
- длинные статьи на новостных сайтах;
- интерактивные временные шкалы;
- проекты по созданию цифровых историй;
- онлайн-учебники или курсы с повествовательной структурой.
Преимущества использования скроллинга в онлайн-обучении
Прогрессивное повествование предполагает разбиение сложных тем на более мелкие, легко усваиваемые разделы, которые раскрываются по мере прокрутки. Такой подход способствует пониманию и запоминанию информации, позволяя учащимся сосредоточиться на одном фрагменте знаний за один раз, а не перегружаться большим объемом информации, представленной в виде текста или длинного видеоролика. По мере того как учащиеся пролистывают контент и постепенно накапливают знания, им легче соединить фрагменты и понять, как они сочетаются друг с другом. Создание контента, основанного на повествовании, побуждает обучающихся прокручивать его в поисках дополнительной информации, помогая им понять реальное применение и сценарии использования предмета.
Частое использование мультимедиа
В скроллителлинге можно использовать различные мультимедийные элементы в коротком рассказе. Использование мультимедиа в этом коротком учебном процессе разрушает монотонность текстового и видео обучения, делая контент более визуально привлекательным и интересным. Обучение становится более захватывающим, что повышает вовлеченность и запоминаемость знаний, поскольку учащийся быстро обрабатывает информацию различными способами.
Вертикальная прокрутка или вертикальное потребление информации — это ментальная модель, которая прочно вошла в нашу повседневную жизнь. Такой способ изучения информации особенно распространен среди молодого поколения, выросшего в окружении технологий и привыкшего к прокрутке контента. Использование скроллителлинга при проектировании онлайн-курса выгодно, поскольку он соответствует этой модели мышления и тому, как взрослые учатся сегодня.
Как применить его в онлайн-обучении
Выберите тему, которую лучше всего раскрыть с помощью рассказа. Например, можно использовать одну из следующих тем:
- Исторические события
- Вымышленные истории
- Тематические исследования
- Инструкции
- Биографии
- Текущие события
- Обучение на основе сценариев
- Введение в сложную тему
- Интервью
Шаг 2: выбор подходящего инструмента
Существует несколько авторских инструментов, не относящихся к eLearning, которые можно использовать для скроллителлинга, например, Shorthand, Storymaps и Flourish. Также можно использовать Genially, Articulate Storyline и Rise. Независимо от того, какой инструмент вы используете, создаваемый вами учебный опыт должен содержать основные элементы скроллителлинга, а именно:
- учащиеся прокручивают страницу вверх и вниз;
- соблюдаются принципы сторителлинга;
- используются разнообразные мультимедиа (видео, GIF, аудио, графики, квизы, иллюстрации);
- используются интерактивности (например, «сопоставление» или «перетаскивание»);
- используется инструментальная анимация (например, изображения, затухающий текст или всплывающие окна).
Шаг 3. Разработка учебного опыта
- Определите результаты обучения. Определите, что должны знать или уметь учащиеся после завершения рассказа.
- Определите целевую аудиторию. Учитывайте опыт, предыдущие знания и предпочтения учащихся, чтобы создать историю, которая найдет у них отклик.
- Разработайте историю. Создайте сюжетную линию, которая поведет учащегося в путешествие и будет включать ключевую информацию или концепции. Попробуйте использовать общую модель повествования.
При разработке своего скроллителлинга рассмотрите возможность использования одной из этих структур повествования:
- Пирамида Фрейтага. Нагоните саспенса и страха, а затем раскройте историю.
- Путешествие героя. Отправьте ваших учащихся в путешествие и помогите им отождествить себя с главным героем.
- Трехактная структура. Создайте четкую завязку, развейте конфликт и придумайте развязку истории.
- Пятиактная структура. Создайте более подробную и тонкую историю.
- Структура POWER. Создайте ощущение срочности и высокой ставки в сюжете.
- Метод Киплинга. Дайте четкое и краткое объяснение темы или концепции.
- Арка персонажа. Создайте запоминающихся персонажей, за которыми будет интересно следить учащимся.
Шаг 4. Планирование мультимедиа
Это самый важный шаг в данном процессе. Подумайте, как в вашей истории можно использовать мультимедийные элементы. Можно разбить рассказ на блоки и дать каждому блоку свое предназначение. Старайтесь не использовать один и тот же вид мультимедиа более двух раз подряд.
Вот несколько примеров того, как можно использовать различные типы мультимедиа в скроллителлинге:
Текст. Используйте текст для предоставления справочной информации и контекста или для объяснения сложных концепций, которые невозможно передать с помощью других средств.
Видео. Используйте видео для наглядного объяснения сложных концепций или интервью.
Интерактивные элементы. Для вовлечения учащихся в процесс обучения и закрепления полученных знаний используйте такие виды взаимодействия, как «перетаскивание» или «сопоставление». Например, можно использовать интерактивную временную шкалу для изучения исторических событий или игру на соответствие для изучения лексики.
Изображения. Используйте изображения для передачи эмоций или создания визуального якоря. Например, с помощью изображений можно проиллюстрировать историю или создать контекст для понятия.
Квизы. Для закрепления знаний и проверки понимания используйте квизы. Например, можно использовать тест для проверки понимания определенной концепции или для закрепления основных выводов из рассказа.
Шаг 5. Тестирование и пересмотр
Протестируйте свою историю скроллителлинга на выборке целевой аудитории и внесите необходимые изменения, основываясь на ее отзывах.
Заключение
Скроллителлинг — это мощная техника, позволяющая создать увлекательный и захватывающий опыт. Разбивая сложные темы, используя смешанные мультимедийные средства и побуждая учащихся прокручивать страницу в поисках дополнительной информации, скроллителлинг может помочь им лучше понять и запомнить информацию. При разработке учебного материала для скроллителлинга выбор подходящей темы, инструмента и мультимедийных элементов так же важен, как и разработка сюжетной линии, которая увлекает учащегося в путешествие.
Выполнив шаги, описанные выше, специалисты по созданию образовательного опыта смогут разрабатывать увлекательные и эффективные онлайн-уроки с использованием скроллителлинга.