Как логические ударения меняют восприятие слушателей

Диктор радио, ведущая, актриса Елена Яманова

Педагог по технике речи рассказала Елена Яманова поделилась советами с начинающими журналистами

Диктор радио, ведущая, актриса Елена Яманова в интервьюдля сайта Школы журналистики имени Владимира Мезенцева раскрыла методы развития интонационной гибкости.

Слушатели запоминают лишь восемь процентов вербальной информации, поэтому эмоциональная окраска речи играет решающую роль. Как объясняет Елена Яманова, даже идеально составленный текст не находит отклика у аудитории, если оратор не расставляет логические ударения. Например, фраза «В Чите течёт Читинка» звучит плоско без акцентов на каждом слове. Однако если менять логические ударения, то слушатель фокусируется на разных аспектах.

Для тренировки Яманова предлагает использовать скороговорки и дикционные пучки. Упражнение с сочетанием звуков «птик-птэк-птак-пток-птук-птык» учит управлять интонацией: восходящей для вопросов и нисходящей для утверждений. Это развивает навык выделения ключевых слов, что особенно важно в журналистике и публичных выступлениях.

Эксперт приводит пример: ведущий, который жалуется, что аудитория не реагирует на его вопросы, часто не замечает, что интонационно не обозначает их как вопросительные. Слушатели воспринимают такие фразы как утверждения.

Яманова также рекомендует работать с паузами. Короткие остановки и длительные паузы помогают структурировать речь. Например, в предложении «От топота копыт пыль по полю летит» пять смысловых блоков, каждый из которых может требовать отдельного акцента.

По мнению специалиста, важно адаптировать манеру речи под аудиторию. Использование молодёжного сленга в деловой среде или излишняя формальность на развлекательном мероприятии снижают доверие к оратору. Внешний вид тоже играет роль: образ должен соответствовать теме выступления.

Яманова подчёркивает: «Только практика позволит стать хозяином коммуникации». Причём заниматься необходимо регулярно, так как система требуется в любой сфере деятельности.

Автор: Камилла Багирова, студентка образовательной программы «Реклама и связи с общественностью» Факультета международной журналистики МГИМО МИД России, интервьюер сайта Школы журналистики имени Владимира Мезенцева при Центральном доме журналиста.