Он сам хотел
А теперь вдруг не хочет. Как быть?
Да, я про спортивные секции и другие вокалы крестиком. В которые ребенок пошел, походил, успешно походил, а потом надоело.
Стратегий много, но интуитивно: сделать все, чтобы не бросал. Это известная психологическая ловушка: жаль потраченного всего (время, деньги, нервы). Значит, наша цель - заставить продолжать.
А то вдруг потом пожалеет, нас еще винить будет, а? Лучше уж мы наперед сыграем, не позволим лодырничать…
Аргументы какие, ну кроме «потому что»? На каком основании мы ребенку не даем бросать дело, которое ему наскучило?
Я например весьма часто сталкиваюсь с таким аргументом: «Он сам это выбрал, мы не заставляли». Это многим родителям кажется достаточным основанием для продолжения вопреки всему. Вопреки нежеланию, слезам и скандалам.
Вот про это и только про это пишу сейчас пост. Хотя я знаю, тема секций обширна.
У детей могут меняться интересы и увлечения. В этом месте все формально согласны. Кивают.
Другое дело столкнуться с реальностью - если твой ребенок вправду расхотел посещать секцию. Это может быть и в 5, и в 8 лет, а у подростков намного чаще.
И родителю это конечно не по душе. Ведь получалось! Хорошо получалось, столько сделано было. И теперь - все насмарку?
Но это свободный выбор, не? Ребенок же когда на кружок/секцию идет, ему изначально говорят - если не понравится, бросим. Он же верит, потому смело идет пробовать.
Вроде нравится. И ходит. Получается, хвалят.
А потом - хочет прекратить. Как реагировать? Разрешить, пусть правда попробует новое? Или это ошибка, от которой нужно уберечь?
Аргумент «хорошо получается, потенциал есть» - довольно распространен. Но черт с ним, с потенциалом, я уже не раз писал про него - скользкая тема. Мой главный вопрос: а когда он реализуется, как мы это поймем? Когда эго родителя успокоится, насытится и разрешит ребенку самому выбор сделать?
Но я сейчас про то самое - «он же сам хотел!»
То есть - год-два назад, когда выбирали секцию. «Это не мы его засунули, это он сам попросил!» И это считается достаточной причиной, чтобы сейчас запрещать ребенку бросить. Сам же хотел, нравилось же! Значит, блажь какая-то. Разве можно бросить то, что нравилось?
Ребенок при выборе секции ориентируется на обертку и собственные фантазии. А еще на слова взрослых, которым доверяет. И если взрослые дошкольника задолбать активностями не успели, он пойдет с горящими глазами на выбранную секцию. Кого успели задолбать, тот уже в 6 лет боится показать интерес к чему-либо - усвоил, чем кончается, затаскают и переживать будут об успехах… ну да ладно, не буду отвлекаться.
Затем он сталкивается с реальностью. Если все еще интересно - занимается. От педагога зависит, от коллектива, от положительного подкрепления на ранних этапах. Все непросто.
Но ребенок растет. Со временем взгляды меняются у каждого. Плюс нарастает усталость от рутины. И хочется попробовать новое.
Как думаете, какой выбор более осознанный - шаг в манящее неизвестное дошкольника или желание бросить наскучившее занятие через несколько месяцев-лет практики?
Но второе усиленно перебивается первым! Взрослые честно говорят: «сам выбрал, сам хотел, вот пусть и не жалуется»!
И нормально живут в голове двойные стандарты. И выбор у тебя всегда есть, и не смей отказываться, раз выбрал. И не надо тратить жизнь на нелюбимое дело, и не вздумай бросать пианино, лентяй!
У меня все по части этого «Он сам хотел», и пост надо закончить. Но я чувствую, не уйти без обсуждения еще одного аспекта. Я стараюсь придерживаться правила «одна мысль - один пост».
Так что давайте прям продолжим следующим постом.