Как часто упоминается здесь, я часто даю рекомендации по коррекции поведения детей - путем изменения поведения родителей. Вот эти рекомендации принимаются в штыки. Сразу расцениваются как нерабочие. Ну да, контроль оценок, скандалы из-за домашки, лишения гаджета без конца привели семью к текущей ситуации. Но разве можно отказаться?
Когда я решил написать этот пост, первая мысль - нет такой проблемы, детям все позволяют. Покопавшись в памяти, я понял, что это не так. Даже в создании контента мы не даем детям полной свободы. Потому что нам страшно. Или потому что стыдно. Но в знаменателе - потому что мы хотим контролировать чужую голову, чужую жизнь.
Когда сталкиваешься с большинством проблем поведения у детей, по-другому и не скажешь. Есть вещи, которые страшно бесят, которые невыносимы, но - это проявление природы человека, его темперамента, это его автоматическое поведение в сложившихся условиях, и еще оно продиктовано возрастом. Не может трехлетка иначе себя вести. И пятилетка тоже не будет себя вести как взрослый.
Сегодня обращусь к технике тайм-аута из книги "Магия на 1-2-3" Т. Фелана. Техника гениально простая: ребенок себя плохо ведет, мы ему два предупреждения, на третий раз - тайм-аут, уводим в его комнату на столько минут, сколько лет ребенку. Потом выпускаем и живем дальше.
Стоит ли покупать сиюминутную хотелку дошкольнику? Дети же требуют без конца. И деньги уходят на всякую ерунду! И плюс надо научить его принимать отказ, а иначе вседозволенность!
Дети в дошкольном и младшем школьном возрасте буквально проживают стресс телом. От гиперактивности до неприятных ощущений - боли, тяжесть, тошнота, дискомфорт в животе. Но мы разве можем распознать, когда это психогенное (то есть там никакой патологии нет), а когда соматическое (надо лечить у профильного специалиста)? Нет, сходу конечно не можем. Но со временем выставим причинно-следственные связи, даже проверимся у врача, и поймем - нет, не настоящее.
В медицине всегда можно обратиться за вторым мнением. Это позволит помочь пациенту лучше? Не факт. Но хождение к нескольким врачам налагает больше ответственности на собственно пациента. Ведь придется потом выбирать - какому из мнений (читай - врачей) довериться.
Как бы нам ни хотелось научить ребенка делать самостоятельно, мы неизбежно попадем в ловушку нашего страха. И нам непременно станет мало факта попытки, нам захочется насовать правильных советов. Чтоб не научился делать неправильно, а делал правильно.
Когда я даю рекомендации по педагогической коррекции поведения, я должен не ждать много от пациента. Да, я не семейный психотерапевт, но все равно базовые приемы по исправлению семейной системы применяю.
У всех есть право на личное пространство. Но дети вполне могут нарушать чужой покой, притом ненамеренно. Я думаю, каждый сталкивался с детьми, которые громко говорят или даже поют в общественных местах.