Урок 6 «Геймифицируем обучение» |AI для образования
🧑🏫 Автор урока: Виктория Чернякова (@viktoria_method), методолог и продакт образовательных проектов.
📌 В этом уроке мы проработаем геймификацию для нашего курса, а именно – придумаем несколько геймификационных механик, а также создадим несколько полноценных образовательных игр.
Содержание конспекта
Зачем нужны игры в обучении?
📌 Геймификация – внедрение игровых элементов в неигровую область. В нашем случае в обучение. Несмотря на частое заблуждение, играть любят не только дети, но и взрослые.
Игры вовлекают нас, вводя в состояние потока, в результате чего мы готовы тратить часы напролет, даже не замечая этого.
Первое, что мы можем сделать – спросить у чата, какие вообще игровые механики можно использовать в обучении?
Расскажи, какие существуют механики геймификации в образовании?
Какие игровые механики можно применить в обучении?
Какие игровые механики можно применить в обучении [описание ЦА]?
Какие игровые механики можно применить в обучении [описание ниши/ направление]?
Пример ответа @GPT4Telegrambot:
Для разнообразия образовательного процесса, мы можем создавать как отдельные геймификационные механики, так и полноценные игры.
Придумываем игровые механики
Далее – уточнить для нашей темы.
Предложи игровые механики для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]
Пример ответа @GPT4Telegrambot:
Далее мы можем проработать каждую механику с помощью следующих промптов:
Предложи серию игровых заданий на развитие логического мышления для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Создай викторину с элементами соревнования для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Разработай концепцию командного проекта с использованием игровых элементов для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Это были отдельные игровые механики.
📌 В онлайн-обучении мы часто используем балльную систему, персонажей и карты курсов.
Давайте рассмотрим эти механики отдельно:
Разработай игровую карту обучения для курса по [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Придумай персонажа, который будет символизировать курс по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Опиши его внешность, характер и судьбу.
Создай нарратив (историю), которая будет проводить учащихся через курс по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
На основе программы курса [программа], пропиши экономику начисления баллов. Учитывай разделение на простые, средние и сложные задания.
Примеры ответов @GPT4Telegrambot:
Раньше на расчёт экономики могли уходить часы, а бот выполняет задачу всего за пару минут!
Посмотрите, какие классные идеи предлагает нейросеть!
📌 Важно: нужно проверить логику начисления баллов, чтобы выполнялось соответствие уровню сложности и объёму заданий.
Придумываем и адаптируем игры
Помимо отдельных механик мы можем придумать полноценные игры
Предложи концепцию игры-симулятора для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Отдельно пропиши правила для этой игры
Предложи сценарий квеста для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Отдельно пропиши все роли и их описания, реквизит, а также план подготовки к игре.
Придумай челлендж для курса по [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Примеры ответов @GPT4Telegrambot:
Так, бот придумал нам целый квест!
Также мы можем адаптировать известные игры под нашу тематику. Предварительно можно спросить, в какие игры играет наша ЦА.
Напиши, какие игры нравятся [описание ЦА].
Составь задание / практику в формате игры «морской бой»/ «крестики нолики» по теме [тема]
Составь список слов для игры крокодил по теме [тема урока]
Составь флэш карточки с терминами из урока [название урока]
Примеры ответов @GPT4Telegrambot:
📌 Также помните, что элементы геймификации и креативной концепции могут использоваться в упаковке курса. Например, если вы знаете, что вашим ученикам нравится Гарри Поттер, можно сделать презентации в стиле Хогвартса. Или план занятий в стиле карты Мародеров.
Представь план курса [программа] в виде карты мародеров, где каждый модуль – отдельная локация. Опиши эти локации и придумай визуальное сопровождение.
Пример ответа @GPT4Telegrambot:
Создаём персонажа
📌 Персонаж в обучении – это вымышленный герой, который используется для передачи знаний, вовлечения учеников и улучшения образовательного опыта. Персонаж может быть представлен в различных формах, таких как иллюстрации, анимация, видео или даже в виде текстового описания.
Основные функции персонажа в обучении:
Все помнят сову DuoLingo? Это хороший пример запоминающегося образа. Однако это не всегда должен быть мультяшный персонаж. У вас это может быть некий старец или путешественник, который в роли наставника делится опытом – очень важно отталкиваться от темы курса и особенностей ЦА.
Придумай персонажа, который будет символизировать курс по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Опиши его внешность, характер и судьбу.
Пример ответа @GPT4Telegrambot:
Не выходя из бота, вы можете нарисовать его для дальнейшего использования в материалах.
/imagine + описание персонажа
Пример ответа @GPT4Telegrambot:
Словарь урока
📌 Геймификация – внедрение игровых элементов в неигровую область. В нашем случае в обучение. Несмотря на частое заблуждение, играть любят не только дети, но и взрослые.
📌 Персонаж в обучении – это вымышленный герой, который используется для передачи знаний, вовлечения учеников и улучшения образовательного опыта. Персонаж может быть представлен в различных формах, таких как иллюстрации, анимация, видео или даже в виде текстового описания.
Задание
- Возьмите один из кейсов или свою тему.
- Зайдите в @GPT4Telegrambot.
- Придумайте игровую механику и игру для данной темы.
Дополнительные материалы
- Пример таблицы для сбора данных: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pBmToZ9uB7bcMCsUJiaoQD6H9zz9euG5HBoCd2AYh5U/edit?usp=sharing
- Статья о состоянии потока: https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-sostoyanie-potoka-i-kak-ispolzovat-ego-v-obuchenii/
- Книга «Поток», Михай Чиксентмихайи: https://www.litres.ru/book/mihay-chiksentmihayi/potok-psihologiya-optimalnogo-perezhivaniya-4244565/
- Статья про таксономию Блума: https://skillbox.ru/media/education/taksonomiya-bluma-chto-eto-takoe-i-zachem-ona-pedagogam-i-metodistam/
Промпты из урока
Какие игровые механики можно применить в обучении?
Какие игровые механики можно применить в обучении [описание ЦА]?
Какие игровые механики можно применить в обучении [описание ниши/ направление]?
Предложи игровые механики для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]
Предложи серию игровых заданий на развитие логического мышления для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Создай викторину с элементами соревнования для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Разработай концепцию командного проекта с использованием игровых элементов для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Сформулируй серию игровых вызовов для курса по [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Разработай игровую карту обучения для курса по [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
Придумай персонажа, который будет символизировать курс по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Опиши его внешность, характер и судьбу.
Создай нарратив (историю), которая будет проводить учащихся через курс по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА].
На основе программы курса [программа], пропиши экономику начисления баллов. Учитывай разделение на простые, средние и сложные задания.
Предложи концепцию игры-симулятора для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Отдельно пропиши правила для этой игры
Предложи сценарий квеста для курса по теме [тема], целевая аудитория которого – это [описание ЦА]. Отдельно пропиши все роли и их описания, реквизит, а также план подготовки к игре.
Напиши, какие игры нравятся [описание ЦА].
Составь задание/ практику в формате игры «морской бой»/ «крестики нолики» по теме [тема]
Составь список слов для игры крокодил по теме [тема урока]
Составь флэш карточки с терминами из урока [название урока]
Представь план курса [программа] в виде карты мародеров, где каждый модуль – отдельная локация. Опиши эти локации и придумай визуальное сопровождение.