Галковский о своих детях, о мультфильмах и о компьютерных играх

Я вспоминаю ситуацию 90-х годов. Вот люди говорили, что наши дети стали смотреть американские мультики, они от этих мультиков сходят с ума. А что было в 90-е годы просто на улице и что творилось в школах? Стрельба, убийства, наркотики – жуть какая-то. Примерно то, что сейчас на Украине продолжается. Просто кошмар. Этого люди не замечали как бы, и считалось, что главное – это мультики. Вот человек посмотрел мультики, там кто-то кого-то ударил молотком по голове, «Том и Джерри», и сразу началась бездуховность. А то, что у этого ребенка отец пришел на бровях домой, заблевал всю квартиру. Ну и что? Подумаешь, все так живут. Уверяю вас, для ребенка это в сто раз более яркое впечатление, чем все мультфильмы мира вместе взятые. И потом, так устроена психика человека, что любая ирреальность, виртуальная реальность, она похожа на воспоминания о детстве. То есть, когда человек вспоминает свое детство, за исключением каких-то уж совсем фантастических происшествий страшных, он вспоминает хорошее детство. И ему кажется таким приятным временем, золотым временем. А если разобраться, детство-то довольно тяжелая вещь. Например, дети все время болеют, причем болеют довольно тяжелыми и отвратительными болезнями типа ветрянки. Но это всё куда-то исчезает, а видно только взрослому человеку хорошее. И то же самое касается художественных произведений. Там много бывает зла, деструктивного, но так устроено восприятие, что мозг делает селекцию и даже из ужастика он прежде всего запоминает и получает что-то хорошее: хэппи-энд или что-то вроде этого. Произведение доставляет наслаждение, иначе его просто бы не стали смотреть. Наслаждение страшного фильма хотя бы в том, что человек сидит в кинотеатре в безопасности и смотрит на эти ужасы, понимая, что ему ничего не грозит. То есть сильно преувеличен деструктивный элемент творчества.

Мы с Наташей – люди довольно, открою вам секрет, безалаберные, склонные к импровизации и решению проблем по мере их поступления. У нас каких-то глобальных планов воспитания детей и т.д. нет, мы исходим из реальности, что получается, что не получается. Иногда какие-то проколы, иногда, наоборот, удачно заходит.

Вот был у детей период мультиков. Они все смотрели-смотрели мультики. Мультиками мы их немножечко перекармливали, потому что трудно было иногда, особенно в некоторый период, когда не был еще налажен элементарный быт, связанный с работой нянечек и т.д. Трудно было за ними уследить. Вроде человек сидит за айпадом и мультики смотрит. Ну вроде он затих. А это, конечно, не очень хорошо, если он час сидит. Сейчас старшие дети перешли в фазу, скорее, компьютерных игр. Ну, естественно, как все дети, они просто ходят в детский сад, играют в кубики и т.д. Но, на мой взгляд, немножко пересиживают за играми, сейчас меньше, но и за мультиками. Это все-таки развлекуха. И ребенок не понимает также, как если он все время ест сладкое, что это такая приятная загрузка мозга, но человек очень быстро устает, очень быстро. Даже взрослый человек, играя в компьютерные игры, колоссальную энергию теряет. Это наследие советского периода, который, в свою очередь, связан с крестьянской психологией. Люди не понимают, что, если человек неподвижно сидит, то он обязательно отдыхает. Ничего подобного, может работать очень сильно. Как компьютер. Вроде ничего там не происходит, у него вентилятор только гудит. А процессор перегрелся – и он жрет энергии много. Вот так же мозг человека – если он всерьез загружен, о чем-то думает напряженно, решает какие-то там математические задачи или просто анализирует получаемую информацию внешнюю, он очень сильно загружен. Это такая же работа, как посевная кампания или переноска тяжестей. Физически. Я даже не имею в виду какую-то психическую. Физическая по калориям. Поэтому ребенок, конечно, быстро истощается, надо за ним следить. Когда он бегает, прыгает – говоришь: «Угомонись», ну вот он сидит отдыхает. А когда он сидит за компьютером, не видно, что у него эти калории со страшной силой сгорают. Надо его контролировать. Иногда мы не очень хорошо с Наташей контролируем, но в целом стараемся поддерживать такое состояние гомеостаза, чтобы дети от этих игр не балдели. А бывают, конечно, особенно у младшего, иногда нервные срывы, он уровень не проходит в игре и начинает плакать, в общем, всё у него пропало и т.д. А с другой стороны, конечно, тренировочка.

Тут надо исходить из того, в общем-то, что у человека перед глазами и что ему подсказывает его родительское сердце. И, конечно, здравый смысл.

Фрагмент стрима #3 «Дмитрий Галковский отвечает на вопросы» на ютубе, vk-видео и rutube.