Содружество трёх вузов (Елабуга — Ленинград — Воронеж)

(К 125-летию Елабужского института, 80-летию снятия блокады Ленинграда, 80-летию освобождения Воронежа)

Пример бескорыстного служения общему делу — сохранение научных и педагогических кадров, их дальнейшее обучение и воспитание — сотрудничество трёх вузов в Елабуге в военные годы. Это были Елабужский государственный учительский институт, филиал Ленинградского университета и Воронежский университет.

Наши исследования показывают, что в эти суровые годы они жили как единый организм и выжили, сохранились благодаря взаимоподдержке. Конечно, эти вузы оказались в Елабуге по распоряжению правительства. Но без внимания, человеческого участия местных властей, руководства и коллектива учительского института к судьбам эвакуированных, им было бы трудно справиться со всеми проблемами.

Академик В. А. Амбарцумян, руководитель филиала ЛГУ, вспоминал доброжелательность елабужан по отношению к ленинградцам и благодарил их за содействие и внимание к советской науке. Воронежцы считают, что, хотя в Елабугу добралась только десятая часть университета, эта небольшая группа сохранила нити преемственности, удержала родной вуз от раздробления и закрытия. Несмотря на все лишения, она продолжила и учебную работу, и научную деятельность.

Филиал ЛГУ, добравшийся до Елабуги в августе 1941 года, был научным филиалом, а не учебным. Научные сотрудники различных специальностей, в основном физики, математики, химики, биологи Ленинградского университета и других научных учреждений Ленинграда имели очень высокую квалификацию и уже в тридцатых годах проявили себя решением некоторых теоретических и прикладных научных задач. Поэтому они были направлены в тыл для продолжения своих исследований, а также для проведения новых исследований, имеющих оборонное значение. Лабораторное оборудование они привезли с собой. Под лаборатории им были выделены аудитории учительского института. Многие вопросы обустройства лабораторий, а также быта научных сотрудников, решало также руководство учительского института.

Более тяжёлое положение было у Воронежского университета. Летом 1942 года, из-за неожиданного и стремительного продвижения немцев, Воронеж не смог осуществить организованную эвакуацию многих учреждений, в том числе университета. Уходить приходилось в большой спешке, бросая имущество и жильё. Руководство ВГУ получило распоряжение Наркомпроса следовать в Елабугу.

В начале сентября разрозненные группы сотрудников и студентов разными путями прибыли в Елабугу (43 преподавателей и сотрудников, 56 студентов). 10 сентября первое партийное собрание рассмотрело вопрос «О развёртывании работы университета в Елабуге» и приняло принципиальное решение о начале учебного года 1 октября. В 26 комнатах учительского института разместились все 6 факультетов.

Прежде всего, следовало обзавестись минимально необходимым оборудованием и учебными пособиями. И опять на помощь приходит учительский институт. По приказу директора М. Г. Стрекалова от 17 сентября 1942 г. выделяются помещения, инвентарь, мебель, всё учебное оборудование биологического и химического кабинетов, вся учебная литература по биологической и химической дисциплинам, а также часть оборудования, мебели филиала ЛГУ и педагогического училища. В конюшнях учительского института приходится размещать и главный транспорт того времени — лошадей, принадлежащих Воронежскому университету. Неоценимую помощь воронежским коллегам оказал и Казанский университет, отправив в Елабугу два вагона с научной литературой, учебными пособиями и лабораторным оборудованием.

Проблемой для воронежцев было и расширение контингента студентов. Пополнение пришло за счёт местной молодёжи. До ноября уже набрали около 200 студентов. Некоторые выпускники учительского института продолжили обучение в ВГУ. Известно, что елабужанка Любовь Иосифовна Чагина, в будущем доцент ЕГПИ, училась тогда на 2 курсе историко-филологического факультета ВГУ. Учились в ВГУ и эвакуированные ленинградцы, например Никифоровская Н. А., позже написавшая свои воспоминания о Елабуге.

Всем трём вузам приходилось также совместно решать проблему квалифицированных педагогических кадров. Некоторые преподаватели учительского института ушли на фронт. Большая группа выдающихся учёных Ленинградского, а потом и Воронежского университетов откликнулись на приглашение работать в Елабужском учительском институте по совместительству.

Академик В. И. Смирнов на всё время эвакуации (1941–1944) стал заведующим кафедрой физики и математики Елабужского института, вёл курсы математического анализа и элементарной математики. Ленинградцы Н. А. Толстой и А. И. Петрова преподавали методику физики, доцент Г. И. Петрашень — математические курсы.

Профессор Мавродин В. В. (1942), затем профессор Ковалёв С. И. (1942–1944) заведовали кафедрой истории. Они вели исторические и общественные дисциплины, как и профессора Венедиктов А. В., Артамонов М. И., Полетика Н.П.

На естественно-географическом факультете работали профессора ЛГУ Тверской М. Н. (курс физической географии), Шаронов В. В. (геология и минералогия, картография и топография), Долгов Б. Н. (общая химия), профессора ВГУ Сигрианский А. М. (заведовал кафедрой биологии, читал биологию и зоологию), Дамперов Д. И. (геология и минералогия), доценты ВГУ Бухалова В. И. (экология), Ежов И. Н. (общая и физическая география).

Общественные дисциплины вели также доценты ВГУ Кузнецова А. С., Бавыкина О. А. Профессор ВГУ Журавлёв И. Н. проделал большую работу по разработке и ведению факультативного курса по подготовке преподавателей физкультуры, который был введён в ЕГУИ в 1942 году. Кандидат биологических наук, сотрудник филиала ЛГУ Васильева В. К. преподавала военно-санитарную подготовку. На разных факультетах работали также ленинградцы Амбарцумиан А. А. (языкознание и культура речи), Жуйкова В. Г. (общая физика), Молоденко П. Я. (химия).

Преподавательский состав ВГУ на несколько месяцев пополнился профессорами ЛГУ химиками Б. П. Никольским, Б. Н. Долговым, историками С. И. Ковалёвым, В. И. Равдоникасом, А. В. Венедиктовым, математиком В. И. Смирновым, Н. А. Домниным, А. В. Смирновым и рядом других учёных.

Воронежские учёные возобновили и научно-исследовательскую деятельность. Практически все темы посвящались оборонной или военно-патриотической проблематике. Доцент географического факультета Г. Т. Гришин написал работу «Как создавалось экономическое могущество Советского Союза», в которой доказывалось превосходство социалистического хозяйства над экономикой нацистской Германии. Декан историко-филологического факультета доцент С. Н. Бенклиев написал монографию «Роль славянских народов в крушении Восточно-Римской империи».

Проводились также исследования прикладного характера. Химики А. П. Палкин и доцент С. А. Кретинин дали необходимые консультации по организации производства спичек местной артели «Промкомбинат». Работники кафедры органической химии возобновили производство стрептоцида. Учёные биологического факультета провели исследования на местной бойне и дали ценные консультации по вопросам сбора крови и использования её как пищевого продукта. Профессор И. Н. Журавлёв помог мясокомбинату наладить изготовление ряда фармацевтических препаратов, в том числе гематогена. Удивил местных жителей научным подходом к экономии посевного материала молодой профессор биологии Д. Ф. Петров. Он посоветовал сажать картофель не клубнями, а глазками. К удивлению многих, картофель взошёл, хотя урожай был скудным.

Преподаватели и студенты активно занимались военным делом, помогали колхозникам в уборке урожая, регулярно перечисляли часть заработной платы в фонд обороны. Учёные жили и работали в таких же условиях, их занимали те же заботы. В елабужской газете «Сталинский путь» от 30 октября 1941 года появилась заметка «Вклад сотрудников университета», где говорилось, что в районную комиссию от филиала Ленинградского университета сдано 9475 рублей денег и на 1560 рублей различных вещей для помощи фронту.

Воронежцы не падали духом и находили силы для организации помощи фронту. Большая работа была проведена по сбору средств на строительство танковой колонны «Советский учёный». В апреле 1943 года на имя ректора пришла правительственная телеграмма: «Прошу передать научным работникам и студентам Воронежского госуниверситета, собравшим 12000 рублей наличными и облигаций госзаймов на 7500 рублей на строительство танковой колонны «Советский учёный», мой братский привет и благодарность Красной Армии. И. Сталин».

Воронежский историк профессор М. Д. Карпачёв пишет, что сотрудничество вузов оказалось исключительно плодотворным и для студентов, и для преподавателей. Память о блестящих лекциях ленинградских коллег долго хранилась в Воронежском университете, а установившиеся связи оказались очень полезными для молодых учёных ВГУ. Состоялись в Елабуге и совместные заседания научных обществ, научные конференции.

Второй семестр в 1943 г. ВГУ завершил в Елабуге. Упоминается, что летняя практика студентов-историков была организована очень успешно. Они были направлены на археологические раскопки известных исторических памятников — Ананьинского, Луговского и ряда других могильников. Практикой руководили выдающиеся ленинградские археологи П. П. Ефименко и В. И. Равдоникас.

В январе 1943 г. советские войска освободили Воронеж. 1943–1944 учебный год ВГУ проводил уже в Воронеже и в Липецке.

«Елабужские» ленинградцы начали думать о возвращении в родной город после снятия блокады. Вызов пришёл в июне 1944 года. Приказ директора Стрекалова М. Г. о расчёте, предоставлении им отпуска и освобождении от работы издан 19 июня 1944 г.

В мае 2013 года в Елабуге была проведена научная конференция «Содружество трёх вузов в годы Великой Отечественной войны». На конференцию приехала делегация Санкт-Петербургского государственного университета во главе с проректором по научной работе С. П. Туником. Была открыта мемориальная доска в память о работе филиала ЛГУ и ВГУ в Елабуге в годы войны.

Так переплелись судьбы трёх российских вузов. «Это действительно было время суровых подвигов и высокоморальных взаимоотношений» (В. А. Амбарцумян).

#историяматематики #Елабуга #Ленинград #Воронеж #ЕГУИ #ЛГУ #ВГУ #ВОВ