Реформа школы: полный демонтаж «скреп»?

Наш сегодняшний разговор, касающийся рекомендаций экспертов в программу Навального, затронет значительно число вопросов принципиально новых для российских условий. Грубо говоря то, о чем даже не знают в России. Является ли это незнание случайным? Мы не уверены. Так что в данном аспекте мы не просто предлагаем некоторые рекомендации по реализации определенных процессов и процедур, но и ведем определенного рода информационную кампанию, направленную на внедрение новых стандартов производственного качества среди населения страны в целом. То есть нижеследующий текст не просто то что должен сделать Навальный, когда станет президентом, но и то что независимо от этого предпочтительно знать многим гражданам страны. В этом контексте странным является тот факт, что в своей программе Навальный практически не упоминает вопрос об образовании, ну разве что затрагивая проблему необходимости роста расходов. Мы не считаем допустимым право путина вмешиваться как в образование, так и в просвещение, а, следовательно, эти вопросы Навальному в его программе решать все равно так или иначе придется. Мы планируем восполнить недочет его программы на этом направлении. У нас есть что предложить. Наши идеи не статичны, а имеют свое развитие. Восполним недочеты программы Навального развивая социальные ее темы. Важнейшим вопросом реформы образования будет переход на стандарты и принципы, заложенные в ГМ – 10. В среднем образовании прежде всего должен быть осуществлен перевод всего обучения на полную удаленку. Система образования так же полностью и немедленно приватизируется. В частную собственность передается все школьное имущество, включая всю систему зданий. Их необязательно сносить как нам виделось в 2011 году. Они могут послужить обществу намного лучше. Приоритетными и необходимыми, важнейшими целями среднего образования нам видится обучение чтению и письму, устному счету, то есть ликбез в понимании стандартов ООН, обязательное сексуальное просвещение. Средняя школа должна задавать самые базовые параметры фундаментальных основ гуманитарного измерения. Все остальные предметы должны изучаться исключительно по выбору учеников, возрастные рамки для начала и окончания, а также сроки обучения будут полностью дифференцированы в зависимости от индивидуальных траекторий обучения каждого человека. Наши эксперты в этих вопросах видят возможным развитие положений Манифеста, в том числе и прежде всего по срокам обучения. Школы заменяются преимущественно волонтерскими центрами для детей и клубами по интересам (которых после введения БОДа неизбежно возникнет значительное количество), все обучение перестраивается на принципы концепции педагогики сотрудничества. В высшем образовании внедряется полное студенческое самоуправление. С учетом того что сегодня администрация университетов не ориентирована на практику и результаты студентов после выпуска, процесс обучения переходит под полный контроль студентов, которые определяют предметы, преподавателей, решают вопросы о практике, формате, длительности, графике и сроках обучения и вообще всего, причем гарантируется полная автономия университета в выборе образовательных программ и стандартов. Сами университеты становятся интернет-лекциями, частыми практиками на различных предприятиях и разных профессиях (за счет сотрудничества с кооперативными федерациями), а здания университета - комплексами хакспейсов, фаблабов и других общественных пространств для экспериментов, обмена идеями (которые должны постепенно расширяться равномерно по городскому пространству для доступа всего общества) и научных разработок. Таким образом научная инфраструктура страны постепенно переходит под контроль университетов (а частично - кооперативных федераций), все академии наук, иерархия научных степеней и вся академическая бюрократическая вертикаль постепенно полностью упраздняются, и управление наукой переходит к студентам. Мы убеждены, что Навальный вполне способен демонтировать и эти скрепы. А вы?
Ответьте.

Поддержать наш блог,

imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.