Школа жизни: самоуправляемый университет?

С учетом того факта что на этой неделе тема «самоуправление» оплачена, и мы получили за нее 7 уе новая возможность для публикации в рамках проекта – следующая суббота. Наши подходы и ссылки на правила со всеми внесенными в них изменениями и дополнениями, касающиеся всех наших коммерческих проектов размещены здесь. Участвуйте. Перевод присылайте до вторника следующей недели, сумма - не менее 7 уе (700 рублей). Перевод - на веб мани по нашим данным в долларах или евро с учетом всех наших условий. При заказе материала укажите в тексте сообщения «самоуправление». Будущая самоуправляемая школа в ходе жизни в шалашно-штабной лесной инфраструктуре сверстников под защитой ювенальных орденов как уже знают наши читатели дает человеку большей частью постижение эмоций, чувств, дыхательных упражнений, сексуального просвещения, навыки чтения, письма, счета, бытового взаимодействия, а также ведения переговоров и установки выгодной позиции в системе личной капитализации «СКИФ» в ситуации конкуренции со стороны экономических игроков за будущий потенциал. Следующий этап, о котором мы будем говорить - школа уже студенческого самоуправления. Возраст перехода в общем добровольный но понятно что можно ориентироваться на примерно 14 лет. Система студенчества будет включать себя сразу и колледжи. И вот университеты, правила поступления, учебы, размещения и все прочее устанавливаемо исключительно самими студентами, так как университет представляет собой полное студенческое самоуправление. Они также будут полными автономными комплексами проживания со своим производством, экономикой и внешними отношениями с другими поселениями и организацией. Сейчас в европейских вузах в кампусах есть свои студенческие бары, клубы, столовые, химчистки, спортивная инфраструктура, всем вышеперечисленным, включая управление кампусами и их ремонтом, а также организацией поставки пищи, сырья, оборудования, коммунальных услуг, транспортной связности, управляют студенческие советы, избираемые студентами из студентов, например, рейтинговым голосованием, и главное, что они заменяют собой ректоров и деканов, являясь главным органом управления. Понятно, что студсоветы также набирают преподавательский состав и иной персонал, составляют программы и форматы обучения, расписания, организуют образовательный материал и научно-учебное оборудование. Форма самоорганизация, юридический статус и все правовые моменты, определяются исключительно студсоветами, и можно создать свою отдельную контрактную юрисдикцию со своими законами и правовой системой, либо вступить в любую другую. Какая направленность? Специализированная, общая, очная, заочная, удаленка. Да что угодно. Уже школьники привлекают инвесторов и финансирование со стороны различных организаций, а университеты будут привлекать кратно большие ресурсы со стороны инвестиционных фондов, объединений производителей, объединений общин, кооперативов, инноваторов. Они аккумулируют основные финансовые ресурсы на рынке, поэтому имеют свою экономику, с возможностью создания своих валют и в целом всех экономических институтов. Суденты легко справятся с управлением своей инфраструктурой, в отдельных случаях отдавая что-то на аутсорсинг частному бизнесу, что будет исключительной редкостью. А внешние игроки будут иметь связи не только со студсоветами, но и с внутренними студобъединениями. Допустим со студенческими корпорациями, имеющими свои кампусы, стандарты, лаборатории, будущие социальные лифты с практиками на предприятиях, мероприятия и даже мощную внешнюю относительно самих университетов инфраструктуру. Они будут формироваться вокруг любых принципов - субкультурных, специализации, идеологических. Еще будут существовать студенческие братства, отличающиеся от студкорпораций тем что они не имеют такой мощной материальной базы, но представляют собой больше социальный институт объединений студентов. При этом братств гораздо больше, и они шире представляют различные интересы студентов. Также будут формироваться и студенческие профсоюзы, которые защищают различные категории студентов, например права и удобство жизни и обучения студентов по обмену, студентов-мигрантов, студентов-удаленщиков, либо студентов-новичков например от вероятной «дедовщины». Это наиболее распространенные виды объединений, членами которых будут необязательно только студенты одного ВУЗа, корпорации, братства или профсоюз. Это будут и межвузовские или внутренние. Итак, главное в этой самоуправляемой системе именно то что студенты учатся совместно с другими полностью организовывать свою внутреннюю жизнь во всех аспектах. Хорошая база для будущего?
Скажите.
Поддержать наш блог,

imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.