February 10

Как учат в мире: Мондрагонский университет (Испания)

Есть истории, которые приятно читать, потому что они подтверждают привычное: успех начинается с капитала, технологий, удачного момента. История Мондрагона – другой случай. Она начинается с места, где, кажется, не должно было начаться вообще ничего.

Кадр из фильма «Учитель, обещавший море» (2023, реж. Патрисия Фонт)

После гражданской войны Испания была разорена. Страна жила под диктатурой Франко. Страна Басков – регион с сильным характером и тяжёлой судьбой – переживала бедность, закрытость, страх и ощущение «выжженной земли». Работы мало. Горизонта нет. Молодые люди растут в мире, где будущее выглядит как повторение прошлого.

Сначала класс, потом – завод

Именно тогда в Мондрагон попадает молодой священник Хосе Мария Арисмендиаррьета (обычно его называют просто Арисменди). Он видит, что вокруг нет будущего, и делает странный выбор: не начинает собирать деньги, не пишет стратегию «экономического развития региона» и не ищет инвесторов. Он открывает политехническую школу – но такую, где люди не просто получают профессию, а учатся быть взрослыми. Арисменди понимает – людям не хватает не только денег. Им не хватает образования, навыков, уверенности, языка, чтобы договариваться – и ощущения, что они вообще могут быть авторами своей жизни.

Мёртвые лошади на площади Каталонии в центре Барселоны, 19-21 июля 1936 года (фото испанского фотографа Антони Кампаньи)

Как из школы выросла индустриальная система

Позже вокруг этого образовательного проекта начнут появляться кооперативы – предприятия, которые принадлежат не одному хозяину, а самим работникам. Постепенно это превратится в то, что сегодня называют Мондрагоном: сеть кооперативов, банковских и исследовательских структур, фабрик, университетов. Сегодня это – одна из самых устойчивых индустриальных систем Европы. И выросла она на простой формуле: школа → люди → экономика.

Университет Мондрагона: образование как часть экосистемы

В этой системе существует Mondragon Unibertsitatea – кооперативный университет, который вырос из образовательных инициатив Мондрагона и официально оформился в 1997 году. Он устроен не как обычный вуз. Университет здесь – часть общей инфраструктуры, которая самовоспроизводится:

  • школа готовит людей
  • люди создают кооперативы
  • кооперативы поддерживают университет
  • университет помогает системе развиваться дальше
Дети соорудили баррикады возле Университета Барселоны, август 1936 года (фото испанского фотографа Антони Кампаньи)

Как именно там учат: модель Mendeberri

У Мондрагона есть собственная образовательная модель, которую они называют Mendeberri. С баскского это можно перевести как «новый взгляд» или «обновлённый ум» – Mende означает «ум», «разум», а Berri – «новый». Смысл модели такой: университет учит не только профессии, но и умению жить и работать в сложной действительности.

6 принципов, на которых держится обучение

1) Активный студент

Ученик здесь равный участник процесса.

2) Учёба через действие

Не «выучил – сдал», а «сделал – понял».

3) Проектность

Задачи максимально приближены к реальным.

4) Командная работа

Умение работать с людьми – ядро обучения.

5) Гибкость

Способность адаптироваться ставится выше книжных знаний и правильных ответов.

6) Кооперативность

Умение договариваться, принимать решения вместе и нести ответственность.

Дуальное обучение: учёба и работа одновременно

Ещё одна важная практика Мондрагона – dual learning. В привычном мире люди стажируются уже после учёбы, здесь же работа встроена в образовательный процесс. И это важно не только для навыков. Это важно потому, что взрослость прорастает из ответственности.

Почему это не просто «крутой университет»

Можно легко сделать из Мондрагона красивую открытку: кооперативы, солидарность, демократия. Но за лозунгами стоит содержание. Образование в этой системе работает как инструмент, который:

  • возвращает людям субъектность
  • учит их действовать вместе
  • даёт язык для решения конфликтов
  • создаёт культуру ответственности
Священник Арисменди, основатель Мондрагонского кооперативного движения в Стране Басков

Что из этого можно взять

Мы часто начинаем с внешнего:

  • «какая профессия востребована»
  • «какой навык прокачать»
  • «как быстрее войти в индустрию»

Мондрагон напоминает вещь неприятную, но важную: устойчивые проекты начинаются не с рынка. Они начинаются с людей. А люди вырастают из школы.

Выход

История Мондрагона показывает, что иногда, чтобы изменить экономику, нужно сначала изменить образование. Чтобы построить индустриальный проект, нужно начать не с денег – а с класса, где людей учат быть взрослыми.

Кирилл Сафронов


Подробнее об истории Мондагонского университета: https://teletype.in/@zinmag/SjQmn-iwWs_


Сайт инди-школы «8 с половиной»: https://www.indie-shkola.ru/