Разбор книги "Классификация личностей". Часть 3.2. Недостаточно приспособившиеся, приспособившиеся, приспособляющие: обзор типов.

«На низшем уровне влияние внешней среды и внешних обстоятельств является безусловно преобладающим. Подчиняя себе слабую, разрозненную психику малоодаренного человека, среда накладывает на неё свой отпечаток, насильственно приспособляя ее к своим запросам и требованиям и очень мало считаясь с эндо-особенностями каждого отдельного индивидуума.

Благодаря этому часто получается значительное несоответствие между основными задатками и способностями данного человека, с одной стороны, и усвоенными им профессиональными навыками, взглядами и способами деятельности - с другой.

В результате личность часто не дает и того немногого, что она могла бы дать при более самостоятельном и независимом отношении к окружающему. Общая приспособленность ее к окружающей среде оказывается настолько неполной и нестойкой, общий вес и ценность ее в социальной жизни настолько незначительным, что представителей низшего уровня (и притом не только извращенных, но даже и чистых) можно в общем охарактеризовать, как недостаточно приспособленных.»

«В противоположность этому, люди, принадлежащие к среднему психическому уровню (если только они не являются извращенными), обладают гораздо большей способностью приноровиться к окружающей среде, найти в ней свое место и использовать ее для своих целей.

Более сознательные, обладающие большей работоспособностью и инициативой, они выбирают себе род занятий, соответствующий их склонностям и задаткам, работают продуктивно и с интересом, и в конце концов, будучи полезны обществу, успевают в то же время и себе обеспечить не только материальное благосостояние, но и некоторый комфорт, физический и духовный. Их можно поэтому назвать приспособившимися».

"Несколько иные отношения встречаем мы на высшем психическом уровне. Люди талантливые, высокоодаренные, разумеется, в еще большей степени, нежели представители среднего уровня, обладают данными, необходимыми для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, воспользоваться ее выгодами и преимуществами и устроить себе жизнь удобную и материально обеспеченную. В некоторых случаях так это и бывает.

Но обычно дело осложняется здесь еще тем, что значительная напряженность, интенсивность душевной жизни заставляет человека не ограничиваться одним только приспособлением к среде, но стремиться и самую эту среду переделать, видоизменить сообразно своим собственным влечениям и потребностям.

Другими словами, здесь мы всегда встречаемся с более или менее ярко выраженным процессом творчества, в какой бы области оно ни проявлялось - в духовной или материальной, в области науки, искусства или практической жизни и т. п.

Люди, высоко одаренные в каком бы то ни было отношении, проявляя интенсивно те черты, которые им наиболее свойственны (например, волевую энергию или чувство симпатии, или обобщающую деятельность мышления и т. п.), продолжая обнаруживать их даже в совершенно неблагоприятных, новых и необычайных условиях, создают, иногда помимо своей собственной воли, совершенно новые роды проявлений, пробивая дорогу, по которой затем пойдут другие.»

«На низшем уровне, благодаря общей бедности и разрозненности психики, обычно вовсе еще не имеется сколько-нибудь цельного миросозерцания, связного и законченного; такой человек руководится в своей деятельности и в отношениях к другим людям небольшим количеством сведений и правил, усвоенных путем воспитания и традиций, отрывочных и зачастую противоречащих друг другу.

Представители среднего уровня обычно уже обладают тем или иным миросозерцанием, достаточно связным и соответствующим до известной степени их эндо-психике, однако миросозерцание это лишь редко заключает в себе какие-либо самостоятельные оригинальные черты, обычно же бывает целиком заимствовано от окружающих или же усвоено путем воспитания, посторонних влияний и т. п.

И только на высшем психическом уровне миросозерцание, хотя бы в отдельных своих частях и заимствованное извне, тем не менее непременно подвергается затем самостоятельной переработке, применительно к потребностям и склонностям данного человека, в результате чего всегда имеется в нем хоть что-нибудь свое, оригинальное, непохожее на других. Оттого-то так и интересно бывает знакомиться со взглядами и убеждениями людей талантливых или же выдающихся в том или ином отношении».

«Так, например, длительное влияние неблагоприятных или несоответствующих эндо-психике человека внешних условий не только превращает постепенно чистый тип в извращенный, но обычно также и понижает общий его психический уровень; значительное развитие у человека идейных чувствований, с одной стороны, повышающим образом влияет на его общий психический уровень, а с другой - дает возможность причислить его к совершенно определенному типу, существенно отличающемуся по своему психическому содержанию от других типов того же уровня, и т. д.

Даже на самых высших ступенях душевного развития имеются свои извращенные типы, и психическое падение их зачастую оказывается и в социальном отношении более вредным, и с моральной стороны более отталкивающим, чем у людей, обладающих более примитивной психикой.

Кому много дано, с того много и спросится. Мне кажется поэтому, что в качестве критерия моральной оценки необходимо выставить совсем иной признак, а именно-большую или меньшую тенденцию к повышению психического уровня, большее или меньшее стремление к совершенствованию. Если ни один человек не может дать в своих психических проявлениях больше того; что в него вложено от природы (прирожденные особенности нервно-психической организации), то зато имеющиеся от природы духовные силы могут или остаться неразвитыми, в зачаточном состоянии, или, наоборот, развернуться ad maximum как в количественном, так и в качественном отношении.

И этот именно «священный огонь», это стремление к возможно более полному и всестороннему развитию и проявлению своих духовных сил мы считаем одинаково ценным, будет ли оно проявляться в яркой и разнообразной психике богато одаренного человека, или же в бедной, примитивной душе индивидуума, принадлежащего к низшему психическому уровню».