Когда я был маленьким... Точка
Когда мне было лет пять, я ещё сидел на горшке и больше всего мне нравилось сидя там читать. Идеальная читальня: тихо, никто не отвлекает, книжка на коленях, голос звучит. Красота! Читал вслух и по слогам:
— «Ма-ши-на… сто-ит… у… до-ма».
И вот что меня выводило из равновесия так это точки.
Зачем они? Знаки препинания вообще! Ведь и так всё понятно. Я искренне не понимал, зачем ставить в текст эти маленькие «шлагбаумы». (Честно: не люблю их и сейчас.)
Мама объясняла терпеливо:
— Точка это отдых. Между предложениями нужно передохнуть.
Я кивал и находил в этом свой порядок. Сижу, читаю вслух. Останавливаюсь. Мама из кухни:
— Что там застрял? Слово не понимаешь?
А я важно отвечаю:
— Нет. Точка. Отдыхаю.
Так мы и жили: я на горшке с книгой, мама на кухне, а между нами пунктуация как переговорщик. Я рос, стал читать уже по смыслу… и всё равно знаки препинания не полюбил. Но с точкой мы заключили перемирие: это не «конец», а скамейка для дыхания. Сел на минутку и дальше по аллее слов.
Когда ребёнок читает по слогам и вслух, рабочая память занята «складыванием» звуков, а не смыслом. Пауза на точке это маленькая перезагрузка: выравнивается дыхание, мозг упаковывает услышанное и освобождает место для следующей порции текста. Пунктуация это музыка языка: точка даёт опору, запятая пружинку, двоеточие ожидание, тире как вдох воздуха. И это ведь не только про чтение. Точка и между дел: сделал, отдыхаю. Пять вдохов и дальше.
А у вас было похоже? Помните свою «точку» в детстве: в чтении, в делах, в разговорах? Расскажете?