Третья неделя «Погружения в мир деятельности»: WorldSkills
На третьей неделе обучения преподаватели провели для студентов первого курса три встречи по компетенциям WorldSkills.
София Аркадьевна Ишкильдина, проректор по практической подготовке ТАУ, начала занятие по компетенции «Рекрутинг» с разбора домашнего задания. Студентам необходимо было составить информационно-аналитическую справку по вакансии и HR-бренду. София Аркадьевна обозначила, что задание выполнили 80% студентов. У обучающихся не получилось сохранить правильную структуру выполнения задания и использовать профстандарт для изучения вакансии. София Аркадьевна объяснила, как искать необходимую информацию на сайте профстандарта. После объяснения студенты приступили исправлять свои работы.
На следующем занятии София Аркадьевна познакомила студентов с модулем B. В него входит интервью заказчика и формирование карты поиска кандидата на основе анализа рынка труда. Студенты начали анализировать рынок труда по вакансии, указанной преподавателем в задании для формирования поиска кандидата. В анализ рынка труда входит уровень заработной платы по России, количество кандидатов в региональное распределение, распределение вакансии по регионам, состав типичного социального пакета, алгоритм закрытия данной вакансии. Первокурсникам необходимо было провести собеседование с работодателем за отведенное время (8 – 10 мин). Провести его согласилась Лариса Левашкина, студент первого курса. Она справилась с этим заданием хорошо. Во время собеседования студент задавал наводящие вопросы, чтобы получить как можно больше информации от работодателя. После собеседования первокурсники получили задание: изучить как проводится анализ рынка труда и каналов поиска, чтобы использовать это на следующем занятии.
На крайней встрече София Аркадьевна дала несколько комментариев по заданию, которое студенты выполняли на предыдущей встрече. София Аркадьевна объяснила из чего состоит следующий модуль изучения компетенции и какую работу необходимо проделать первокурсникам к следующему занятию. Модуль C — поиск кандидатов по заявке от заказчика, состоит из двух частей: план скрининга резюме, объявление о вакансии. План скрининга резюме — последовательность действий для отбора подходящих кандидатов. Объявление о вакансии — текстовое представление вакансии для публикации в каждом конкретном источнике. После объяснения задания студенты приступили к выполнению первой части модуля С (план скрининга резюме).
Компетенция «Интернет-маркетинг»
Полина Олеговна Вирясова, руководитель службы маркетинга ТАУ, начала занятие «Интернет-маркетинга» с объяснения новой темы. Существует два типа маркетинговых исследований: проспективный — исследование ниши, проводящееся компанией до выхода на рынок, ретроспективный — изучение сегмента рынка и целевой аудитории в момент активной деятельности компании. Бизнес делится на три категории — B2B (продажи товаров и услуг юридическим лицам), B2C (продажи товаров и услуг частным лицам), B2G (продажи товаров и услуг государству). Полина Олеговна дала первокурсникам задание: провести маркетинговую аналитику компании, относящейся к малому бизнесу. Для выполнения задания первокурсникам нужно было разделиться на группы из пяти человек. Участникам групп было необходимо выбрать тему (компанию); описать, в чем заключается основная бизнес-идея организации (что продают); выделить существующие каналы коммуникации с клиентами (сайты, системы, социальные сети); определить типы рекламы, акции и другие активности по организации (привести примеры); определить ценовой сегмент рынка и целевые аудитории кампании (например, по возрасту, уровню дохода, социальному статусу). После инструктажа первокурсники приступили к выполнению задания.
Студенты, обучающиеся по компетенции «Интернет-маркетинг», получили от держателя дорожки три задания – два в группах, на которые они самостоятельно поделились на прошлом занятии, и одно индивидуальное. Полина Олеговна Вирясова, руководитель службы маркетинга Академии, преподаватель кафедры связей с общественностью объяснила первокурсникам новую тему «Мониторинг конкурентов». На предыдущем занятии студенты уже определили бизнес, который будут разбирать в рамках дорожки, и выделили целевую аудиторию. Полина Олеговна рассказала о том, что конкуренты, это те компании или бренды с которыми ваш бизнес находится в одном сегменте рынка и борется за целевую аудиторию и потребителя. Каждая компания должна проводить мониторинг конкурентов один-два раза в год. Анализ конкурентов нужен для планирования и определения стратегии бизнеса. Полина Олеговна отметила, что можно анализировать: сайты конкурентов; социальные сети; поисковую выдачу (реклама в поисковых системах); E-mail рассылки; форумы. Полина Олеговна дала первокурсникам задание – найти не менее пяти конкурентов для выбранного ими бизнеса по определенным параметрам, которые студентам нужно сформулировать самостоятельно, проанализировать их сделав сравнительную таблицу. После выполнения этого задания студенты обсудили предыдущую работу – определение сегментов целевой аудитории, чтобы закрепить материал и исправить недочеты. Полина Олеговна показала и рассказала студентам, как работать с рекламными платформами Яндекс.Директ и рекламой во ВКонтакте – устанавливать параметры расчета, прогнозировать бюджет рекламы и т.д. Студенты ознакомились с сервисом Яндекс WordStat, который поможет им подобрать нужные ключевые слова для успешной рекламной кампании. Первокурсники получили задания: определить, какая рекламная система, Яндекс.Директ или ВКонтакте, для их бизнеса эффективнее и продумать, по каким ключевым словам они бы делали рекламу для выбранного ими бизнеса, составить сравнительную таблицу; выполнить вторую промежуточную аттестацию – письменно ответить на вопросы по пройденному материалу.
Крайнее занятие Полина Олеговна начала с ознакомления студентов с видами маркетинговых коммуникаций: indoor (наружная реклама); outdoor (внутренняя реклама); прямые коммуникации (личные продажи); стимулирование продаж (скидки, акции, конкурсы, розыгрыши); интернет-коммуникации (сайты, блоги, контекстная реклама). Полина Олеговна объяснила первокурсникам, что лендинги — это одностраничные сайты, используемые компаниями для продвижения. Лендинги наполнены конверсионными элементами — кнопками, которые побуждают потенциального клиента совершить целевое действие. Целевое действие — подписка на социальную сеть, покупка товара, регистрация на сайте через личный номер телефона или электронную почту. Полина Олеговна дала студентам два задания: составить сравнительную таблицу с видами маркетинговых коммуникаций и описанием их характеристик и целей; создать макет лендинга для компании, выбранной студентами для анализа на прошлом занятии. Макет должен содержать «шапку» (верхнюю часть сайта), меню, основную часть, футер (подвал сайта).
Компетенция «Графический дизайн»
Татьяна Анатольевна, преподаватель кафедры дизайна ТАУ, начала занятие по компетенции «Графический дизайн» с объяснения задания. Студентам необходимо было продолжить разработку собственного логотипа. Татьяна Анатольевна давала комментарии первокурсникам по ходу работы, советовала какие лучше подобрать цвета для логотипа. Во второй половине дня Татьяна Анатольевна дала первокурсникам новое задание: сделать паттерн и сертификат в одном стиле с логотипом. Студенты задали интересующие их вопросы и приступили к работе.
На следующей встрече Татьяна Анатольевна, на своем примере, объяснила задание: студентам необходимо было продолжить работу с логотипами, которые они создавали на предыдущих занятиях. Первокурсники должны были сделать анимацию своего логотипа. По ходу работы Татьяна Анатольевна давала комментарии по работе, указывала на ошибки, которые допускали студенты и помогала их исправлять. На второй паре студенты работали в фотошопе и пробовали работать с наложением стилей на слои.
На крайней встрече студентам предстояло выполнить пробный вариант демонстрационного экзамена, который включает в себя выполнение нескольких заданий: создание логотипа; создание правил использования логотипа (цветная и черно-белая версия логотипа, фирменный паттерн и фирменные цвета); создание визитки; формирование бланка компании (включает логотип, адрес, телефон и электронную почту); создание галстука для сотрудников. Тема пробного экзамена – гильдия адвокатов «Равновесие». Студентам необходимо использовать в работе программы Adobe Illustrator и Adobe Photoshop. Татьяна Анатольевна объяснила, на что следует обратить внимание: в первую очередь студентам нужно создать систему папок, в которую они будут вкладывать свои работы. Выкладывать работы необходимо в правильном формате, который указан в задании (например EPS, PDF, GIF). Татьяна Анатольевна отметила, что экзамен будет длиться всего две пары, за это время студентам необходимо выполнить все задания.
Олеся Игоревна Подулыбина, преподаватель кафедры прикладной информатики, сделала установку по компетенции «Веб-разработка»: в течение двух пар студенты должны были выбрать пять сайтов, проанализировать их с позиции веб-разработчика и дать свою оценку этим сайтам. На третьей и четвертой паре студенты начали знакомство с сервисом разработки интерфейсов и прототипирования Figma. Олеся Игоревна показала студентам примеры работ обучающихся старших курсов и дала задание: студенты должны разработать макет одностраничного сайта для будущей презентации его коллегам.
Олеся Игоревна начала второе занятие третьей недели обучения с разбора задания, выполненного студентами на предыдущем занятии. Она дала комментарий по каждой работе и указала на общие ошибки, встречающиеся у многих студентов, кто выполнял задание: непонимание терминов, связанных с веб-разработкой. Олеся Игоревна дала задание на пару: написать диктант по терминологии веб-разработчика. Она сделала установку на защиту макетов сайтов, которые разрабатывают студенты: структура, длительность выступления и систему оценивания. Студенты продолжили работу над макетами сайтов.
На крайней встрече первокурсникам необходимо было подготовить и защитить презентацию на тему шаблонов для сайта. В таком шаблоне должны быть кнопки, интересный интерфейс и в будущем он должен быть удобным для использования. Все студенты хорошо справились с работой. Сами первокурсники выделили двух студентов, в работе которых отличался дизайн шаблона.
Работы по подготовке материала сделали студенты Мастерской коммуникационного сопровождения деятельности (КСД ТАУ).
Авторы (студенты 2 курса): Георгий Серебряков, Валерия Кучкина, Анастасия Гуйванская, Олеся Нуйкина, Полина Ошкина, Дарья Рябова, Кристина Кулагина
Редакторы: Полина Вирясова (руководитель службы маркетинга Академии), Алина Савоськина (студент 2 курса Академии), Георгий Серебряков (студент 2 курса Академии), Полина Ошкина (студент 2 курса Академии), Андрей Баклин (студент 2 курса Академии).