Чем отличается мотивированный от немотивированного. мотивированный может быть только с подходящими функциями
Мотивация к работе и вообще любой деятельности растет глубоко из детства. Это видно даже на собеседовании. Соискатель либо энергичный и уверенный в себе, либо вялый и мягкий, как говно. Это растет глубоко из детства, когда мы учимся реагировать на любые сигналы из внешнего мира.
Есть два сценария, оба работают по принципу положительной обратной связи, поэтому с каждым годом они только усиливаются. Сделать немотивированного человека мотивированным так же сложно, как толстого заставить системно меньше жрать и больше двигаться. Его образ жизни настолько врос в его тело и мозг, что поменять это почти невозможно без серьёзной угрозы жизни.
Что такое положительная обратная связь. Для начала отмечу, что это внутренне может происходить абсолютно алогично и иррационально, логику мозг подтягивает позже, чтобы объяснить свои поступки.
2) Мозг его оценивает как опасное, выгодное или нейтральное
3) Принимает решение и делает действие
4) Если решение привело к выживанию, а не к большей угрозе, то действие закрепляется как правильное, которое нужно делать
Дальше любое событие, похожее на первое, мозг будет относить к этой же категории и выдавать такую же реакцию. Его задача не напрягаться, а выживать, если раньше выжил, то и дальше стоит делать точно так же.
Подробнее остановимся на четвертом пункте. Как ты помнишь из первой главы, мы либо теряем энергию в процессе действия, если для него необходимо пользоваться слабой функцией. Либо приобретаем, если пользуемся сильной. Так и калибруются все виды деятельности, в зависимости от потери или получения энергии.
Если большая часть видов деятельности ведет к потере энергии, мозг отключает выдачу энергии совсем. Так человек становится овощем в плане работы. Он рассматривает работу не как способ развиваться и реализовывать себя, а как деструктивный процесс, который тратит много сил, а результата никакого не даёт.
Первый сценарий. Выгодный для нас, но редкий.
Родители поощряли желания ребенка, поддерживали его и давали это в такой форме, которая важна психике ребенка.
Желания появляются из сильных функций, потому что их мы не можем не делать. Ребенок делает то, что хочет и возникает нейронная связь: делаю что хочу, мне это нравится, получаю результат и родители дают мне нужный ресурс (внимание, подарки, похвалу и т.д.). В процессе ему хорошо, результаты есть и ведут к достижению целей. Можно сказать, жизнь удалась в данный момент.
Всё своё детство такой ребенок тренирует свою психику на развитие и достижение результатов с помощью своих сильных функций. К университету и первой работе он уже подходит с определенным набором, который пишут во всех резюме и вакансиях: целеустремленность, нацеленность на результат, дисциплина и прочие так желаемые, но неизмеримые качества характера.
Такой человек сам наработал внутренний механизм, который усиливает внутреннюю энергию и направляет её в нужное русло. Нам нужно только правильно это определить и продолжить давать правильные задачи и награждать нужными ему стимулами. И всё будет хорошо у вас двоих.
Второй сценарий. Частый, с которым бороться смысла нет, таких лучше сразу убирать от себя подальше.
Родители запрещали ребенку делать, что ему хочется, старались сделать его послушным и удобным для себя. Не дергайся, не шуми, слушайся родителей, делай, как тебе сказали. Большая часть фраз, которые он слышал начинается с “Не”. То есть их выполнить по сути невозможно, кроме завета слушаться родителей. Ребенок привыкает, что ему всё нельзя, а что можно непонятно.
Сильные функции как правило не задействуются, потому что желания нельзя. Слабые постоянно тратят энергию и мозг переходит из режима активного познания мира и себя в режим энергосбережения. Потому что почти любое действие тратит энергию, а жить как-то надо.
Положительного вознаграждения за выполнение ребенок тоже не получает, потому если он ведет себя так как надо, то зачем его награждать? Сделал и молодец, нельзя ждать похвалы, это плохо, надо делать своё дело и не ждать взамен ничего, это праведная позиция.
Действия сами по себе приносят стресс, результатов хоть сколько-нибудь значимых нет, вознаграждение не такое (любишь печенье, а тебе дают ничего либо яблоко), энергия постоянно тратится и не восполняется, потому что наполняющей деятельности нет, он её так и не нашёл. Зачем в таких условиях вообще напрягаться? Мозг просто отключает энергию.
Приходят такие на собеседование и спрашивают какой оклад, а не что я буду делать и какие результаты мне нужно показывать и как мне здесь развиваться. Грустно стало, пока писал.
Поэтому, единственный вид сотрудника, который нам нужен, это человек, которому нравится жить и работать. Он готов вкладывать энергию ради результата, а наша задача эту энергию правильно направлять и давать правильную награду.
Заставлять и контролировать можно только вторую категорию людей, они к этому привыкли и готовы это терпеть, но и делать будут всё настолько, насколько их контролируют.