Какие распространенные установки мешают развитию и что с этим делать 

По мнению профессора Стэнфордского университета Кэрол Блэк, одни люди считают ясный ум врождённой способностью (установка на постоянство), а другие - тем, что можно развить (установка на рост). Эти точки зрения ведут к разному поведению и результатам.

Об этом свидетельствуют её исследования, проведённые совместно с доктором Клавдией Мюллер. Они раздали детям пазлы и с целью привить перечисленные установки хвалили их по-разному. Одним в ответ на собранную головоломку говорили, что у них талант, а другим объясняли хороший результат тем, что они сильно постарались.

После детей спросили, какой пазл они хотят собрать следующим? Первая группа предпочла простой, а вторая - сложный. Помимо этого на следующем этапе обеим группам дали сложный пазл, и дети с установкой на рост справились с ним лучше.

Дальнейшие наблюдения показали, что имеющие установку на постоянство рассматривают усилия, как нечто бессмысленное, в то время как другие смотрят на них, как на средство достижения целей.

Отличается реакция на неудачи. Имеющие установку на постоянство рассматривают ее как подтверждение отсутствия способностей, они теряют интерес к занятию и прекращают стараться, чтобы защититься от неприятных эмоций. Для имеющих установку на рост неудача - это часть развития.

Таким образом, важно правильно хвалить детей. Если вы реагируете на их успех, подчёркивая врождённые качества, например талант, то создаёте установку на постоянство. В то же время как только мы начинаем верить, что способности зависят только от заложенных природой качеств, мы становимся уязвимы, перестаём развиваться и сдаемся.

Таким образом, чтобы реализовать свой потенциал надо начать думать по-другому, понимать, что вы не скованы природными возможностями, и можете их развивать.