Предподростковый возраст

В последнее время термин «предподростковый возраст» претерпел изменения: раньше он более или менее точно использовался для обозначения начальной стадии подросткового возраста, совпадающей с пубертатным периодом, теперь же его все чаще считают отдельной стадией развития, обладающей определенными характеристиками. Мы живем в развитом обществе, в котором предподростковый возраст все чаще признают особой стадией развития с критическими точками, не свойственными подростковому возрасту или проявляющими себя иначе.

Речь идет о периоде приблизительно с 11 до 14 лет, и здесь возможны значительные индивидуальные различия по возрасту и полу ребенка. В наши дни у предподросткового возраста есть свои особые характеристики: дети проходят стадию физиологического, психологического и когнитивного развития, переживают важные физические, гормональные и эмоциональные изменения, меняется их образ жизни (они переходят в среднюю школу, у них появляется больше свободы, меняются их отношения со сверстниками). Проблема в том, что теперь эта фаза выхода из младшего возраста не является подготовкой к подростковому возрасту, в котором происходит осознание себя и отделение от родителей. Она происходит намного быстрее, поэтому в итоге подростковые переживания оказываются намного тяжелее, особенно у тех, кому еще мало лет. <...>

Что же происходит? С одной стороны, не стоит забывать, что в наши дни детство – очень защищенная стадия, в которой развитию и самостоятельности мешает гиперопека. В то же время мы наблюдаем тенденцию к более раннему созреванию, обусловленному большим количеством возможностей, обычно появляющихся в подростковом возрасте, делающих доступным и желанным то, что мы называем нарушениями и проступками. Большую роль здесь играет реклама, Интернет также вносит свой вклад: смартфон дает детям прямой и неконтролируемый доступ к Интернету и многочисленным соцсетям. А это не только новый способ поддерживать отношения; зачастую использование соцсетей влечет за собой изменение представлений о личных взаимоотношениях и их устройстве – и все это в очень деликатный период формирования социальных связей.<...>

Дело в том, что ребенок предподросткового возраста крайне хрупок, у него еще нет физиологических и когнитивных характеристик подростка, но на него уже – все раньше и все сильнее – давит тяжелый груз ярко выраженной соревновательности в социальной сфере и необходимость получить все и сразу, в то время как здесь нужна постепенность.

А что же родители? Очень часто они совершенно не готовы к тому, что гром грянет так рано, и им сложно перестроиться и найти новые средства для взаимодействия со своим ребенком, «вышедшим на сцену», что еще несколько десятилетий назад происходило лет в 15, а то и позже.

В общем, этот процесс начинается сегодня намного раньше. Предподростковый возраст стал сложным периодом, богатым конфликтами – как внутренними, так и с родителями, – потому что это единственный настоящий переходный возраст, когда совершается переход от детства к чему-то другому.

Подростковый возраст все больше становится периодом, распространяющимся и во взрослый возраст. Стать взрослым все сложнее, к тому же переход ко взрослой жизни кажется не слишком притягательным и заслуживающим доверия с точки зрения социальной привлекательности. Мы живем в подростковом обществе, где взрослые имеют много нарциссических черт, впитали подростковые ценности и не только боятся состариться, но еще и не хотят повзрослеть.

Д. Новара
«Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали»