Секреты общения тренера со спортсменами подросткового возраста

Существует область педагогической техники, которая мало изучена и не обобщена. Это скрытая педагогическая позиция педагога. На ней основан метод косвенного воздействия, т. е. создания естественной педагогической ситуации, направляющей воспитанника на анализ своего поведения.

<...>Косвенное воздействие на личность при скрытой воспитывающей позиции тренера представляет один из путей преодоления сопротивления воспитанию. Обобщая исследования ряда ученых, А. А. Деркач выделяет некоторые приемы косвенного воздействия на личность занимающегося:

✅Переключение деятельности подростков с отрицательной на положительную путем создания увлекательных перспектив.

✅ на вновь организуемые виды деятельности.

✅Дружеская просьба, которая заставляет подростка по-иному взглянуть на свое поведение.

✅Подключение к личности, когда она изменяет свое поведение под воздействием определенных лиц, которые незаметно подключаются к ней тренером.

✅Рассказ об аналогичном поступке.

✅Мнимое безразличие к поступку.

✅Мнимое игнорирование недостатков личности.

✅Авансирование доверием.

Автор утверждает, что эти приемы косвенного воздействия на личность основаны на общем принципе создания воспитывающей ситуации, побуждающей подростка к улучшению своего поведения. При этом воспитывающая позиция тренера остается скрытой.

Также он делает акцент на том, что большое значение в применении любого метода педагогического воздействия имеет владение искусством общения. Выбор верного тона и стиля общения с воспитанниками во многом предрешает успех педагогического воздействия на них.

Ямалетдинова, Г. А.
"Педагогика физической культуры и спорта"