Усиление слабого, вместо усиления сильного

Хочу привести вам отрывок из моей книги, где Артур помогает понять Максу, что если в определённой сфере жизни результаты не устраивают, значит, он верит в какой-то хлам, который не работает.
— Подумай сейчас: «Вот Артур и урод» и посмотри на меня.
... Сразу бросился в глаза непропорционально большой нос, помятый воротник рубашки, неровность кожи.
— Получилось, — удовлетворённо заметил Артур. — А теперь скажи сам себе: «Артур очень красивый». Только всерьёз. Давай. И снова посмотри на меня.

На этот раз я увидел аккуратно уложенные волосы, пропорциональные руки и жёсткий квадратный подбородок.

Так вот, вы не можете одновременно замечать и хорошее, и плохое! У вас не получится одновременно замечать, что мужчина неудачник, и что он делает мужские поступки. Не сможете одновременно видеть, что мама вас любит и не любит, что ваш ребёнок — молодец, и ваш ребёнок — сволочь. Но у каждого вашего выбора есть последствия.

ТО, НА ЧТО ВЫ ОБРАЩАЕТЕ ВНИМАНИЕ, РАСТЁТ И ОБРЕТАЕТ УСИЛЕНИЕ

Это вы вырастили в собственных глазах кого-то, и в его глазах это видение будет отражаться.

Например, это вы убедили ребёнка в том, что он ничего не может. И теперь он шаг боится ступить самостоятельно. Это вы уверили мужчину, что он неудачник. Конечно, многие могут сказать, что излишнее восхищение привело бы к тому, что мужчина бы зазвездился и ушёл. Только не проверите вы это, потому что по факту есть человек, который в себя не верит.

Кто-то умудрился внушить собственным родителям чувство вины за то, какими ужасными они были. Они просто делали, что могли. Но вы-то их уверили, что всё было неправильно и привело к жутким необратимым последствиям. Родители живут теперь с постоянным чувством вины и самоуничижают себя.

Кое-что даже произносить необязательно. Достаточно просто транслировать такое отношение.

Вот некий эксперимент. Идём в институт, относим туда обычную мышь и говорим: «Посмотрите, пожалуйста, господа учёные, что-то странная она. Больно уж медленная. Ну, прямо эстонская мышь в десятом поколении». Они её смотрят, ну да, мол, медленная.

Вы забираете её обратно. Рисуете на хвосте полоску маркером. Несёте обратно. «А вот новая, скоростная, носится как болид. Посмотрите?» Они её смотрят: «Ну да, резвая!» А всё потому, что наблюдатель влияет на эксперимент.

Ваш ребёнок может быть нормальным, но только не при вас. У вас нет возможности увидеть его нормального. То же самое с партнёром — вы просто не видите хорошего. Да и насчёт себя аналогично.

Сместите фокус внимания и посмотрите, что из этого получится.