Урок №2. Выбор проекта + цель обучения

В педагогическом дизайне выделяют 4 основных вида обучения:

  1. Проектное обучение. Вы выбираете единственную цель, достижению которой подчинено всё обучение на курсе. В качестве результата получается продукт, который можно увидеть: написанная книга, нарисованный портрет и т.д.
  2. Обучение от учебной задачи. Те же курсы по рисованию могут попасть в эту категорию, если ученик практикуется в разных жанрах: натюрморт, пейзажи, портрет. Цель курса — научить студента пользоваться разными техниками.
  3. Обучение от ошибки. Ученику сначала дают попробовать самому, чтобы он убедился в собственной некомпетентности. Такое обучение популярно в корпоративном сегменте, где участники зачастую переоценивают степень своей компетентности. 
  4. Контент-обучение. Цель такого обучения: получить конкретные знания, необходимые для прохождения аттестации. Такой формат имеет обучение в школе, университете, повышение профессиональной квалификации. 

Для обучения на программе лучше всего выбрать единый проект: изучение языка программирования, чтение книги, погружение в новую область знания и др. Так вы сможете объединить все изученные методики в единый комплекс и системно применять. Лично я в качестве проекта выбрал изучение книги Мортимера Адлера “How to read a book”. 

ДЗ №1. Выберите цель на период обучения. 

Метод WOOP.

Одна из самых эффективных методик постановки целей — WOOP. Я использовал методику для постановки цели по написанию статьи для vc.ru. 

Почему стоит использовать эту методику:

  • Поймёте, почему хотите достичь цель
  • Увидите, какие риски вас ждут впереди
  • Найдёте способы нейтрализации рисков.

Методика WOOP состоит из 4-х этапов:

1. Wish. В начале необходимо сформулировать саму цель. Я хотел набрать минимум 10,000 просмотров на vc.ru спустя неделю после публикации.

2. Outcome. Напишите, что вы получите после достижения цели. Новые знакомства, высокую зарплату, повышенную самооценку и т.д. Представьте как можно красочнее будущие изменения в вашей жизни. 

После статьи я надеялся получить прирост подписчиков в телеграм-канале, получать приглашение на выступления с лекциями, расширить возможности своего нетворкинга. 

3. Obstacles. Здесь необходимо предусмотреть потенциальные препятствия на пути достижения цели. Выпишите преграды на пути к цели, которые могут помешать её добиться.

Как это было у меня:

  • статья может оказаться неинтересной, 
  • она на попадёт в топ выдачи, 
  • люди перестанут читать после первой трети текста, 
  • читатели посчитают статью бездоказательной.

4. Plan. Для каждого аргумента из предыдущего пункта стоит разработать план по нейтрализации:

  • я попросил своих знакомых дать обратную связь по статье до публикации; 
  • изучил алгоритм работы vc.ru и попросил друзей поставить апвоуты и написать комментарии в первый час после публикации;
  • разбавил текст картинками; 
  • каждый тезис подкрепил научными исследованиями.

ДЗ №2. Пропишите свою цель по методу WOOP.

Разберём на моём примере. Я хочу изучить книгу Мортимера Адлера “How to read a book”. Как я ставлю цель на курс

Wish:

  • Хочу овладеть 4-мя уровнями чтения по Адлеру: elementary, superficial, analytical and synoptical. 
  • Использовать предложенные Адлером правила при чтении книг.
  • Адаптировать свой стиль чтения под жанр книги: fiction, social science, philosophy, etc.

Outcome:

  • Я смогу вытаскивать из книг больше полезной информации и применять её в практику. 
  • Научусь анализировать одновременно несколько источников по теме, видеть их сходства и различия. 
  • Смогу составить в голове структуру целой области знания и применить навык на примере learning science. 
  • Буду разрабатывать более качественные образовательные программы и зарабатывать больше денег. 

Obstacles:

  • У меня не будет времени
  • Я буду не готов воспринимать информацию
  • Не смогу применить знания на практике
  • Не пойму ключевые разделы книги

Plan:

  • Выделю ежедневно 1,5 часа в календаре на обучение
  • Буду заниматься перед работой с 6 до 7:30
  • Использую книгу “Искусство обучать” для отработки и начну внедрять рекомендации сразу после прочтения главы
  • Найду человека, который уже читал книгу Адлера и спрошу у него, как он разобрался с непонятными эпизодами