Урок №8. Три касания
Новозеландский учёный Грэм Натхолл в течение 40 лет проводил исследования в образовании. Он стремился найти методику, которая с высокой точностью позволяет запомнить какую-либо информацию. И у него получилось.
Урок №6. Воспроизведение информации
В уроке №4 мы говорили про забывание как важное свойство нашего мозга. Забывание можно использовать себе на пользу. Первый способ — интервальные повторения, которые мы уже разобрали. Второй способ — воспроизведение информации из памяти.
Урок №4. Интервальные повторения
Ключевой процесс памяти — забывание. Эту суперспособность мозга эволюция бережно сохранила. Представьте себе ПК с памятью в 1 терабайт, который полностью заполнен. По объёму это 1,000,000 вордовских документов. Каждый документ состоит из 100 страниц А4. Насколько легко вы найдёте нужную информацию?
Урок №3. Построение образовательной траектории
На прошлом занятии мы с вами определили цель на весь курс. Теперь её необходимо разбить на отдельные этапы. Наш мозг тратит меньше сил, если следующее действие чётко определено.
Урок №2. Выбор проекта + цель обучения
В педагогическом дизайне выделяют 4 основных вида обучения:
Урок №1. Модель SCIENCE новый формат
Давайте разберём работу модели на конкретной привычке. Например, Вы хотите начать вставать в 5:00 и ложиться в 21:00. Сейчас вы встаёте в 7:00 и ложитесь в 23:00.