Гайд «Ошибки при создании обучения: как они выглядят и чем вредят»
Создание курса — это не просто желание поделиться знаниями. Это сложный процесс, в котором легко допустить ошибки, способные стоить вам репутации и дохода.
Давайте разберем основные ошибки, которые допускает 90% экспертов. И вы поймете, чем они могут навредить вашему обучению.
Ошибка 1. Нет анализа продукта и концепции курса
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
1. Если на вопрос: «Для кого ваше обучение?» вы отвечаете — «для всех», то у меня плохие новости.
Именно такой ответ выдает отсутствие самого важного этапа при разработке программы обучения — АНАЛИЗА!
2. Расплывчатые обещания «научим всему», без конкретных результатов, которые можно оцифровать.
3. Отсутствие уникальности, программа словно под копирку была «заимствована» у коллег/конкурентов.
4. Постоянная мысль в голове: «а я точно продам это?»
Чем это вредит:
Отсутствие понимания аудитории приведет к тому, что программа созданная вами не нужна вашей аудитории. Вы продаете то — не знаю что, тому — не знаю кому.
Негативные отзывы, ученики говорят: «в курсе одна вода» и не получают ожидаемых результатов. Без четкой концепции вы рискуете создать нечто, что не найдет своего слушателя.
Отсюда столько курсов, о которых никто не узнает. И хорошо! Потому что иначе будет шквал негативных отзывов, возвратов и агрессии.
Ошибка 2. Обучение теории, а не практике.
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
- Ваши ученики выходит после обучения без понятный и оцифрованный кейсов.
- Они знают, «как должно быть», но не могут применить знания.
- Во время обучения саботируют домашние задания, пропадают.
- Ученики что-то делают на обучении, а потом не могут «повторить».
Чем это вредит:
Низкий процент завершения курса и снова отсутствие результатов у студентов. Это приводит к падению доверия к вам как к эксперту. А отсюда и снижение продаж.
Вы можете быть экспертом в свой нише, но совсем не знать, на какие составляющие можно разложить ваш курс и как сформировать НАВЫК, а не просто знания. И это нормально!
А как же достичь того баланса «воды» = теории и практики, и не избежать ошибок, мы будем разбирать в статье (ссылка в конце)
Ошибка 3. Акцент на внешней мотивации
Бонусы и дополнительные вебинары важны. НО если ученики не мотивированы внутренне, они могут просто пропасть после покупки курса.
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
- Нет плана по мотивации учеников.
- Нет описание, почему важно пройти именно это обучение, а главное, почему его нужно пройти до конца.
- Ученики сливаются после покупки, даже не открыв уроки. А потом оформляют возвраты «я же ничего не смотрел».
Чем это вредит:
У вас получаются только краткосрочные продажи. А репутация становится как у очередного «мотивационного инфоцыгана».
Если ученики не видят выгоды от обучения, они не будут стремиться к успеху. А значит цель вашего обучения теряется…
Ошибка 4. Незнание педагогических аспектов
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
- Перегруженные модули и сложный язык, из-за чего ученики «тонут» в информации.
- Неравномерная нагрузка по домашним заданиям: то густо, то пусто.
- Неверный формат подачи информации под свою аудиторию, ученики просто вас не понимают.
- Вы не изучаете особенности работы с разными людьми, поэтому всех учите одинаково.
Чем это вредит:
Высокий процент «отвалившихся» и репутационные потери. Ученики сталкиваются с саботажем, не видят смысла проходить обучение до конца.
Если вы не учитываете, кто ваша аудитория, вы рискуете создать курс, который покупают и не проходят. Либо просят возвраты.
Ошибка 5. Нет разработанной образовательной среды
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
- Ученик купил курс, а в ответ ТИШИНА. Ни чатов, ни описания «что делать дальше», ни поддержки до самого старта. Будто ученик один теперь в этой программе.
- Отсюда ученики чувствуют себя одинокими.
- Низкая вовлеченность в чатах, в заданиях, на созвонах, даже в личке.
- Нет прописанных шагов, как должен двигаться ученик после покупки: какие чаты пройти, какие там правила, что можно делать, а что нельзя.
Чем это вредит:
Плохие отзывы, недоверие к вам как к эксперту. Следовательно, падение продаж.
Образовательная среда должна способствовать общению и поддержке. Не только материал важен, но и то, как проходит весь процесс взаимодействия с вами. Как это исправить рассказала в боте.
Ошибка 6. Несоответствие содержания программы срокам обучения
КАК ВЫГЛЯДИТ ОШИБКА НА ПРАКТИКЕ:
- 6 модулей в неделю или 1 урок в неделю — дисбаланс в материале.
- Ученики либо не успевают, либо скучают и ждут заданий.
- Домашние задания успевают сдать лишь единицы. Маленький % выполнения всех задач.
- Где-то после первых 2х недель ученики уже не переписываются в чате, не задают вопросов.
ПОМНИТЕ! Не все усваивают информацию так же, как вы.
Чем это вредит:
Возвраты денег и обвинения в некомпетентности. На отзовиках, что было мало времени или наоборот, очень долго длился курс. Даже если материал был полезный, то не все успеют научиться тому, что вы заложили в программу.
Если содержание курса не соответствует срокам, вы рискуете потерять учеников и их доверие.
ИТАК…
Мы прошлись по основным ошибкам, которые допускают 90% экспертов при создании своего продукта.
Эти 6 ошибок могут показаться вам знакомыми, но действительно ли вы их избегаете? Мало просто знать «врага в лицо», возможно не допускать этих ошибок или уметь с ними справляться.
В следующей статье мы подробно разберем, как исправить эти недостатки и создать успешный курс, который будет приносить не только доход, но и продвигать вашу репутацию эксперта на рынке!
ЧТОБЫ УЗНАТЬ «КАК ИЗБЕГАТЬ ОШИБОК В ПРОГРАММЕ»,
ЖМИТЕ 👉СЮДА👈