Этот Омега невосприимчив ко всем способностям. Глава 5.
Сюй И увидел идентификатор аккаунта Гу Е Шэна в социальной сети и не смог не пожаловаться.
— Можете ли вы изменить свой ник? «Ночной Бог» звучит как-то уж слишком chuunibyou*.
На самом, в то время он хотел ввести «Е Шэн», но возникла проблема с идентификацией логина и он зарегистрировал имя напрямую, не обращая внимания на смысл.
В это время его взгляд вернулся к телефону и он увидел, что другой человек принял его заявку в друзья. Его глаза с удовлетворением прищурилиь и он уронил коммуникатор на диван.
— Вы, маленькая милашка, действительно приняла вас? — Сюй И сделал глоток газировки. — Его осторожной осведомленности, определённо, недостаточно! Принять заявку от аккаунта с таким именем без описания... Тогда мне стоит попытаться отправить заявку позже?
Гу Е Шэн взглянул на него совсем не вежливым взглядом.
— Эй, вы действительно защищаете его. — Сюй И почувствовал, что отношение этого человека немного странное, и повернулся к Лу Цзэсю, сидящему рядом с ним.
— Президент, ваш «Шэн Цзэ CP» не может быть гарантирован. Даже не представляю, сколько людей в кампусе из-за этого ослепнут от слёз. Есть ли что-нибудь, что вы хотите сказать своему любовному сопернику по этому поводу?
Лу Цзэсю сделал легкий вдох и не заговорил. Его взгляд ясно выражал его мысли: «ты невозможно скучный»
Это был зал Ассоциации способностей школьного уровня Sublime Star. Только члены имели к нему доступ и мало кто приходил сюда, когда не было собрания. Со временем он стал местом встреч нескольких постоянных исполнительных членов.
У нескольких членов Ассоциации способностей Sublime Star в колледже были свои сторонники. Не было недостатка в энтузиастах, создающих фанфики, и на школьном форуме были различные зоны CP.
Среди них наибольшей популярностью пользовались комбинация АА президента Лу Цзэсю и вице-президента Гу Е Шэна. Хоть никто и не смел провоцировать Гу Е Шэна, но на фанатах от негласной поддержки CP это не отразилось. Самым интересным было то, что Гу Е Шэн всегда закрывал на это дело один глаз. Что сделало ситуацию более тонкой.
В какой-то момент некоторые люди заподозрили, что CP «Шэнь Цзэ» реальна и это породило только ещё большие сплетни.
У Сюй И был альтернативный аккаунт с большим количеством подписчиков на форуме кампуса, а также он участвовал в нескольких группах сплетен. Можно сказать, что информацию из первых рук он мог получить в любой момент.
Он пришел сюда сегодня, чтобы хорошо пошутить над двумя вовлеченными людьми. Кто знал, что один человек более равнодушен, чем другой, и не хватало интереса. В конце концов он сменил тему на основную.
— Гу Е Шэн, теперь ваш аккаунт добавлен в социальной сети. Что ты собираешься делать дальше? По вашим мыслям, Гу Сючэн нацелился на этого ребенка. Вы можете либо вмешаться, либо проигнорировать это. Если вы хотите этим управлять, вам придется организовать тайное наблюдение за ним. Ты гораздо яснее лучше осведомлён насчёт возможностей Гу Сючэна, чем я. Подумайте о судьбе тех, кто ранее имел к вам хоть каеое-то отношение. Если вы не предпримите некоторые действия, то этот ребенок может бросить школу.
На самом деле Сюй И говорил тонко. Если Гу Сючэн действительно начнёт действовать, возможно, бросить школу будеттлучшим решением.
Гу Е Шэн поднял длинные ресницы, посмотрев на Сюй И:
— Если бы я попытался договориться о том, чтобы кто-то присмотрел за ним, кого бы мне следовало найти? Или вы хотите пойти?
Рядом с ними Лу Цзэсю закрыл свою книгу и вдруг заговорил.
— Этот Гу Сючэн... вам действительно не стоит больше его баловать.
— Босс, вы наконец-то выразили свою позицию!
Глаза Гу Е Шэна слегка опустились и он лениво откинулся назад, все тело глубоко провалилось в диван. Он обернулся, чтобы устроиться поудобнее, закрыл лицо книгой и лениво закрыл глаза.
Сюй И взглянул на Лу Цзэсю и беспомощно пожал плечами.
Чрезмерная особая способность Гу Е Шэна легко заставляла людей бояться его подсознательно. Люди, которые были рядом с ним, всегда попадали в неприятности и это приводило к тому, что другие студенты держались от него подальше.
Гу Е Шэн действительно знал, кто делает небольшие ходы за его спиной. Ничто и никогда не предвещало хорошего финала для тех, кто пытался его спровоцировать. Единственным, с кем Гу Е Шэн никогда не был безжалостен, был Гу Сючэн, что бы он ни делал.
Причиной стали сложные отношения внутри семьи Гу.
Статус семьи Гу всегда был высоким среди способных семей с многолетней историей. Если бы не тот несчастный случай, Гу Е Шэн должен был бы вырасти в соответствии с ожиданиями всей семьи.
Однако во время специальной миссии семья Гу сильно пострадала, оба родителя Гу Е Шэна были убиты. Поскольку в падшей линии остался только один наследник, сильные боковые ветви неизбежно имели другие мысли.
Что касается причины, по которой дедушка Гу не изменил Гу Е Шэну права наследования, то главной причиной стали не его чувства к внуку. Скорее, это была способность, уникальная среди всех звезд.
Обладателей умственных способностей и так было очень мало, не говоря уже об абсолютно агрессивной способности Гу Е Шэна усиливать темную сторону сердца соперника. Он был угнетающим для всех.
Все-таки, несмотря ни на что, Гу Е Шэн был всего лишь одним человеком, на которого он был настроен относительно оптимистично среди юниоров семьи Гу. В глазах дедушки Гу он мог бы быть хорошим кандидатом, но не был незаменим.
Если о ком-то и хотели говорить, так это о Гу Сючэне. Он, может, и родился из побочной семьи, но за плечами была сильная поддержка. Он был больше похож на будущего наследника семьи по сравнению с Гу Е Шэном, законным молодым господином. Более того, Гу Сючэн был человеком со своим набором распорядка дня. Среди своего поколения он был самым любимым Дедом Гу. Если бы Гу Е Шэна не существовало, то он, скорее всего, стал бы следующим главой семьи.
Гу Сючэн был амбициозен и никогда не скрывал своей враждебности к Гу Е Шэну.
С момента входа в Sublimw Star любой, чьё имя появлялось рядом с Гу Е Шэном, молча исчезал из поля зрения общественности. В сочетании с его высокомерной личностью никто не осмелился со временем приблизиться к нему. Лу Цзэсю и Сюй И были исключениями исключительно из-за их выдающегося происхождения.
В конечном счете, Гу Сючэн был так бесстрашен из-за благосклонности дедушки Гу.
Увидев, что Гу Е Шэн готов уснуть с книгой, закрывающей его лицо, Лу Цзэсю остановил шумного Сюй И и вытащил его прежде, чем тот продолжил болтать. Шаги постепенно затихли и в помещении стало очень тихо. Гу Е Шэн взял книгу и бросил ее рядом с собой. Звук книги, приземлившейся на пол, был особенно ясен в пустой комнате.
Он на мгновение растерянно уставился на люстру на потолке, прежде чем вспомнил, что не назвал ребенку своего имени. Он лениво схватил свой коммуникатор и отправил сообщение.
Вскоре была отправлена отписка с другой стороны.
Он почти мог представить себе это красивое и равнодушное лицо через экран. Его губы непроизвольно выгнулись вверх и появилась улыбка с неясным смыслом. Это действительно был очень интересный ребенок.
С другой стороны не было причин для того, чтобы отправлять ему сообщения и И Цзяму это не волновало. Он вошел в сеть кампуса и искал расписание курсов в этом семестре.
Школа теории отличалась от других школ тем, что состояла из обычных учеников без способностей и небольшого количества пассивных учеников, которые не могли улучшить свои способности. Основное внимание в курсе было уделено различным теоретическим исследованиям. Как и лозунг при наборе студентов, он был направлен на подготовку универсальных талантов во всех областях, связанных со способностями.
Занятий первокурсников было не слишком много. Каждый день у них было несколько уроков, разбросанных по расписанию.
На следующее утро был несколько скучный урок теории, но все явно были отвлечены. Большинство из них все еще думали о уроке физкультуры, который они проведут в Школе боя во второй половине дня.
Избранный вечером классный комитет мобилизовал классную группу не менее 10 раз и тема была очень ясной. Они не должны ударить в грязь лицом перед этими ребятами.
Лидера их класса звали Вэй Ланьбин. Как следует из его имени, он был холодным и гордым Бетой и одним из студентов Школы теории, обладавшим пассивными способностями. В это время он полностью использовал функции лидера класса и напрямую отправил документ объемом 3000 слов, чтобы объяснить важность этого вопроса. Его отношение было выражено, но было неизвестно, сколько людей на самом деле прочитали его до конца.
Все-таки они были первокурсниками и мотивация у всех была сильная. И Цзяму прибыл на полигон за 10 минут до начала занятий и обнаружил, что все собрались и выстроились довольно аккуратным строем.
Для сравнения, те, кто учился в соседней Школе боя, были гораздо менее внимательны. Только когда раздался сигнал, призывающий к началу занятий, люди кричали, сообщая об этом друг другу один за другим.
Прибывшие вовремя пробежали пять кругов по указанию учителя физподготовки, а опоздавшим пришлось бежать еще пять кругов.
Затем началось формальное содержание первого занятия по физподготовке. Содержание было очень простым. Это была тренировка метания.
Мяч был школьным, сделанным из очень редкого металлического материала. Он был покрыт слоем мягкой кожи, и им приходилось стоять по обе стороны линии, чтобы бросать друг другу.
Накануне обе стороны сражались на форуме кампуса в течение нескольких раундов и были полны недовольства и гнева. И Цзяму небрежно бросал мяч вперед и назад вместе с Сан Бэем, когда увидел, как ученик Школы боя подошел к Вэй Ланьбину.
— Я слышал, что ты вполне уверен. Поскольку вы считаете, что это не проблема, чтобы пойти на занятия физкультурой с нашей группой, не хотите ли вы посоревноваться друг с другом?
Запал был сильным и другие люди осмотрели его.
— Как вы хотите соревноваться? — У Вэй Ланьбина все еще было холодное отношение, и он выглядел так, будто такое событие было своего рода затягиванием.
Ученик Школы боя иронизировал над таким ответом.
— Это очень просто. Содержание этого класса — метание мяча. Почему бы нам не бросать его друг в друга? Пока хоть один человек в вашем классе может вытерпеть до конца, мы проиграем.
— Я сказал, что это просто бросать мяч друг в друга один на один. Если вашей физической силы недостаточно, замените ее следующим человеком.
Вэй Ланьбин взглянул на своих одноклассников и они ответили:
Первоначально этот тип метательной тренировки должен был учитывать выносливость при использовании рук. Казалось, что такое правило несложно, но как только оно было реализовано, все наконец осознали проблему.
Занятия Школы боя в основном состояли из занятий для укрепления способностей. Это включало способность укреплять конечности, прямое укрепление с использованием формы зверя или специальную материализацию рук. Очевидно, что финальная дистанция, на которую они бросили мяч, намного превзошла дистанцию Школы теории.
Обычный выход один на один состоял из двух людей одинаковой силы, стоящих на определенных позициях и бросающих друг в друга. Однако в данном случае ученики Школы боя несколько раз выкинули мяч за пределы позиции Школы теории. Студентам Школы теории пришлось бежать, чтобы забрать мяч и вернуться на свою линию броска. Это потребляло много физических сил.
Обнаружив ловушку другой стороны, Школа теории быстро внесла коррективы.
Им просто нужен был один человек, чтобы упорствовать до конца занятия. Они просто устроили так, чтобы некоторые люди отвечали за подбор мяча, чтобы метатель мог сохранить свою физическую силу.
Несмотря на это, им приходилось бегать взад и вперед на такое большое расстояние, чтобы забрать мяч. Человек, ответственный за подбор мяча, будет измотан после нескольких поездок туда и обратно, и он выйдет из игры.
Вскоре после этого метатели также начали отходить.
Люди из Школы боя начали кричать.
— Студенты-теоретики, раньше вы не были очень агрессивны? Как вы теперь можете этого не делать?
Сан Бэй сердито стиснул зубы но опровергнуть не смог. Это сделало его еще более сумасшедшим.
— Ahhh, как они могут быть такими дерзкими?
И Цзяму прислонился к перилам тренировочной площадки, наблюдая за ожесточенной сценой соревнований вдалеке пустыми глазами. Его мысли явно были не об этой ситуации и он чувствовал себя только сонным.
В этот момент кто-то выкрикнул его имя.
— И Цзяму, ваша очередь брать мяч.
Оказалось, что люди, исчерпавшие свои физические силы, теперь составляли почти 90% класса, а до окончания занятий оставалось еще 30 минут.
И Цзяму очнулся от своих мыслей, когда услышал, что его зовут. Он взглянул на студентов, у которых явно был низкий моральный дух, и растерянно потерел волосы.
ПП: *chuunibyou (яп. 中二病, читается как «тю:нибё:») — это японский, а не китайский термин, означающий «синдром восьмиклассника» или «болезнь второго года средней школы». Он описывает подростков (13–14 лет), которые воображают у себя магические способности или ведут себя как «особенные» личности.
«Тю» (中) — сокращение от тюгаку (средняя школа).
«Ни» (二) — второй класс (соответствует 8 классу).
В китайском языке этот термин иногда используется напрямую в иероглифах (中二病) или переводится контекстуально как «синдром/болезнь восьмиклассника». Это не реальная болезнь, а сленговое описание подросткового поиска идентичности.