Профилактика суицида среди детей: рекомендации для взрослых

Медицинский психолог томского Центра общественного здоровья и медицинской
профилактики Анастасия Ракова перечислила мифы, которые существуют по теме
детского суицида и поделилась рекомендациями.

Миф 1. Самоубийства совершают только психически нездоровые дети.
Истина заключается в том, что среди самоубийц психически нездоровых людей не больше, чем среди остального населения.

Миф 2. Самоубийства являются исключительно импульсивным деянием, и помочь
самоубийце в таком случае нельзя.
Истина заключается в том, что любое самоубийство – это логический итог
неблагополучия личности в какой-либо из сфер его жизни. Любовь и внимание к
проблемам ребенка может предотвратить роковой шаг.

Миф 3. Ребенок, который пугает своих близких, никогда не совершит суицид.
Истина в том, что ребенок, стоящий на грани самоубийства, может сделать это под влиянием сиюминутного аффекта.

Миф 4. Спасенные дети никогда больше не совершат попытку суицида.
Истина в том, что рано или поздно наступит повтор. Совершивший суицидальную
попытку ребенок, как правило, в 50% случаев, ее повторяет. В свою очередь, 50% из повторивших суицид заканчивают его «успешно».

Миф 5. Нельзя разговаривать на тему суицида в присутствии детей, склонных к
депрессии, т.к. такие разговоры могут спровоцировать суицид.
На самом деле, дети, имеющие суицидальные мысли, могут получать облегчение,
разговаривая о своих чувствах, эмоциях.

Миф 6. Снижению уровня самоубийств способствуют статьи в СМИ,
рассказывающие о том, как и почему было совершено то или иное самоубийство.
На самом деле, в средствах массовой информации, как правило, публикуется только сам факт совершения самоубийства, что не влияет на количество самоубийств в различных возрастных группах.

Миф 7. Существует тип людей, склонных к самоубийству; влечение к которому
передается по наследству.
Это утверждение никем научно не доказано.

Медицинский психолог отметила, что взрослым необходимо всегда серьезно относиться к любым детским угрозам, поэтому необходимо:
• говорить с ребенком открыто и прямо;
• говорить ребенку о своей любви к нему;
• дать ребенку почувствовать, что вам не все равно, что происходит с ребенком;
• слушать с чувством искренности и понимания;
• прибегнуть к помощи «авторитетных людей» для оказания поддержки ребенку,
нуждающемуся в помощи;
• заключить «соглашение о не совершении самоубийства», условием которого будет обещание ребенка не причинять себе боль никоим образом;
• подумать, кто может помочь ребенку (пригласить близкого человека, школьного
педагога или психолога, т.е. человека, которому ребенок доверяет);
• при необходимости пригласить врача-психотерапевта, который может вывести ребенка из кризисного состояния; при осложненных или критических ситуациях доставить его в ближайший психоневрологический диспансер или больницу;
• просто остаться с ребенком рядом; если необходимо уйти, оставить его на попечение другого взрослого;
• попытаться установить, насколько произошедшая ситуация стала кризисной и
суицидоопасной;
• попытаться выявить не только те моральные структуры личности, которые подверглись психотравматизации, но и «зоны сохранной моральной мотивации», которые могут выступить в качестве антисуицидальных факторов (таковыми могут быть чувство долга и ответственности, достоинство, гордость, совесть и т.д.).