Программа авторского курса Потапова Ю.О.

Первая ступень-Базовый курс

Цели семинара:

1. Распространение информации о значении «родовой» краниоспинальной травмы в среде акушеров-гинекологов, акушеров, специалистов по реабилитации и широкого круга интересующихся проблемой специалистов по оздоровлению.

2. Распространение информации в среде специалистов о возможностях метода мануального мышечного тестирования для реабилитации последствий «родовой» травмы.

3. Обучение массажистов, специалистов по реабилитации и оздоровлению практическим навыкам мануального мышечного тестированию на примере алгоритма коррекции «родовой» травмы.

Приобретённые на семинаре знания и умения позволят увеличить качество и спектр работы специалиста по раеабилитации или оздоровлению. При постоянной работе массажистом Вы оправдаете вложенные в обучение деньги за счёт применения изученных техник в течение 1-2 месяцев. Все участники семинара научатся правильно тестировать мышцы-индикаторы. Все участники семинара, имеющие «родовую» травму, будут пролечены. Освоив базовый алгоритм тестирования, Вы приобретаете возможность развиваться дальше в любом направлении: мануальной терапии, медикаментозном тестировании, психологическом консультировании и коррекции, грамотного применении точечного массажа или других рефлексотерапевтических методик. Юрий Олегович проводит семинары по коррекции дисфункций «химической» составляющей здоровья (второй уровень обучения), а так же «психической» и «информационной» составляющим здоровья (третий уровень обучения).

Способ проведения базового семинара: моносеминар - 4 дня по 6 академических часов (всего 24 часа).

Перечень навыков, которым обучают на семинаре:

1. Использование четырёхглавой, дельтовидной и задней группы мышц, разгибающих бедро (гамстрингс) в качестве мышц-индикаторов.

2. Обучение навыкам выявления практически значимых нарушений осанки, развивающихся на фоне перинатального поражения ЦНС: визуальный осмотр и интерпретация данных, проведение «флексионного» теста, измерение головы.

3. Практическая отработка алгоритма трехэтапной коррекции дисфункций костей основания черепа – основной, затылочной и височных; коррекцию дисфункций лонного сочленения, «скрученного таза», пояснично-крестцового сочленения, отдельных позвонков, застоя лимфы в организме (работа с диафрагмами).

Содержание базового семинара.

1 день. Общая методология тестирования.

Выбор мышцы индикатора – четырёхглавая мышца бедра, дельтовидная мышца, гамстрингс. Внутренние связи указанных мышц в теле человека.

Нейрофизиологическая основа мануального мышечного тестирования. Фазы тестирования. Инструктаж подопечногоч и общая техника тестирования мышц. Отработка навыков тестирования дельтовидной мышцы, четырёхглавой мышцы бедра и гамстрингса. Применение провокации ассоциированного меридиана, магнитов.

Определение функционального состояния мышцы индикатора – нормотоничная, исходно слабая, гипертоничная, замороженная, реактивная. Применение точки R27 и точек «первоэлементов» на лице для нормализации состояния мышцы индикатора.

Отработка навыков выполнения приёмов нормализации состояния мышцы индикатора. Ознакомление с принципами векторного анализа для выбора оптимального метода коррекции.

2 день. Визуальное определение «родовой» травмы у подопечного.

Контроль усвоенных навыков.

Первичный респираторный механизм – ликвородинамика черепа и спинного мозга в норме. Разбор механизмов «родовой» травмы и «родового» стресса. Различия нарушений осанки у подопечных с «родовой» травмой, сколиозом и миатоническим синдромом.

Отработка навыков визуального осмотра тела. Техника проведения «флексионного» теста. Измерение головы.

Демонстрация векторного анализа и трёхэтапной коррекции дисфункции костей черепа на добровольце: снятие «родового» стресса, коррекция непосредственно «родовой» травмы, снятие «памяти о травме».

3 день. Трехэтапная коррекция дисфункций костей черепа – базовый алгоритм.

Контроль усвоенных навыков.

Практическая отработка базового алгоритма коррекции костей основания черепа и С0-1-2: коррекция заклинивания основания черепа, скручивания основания черепа, заклинивания височной кости, десинхронизации височных костей, снятие блоков С0-1, С1-2 в группах. Тестирование подвздошнопоясничной и большой ягодичной мышц.

Техника коррекции отдельных позвонков.

4 день. Коррекция дисфункций таза, пояснично-крестцового сочленения, общей ликвородинамики.

Контроль усвоенных навыков.

Исследование элементов ромба Михаэлиса и последнего поясничного позвонка у подопечных с «родовой травмой». Отработка навыков коррекции блока лонного сочленения, скрученного таза в положении на спине, на животе; коррекция дисфункций пояснично-подвздошной связки.

Проведение тестов югулярной компрессии (застой венозной крови в голове) и на «застой лимфы в организме». Работа с диафрагмой подъязычной кости, «верхней апертурой грудной клетки», связками печени, дыхательной диафрагмой, тазовой и половой диафрагмами. Контроль югулярной компрессии и теста на «застой лимфы».

Контрольные измерения черепа и визуальных критериев «родовой» травмы. Рекомендации по изучению других дисфункций черепа.

Дополнительно.

Материал семинара дополнен учебно-методическими пособиями «Мануальное мышечное тестирование для начинающих», «Особые техники массажа» (приобретается слушателем самостоятельно) и достаточной информацией на цифровом носителе (даётся бесплатно по запросу слушателя).

Вторая ступень

Цель семинара: обучение элементарным практическим навыкам мануального мышечного тестирования. Приобретённые на семинаре умения позволят улучшить качество жизни в семьях, где существуют проблемы со здоровьем его членов, повысить защищённость членов семьи от таких агрессивных факторов внешней среды, как бытовые аллергены, токсичные продукты, косметика, лекарства и БАДы низкого качества, неблагоприятное техногенное воздействие бытовых приборов, негативные эмоции. Знания, полученные на семинаре позволят по-новому взглянуть на окружающий Вас мир и отношения с людьми.

Способ проведения: семинары «выходного дня» - 3 дня по 6 часов (всего 18 часов).

Перечень навыков, которым обучают на семинаре:

2. Применение теста «на токсичность» для определения неблагоприятного воздействия некачественных продуктов питания, косметики, БАД-ов и технических устройств на человека.

3. ��рименение «ртутного теста Потапова» для определения положительного воздействия на человека продуктов питания, БАД-ов, предметов искусства, природных объектов и т.д.

4. Методика выявления воздействия на человека негативных эмоций.

5. Техника «эмоционального релиза» для уменьшения негативного воздействия отрицательных эмоций на человека.

Содержание семинара.

1 день. Общая методология тестирования.

Отработка навыков выполнения приёмов нормализации состояния мышцы индикатора.

Знакомство и проведение тестов «на токсичность» и «ртутного теста Потапова».

2 день. Общая методология работы с «химической» составляющей здоровья человека.

Контроль усвоенных навыков.

Применение теста «на токсичность» для определения неблагоприятного воздействия продуктов питания, технических устройств, БАД-ов на здоровье человека.

Выявление дисфункций организма путём проведения «терапевтической локализации» на примере дисфункций желудочно-кишечного тракта и верхних дыхательных путей. Методика определения паразитарной, бактериальной и вирусной нагрузки на тело человека. Принципы формирования индивидуального пользовательского набора для исследования «химической» составляющей здоровья человека. Подбор индивидуальной дозы БАД-ов.

Разбор основных ошибок при проведении тестирования.

3 день. Общая методика работы с отрицательными эмоциями.

Контроль усвоенных навыков.

Понятие о «триаде здоровья», отрицательных эмоциях, феномене «эмоционального саботажа» и вербальных «провокациях». Вспомогательные приёмы: «включение компьютера», «векторный анализ», мудра «приоритета», техника «спуска по лестнице памяти», техника «Т20».

Демонстрация перечисленных приёмов на добровольце. Демонстрация техники «эмоционального релиза».

Отработка перечисленных приёмов и ТЭР в группе.

Применение «ртутного теста Потапова» для определения положительного воздействия на здоровье человека продуктов питания, БАД-ов, предметов искусства, природных объектов и т.д.

Дополнительно.

Материал семинара дополнен учебно-методическим пособием «Кинезиология у меня дома (применение мануального мышечного тестирования в быту)» (приобретается слушателем самостоятельно) и достаточной информацией на цифровом носителе (даётся бесплатно по запросу слушателя).

Третья ступень

Основной алгоритм работы мышечным тестом с «химической» составляющей здоровья человека

Семинар рассчитан только на владеющих методом мануального мышечного тестирования.

Цель семинара: получить навыки работы с острыми и затяжными нарушениями здоровья человека, в том числе информационными препаратами.

Продолжительность семинара – 3 дня по 6 часов (всего 18 часов).

1 день. Основные понятия и диагностические методики.

Понятия «острое состояние» и «затяжное состояние». Критерии нормальной и дисфункциональной иммунной системы. Причины простых иммунных дисфункций: психоэмоциональный стресс, глистная инвазия, дефицитарная конституция.

Основы векторного анализа и ретроанализа (спуск по лестнице памяти). Основные требования по качественному тестированию «химии». Практикум по анализу острого состояния.

Набор – состав и предназначение. Практикум по тестированию «химии» и «дефицита нутриентов» (на примерах того же острого состояния). Вспомогательные точки для тестирования «дефицита нутриентов». Принцип формирования набора для тестирования «дефицита нутриентов».

Разбор ошибок тестирования.

2 день. Коррекционные техники.

Практикум по диагностике глистных инвазий: основные диагностические точки, работа с Набором. Разбор основных ошибок.

Выбор медикаментозной поддержки при работе с причинами острых состояний. Экспертиза качества БАД-ов, сборов трав и аптечных препаратов. Тестирование качества питьевой воды. Определение разовой дозы, суточной дозы, длительности курса поддержки.

Понятие о нейрофизиологических механизмах психосоматических состояний. Основные психосоматические дисфункции: эмоциональный саботаж и «выключенная охранная сигнализация». Техника эмоционального релиза. Практикум по эмоциональному релизу при острых и подострых состояниях (те же примеры). Векторный анализ после коррекции «психики». Коррекция эмоционального саботажа.

3 день. Информационный перенос.

Проблемы тестирования риска онкологии. Состояние «выключенной охранной сигнализации» и его коррекция.

Практикум по определению степени интоксикации и глубине поражения у подопечного. Практикум по приготовлению индивидуального Детокса различными способами: руками (по Ганеману), аппаратами различной конструкции (пульсирующее переменной поле, торсионное переменное поле).

Анализ качества приготовленных препаратов.

Общие принципы работы с цветочными эссенциями Баха. Методика «солярного (солнечного) переноса.

Понятие о защите информационных препаратов.