Аутизм и фотография

Научные исследования показывают, что фотография как инструмент поддержки детей с аутизмом имеет преимущества, способствующие социализации, развитию творческого мышления и улучшению коммуникативных навыков.

Навык фотографии помогает:

Снизить социальную изоляцию
Повысить комфорт жизни
Принять свои особенности
Выразить себя через творчество
Развить гибкость мышления
Укрепить социальные и коммуникативные навыки

Одной из интересных инициатив, посвящённых аутичной фотографии, является совместный проект фотографа Элизабет Бланшет со студентами школы Ambition About Autism. В нём приняло участие восемь подростков, которых учили фотографировать, отбирать, редактировать и публиковать снимки. Организаторы проекта помогали ребятам определиться с любимым жанром фотографии, погрузиться в свой внутренний мир и создать уникальные изображения.

“Мы были поражены качеством работ учеников, их взглядом на вещи и людей, а также тем, как они запечатлели окружающий мир и то, что им нравилось. Разнообразие изображений, которые они сделали и отредактировали, показывает, насколько ребята отличаются друг от друга”.
Элизабет Бланшет

После успеха проекта Элизабет сотрудничала с Ambition College. Она работала с восемью учениками в возрасте от 20 лет над темой «Доступ к сообществу‎». Кроме того, фотограф совместно с Treehouse запустили кинопроект. Ученики, с которыми она сотрудничала в прошлом, сняли свои короткометражные фильмы.

“Камеры дают им не только навыки, но и голос”.
Элизабет Бланшет

Если говорить о российских проектах, то с 2021 года в Центре инклюзии и социальных проектов «1 июня‎» работает инклюзивная фотомастерская «Аут-Фо». Идея проекта заключается в том, чтобы через занятия фотографией развивать социальные навыки у ребят с аутизмом. По мнению создателей проекта, для детей и подростков с РАС характерно то, что они живут в настоящем моменте, им сложно структурировать прошлое и планировать будущее. Поэтому фотография может стать не только навыком, но и способом рефлексии.

Важно не только рассматривать особенности аутичной фотографии на практике, но и объяснять их научными методами. Авторы одного из исследований изучали то, как молодые мужчины с РАС визуально выражают видение себя и мира. Исследование опиралось на критический подход, согласно которому повседневность воспринимается через призму ценности банального, повторяющегося и незамеченного. По полученным результатам, участники исследования использовали фотографию для передачи своего эстетического видения и бытия через камеру. Фотография как социальная практика выступала инструментом взаимодействия между аутичными людьми и объектами, другими людьми, социальным миром, которых участники фотографировали.

В качестве иллюстраций к исследованию были представлены примеры фотографий, сделанных участниками. Это показало, что камера помогала аутичным людям расширить опыт и восприятие, а также воспринималась как посредник и фильтр между ними и миром. Фотография помогает людям с РАС существовать в мире и раскрывает их социальное восприятие. Интересно, что чаще всего социальный мир участников исследования состоял из взаимодействия с животными и природой. Аутичные мужчины не использовали фотографию для самопрезентации и публикации в социальных сетях. Это исследование подчёркивает разнообразие чувств во время создания фотографий и расширяет понимание визуального и социального мира аутичных людей.

Что касается детей с РАС, исследования показывают, что в свободное время они склонны к деструктивным стереотипным действиям и это снижает качество их жизни. Авторы одного из исследований пытались выяснить, могут ли аутичные дети научиться фотографировать и сохранить этот навык. В исследовании участвовало восемь детей (5 мальчиков и 3 девочки в возрасте от 5 до 16 лет), которым помогали развить навык создания фотографий. Через три недели после того, как дети научились делать два снимка, следуя шести шагам, они прошли контрольное обследование. Шесть из восьми участников смогли сохранить навык, что говорит о возможности обучить детей с РАС проводить свободное время более безопасным, продуктивным и интересным способом.

Несмотря на существующие проекты по занятиям фотографией с аутичными людьми, в России это направление почти не представлено. Однако, как мы видим, наука доказывает важность фотографии как инструмента работы с людьми с РАС. Занятия фотографией социально адаптируют, помогают выражать себя и общаться в комфортном формате, развивает гибкость мышления и коммуникативные навыки, снимает стресс и многое другое.

Таким образом, фотография может стать мощным инструментом поддержки детей с аутизмом, помогая им развивать важные навыки и обрести уверенность в себе. Поэтому важно заниматься исследованиями по этой теме, а также разрабатывать специализированные программы и курсы. Это поможет лучше понять уникальный внутренний и социальный мир аутичных детей.

Одним из примеров проектов для детей с РАС являются занятия по фотоискусству от Центра проблем аутизма на площадке «Такой же другой‎».

Источники:
1. Photography, Film and Autism
https://photovoice.org/photography-film-and-autism/
2. Teaching the Leisure Skill of Photography to Children with Autism Spectrum Disorder
Microsoft Word - Thesis_final-version_PDF_UK.docx "Teaching the Leisure Skill of Photography to Children with Autism Spec" by Alicia Tsai Seeing and communicating: photography and young male adults with Autism Spectrum Disorder | CoLab
3. No selfies: the social world of autistic male adults as depicted in their everyday photographic practices
Full article: No selfies: the social world of autistic male adults as depicted in their everyday photographic practices
4. Занятия по фотоискусству в рамках проекта «Такой же другой‎»
https://autismchallenge.ru/tpost/hcg1szon11-zanyatiya-po-fotoiskusstvu-v-ramkah-proe
5. Seeing and communicating: photography and young male adults with Autism Spectrum Disorder
https://www.researchgate.net/publication/341801237_Seeing_and_communicating_photography_and_young_male_adults_with_Autism_Spectrum_Disorder
6. Seeing self and world: everyday photography and young male adults with autism spectrum disorder
https://research.brighton.ac.uk/en/studentTheses/seeing-self-and-world-everyday-photography-and-young-male-adults-