Особый дизайн школы помогает обучению детей с аутизмом

В пригороде Сиднея (Австралия) была построена начальная школа Aspect Hills Shire School, чей дизайн призван создать среду, максимально адаптированную под потребности учащихся с расстройствами аутистического спектра, где все, от архитектуры до оформления, рассчитано на комфорт, легкую ориентацию, снижение сенсорной перегрузки и помощь в обучении.

Школа представляет собой двухэтажное здание, рассчитанное на 72 учащихся от детского сада до 6-го класса. В ней 12 классных комнат с учетом «аутизм-дружественного» дизайна. Есть многофункциональный зал, сенсорная уличная зона, кухня для тренировки бытовых навыков, технологическая комната и библиотека.

Все элементы школы разрабатывались с учетом руководств «Aspect Design Guidelines» и «Autism Friendly Framework», разработанных на основе исследований, опыта людей с аутизмом, а также сотрудничества педагогов, дизайнеров и клиницистов.

Особое внимание уделено структурированности пространства, предсказуемости и безопасности как важным компонентам среды, благоприятной для учеников с РАС.

В здании школы широкие и четко организованные коридоры с зонами, выделенными под разные виды активности. Это помогает снизить чрезмерные сенсорные раздражители и облегчает переходы между классами.

Учитывая, что учащиеся с аутизмом могут несколько иначе воспринимать пространство (глубину, расстояния, сенсорные раздражители), в конструкции применены мягко закрывающиеся двери, ударопрочные поверхности, такие ограждения отдельных зон, которые обеспечивают обзор для педагогов.

На площадках рядом со школой созданы зоны для физической активности и сенсорного отдыха: наземный батут, качели, канатная структура, музыкальная станция.

В каждом классе есть специально выделенные места, являющиеся зонами спокойствия. Это «укромные уголки», где ученик может отдохнуть, восстановиться, получить индивидуальное внимание педагога, или просто посидеть в тихом месте, оставаясь при этом в классе.

Дизайн такого типа — не просто красивая школа, а инструмент педагогики. Правильно организованная физическая среда облегчает обучение, социальное взаимодействие, эмоциональное саморегулирование.

Акценты на комфорт, самостоятельность, вовлечение в познавательную активность и безопасность помогает обеспечить среду, где учащийся может чувствовать себя уверенно и сосредоточенно.

Teacher Magazine. Photo story: Designing an autism-specific learning environment