ПЕТУХОВ. Видео 21 «Психология общения». Тема 12. Социальная среда как условие развития личности или психология общения

Леви-Стросс. Необходимость общения для сохранения человека. Запрет инцеста необходим для того, чтоб была необходимость обмена женихами и невестами с другим обществом, ведь при этом есть потребность в общении (обмен знаками) с носителями различных языков.

Общение - условие существования социального индивида. Соц. среда необходимое условие для появления личности в первый раз.
Сходства и различия природы и культуры как условий существования соц. индивида:
1. Природа и культура - это необходимые условия существования человека как соц. индивида, как субъекта общения. Природа – это исходные данные, а культурные условия – это принципы преобразования исходного материала.
2. Природный опыт передается путем размножения, а в сохранении культурного опыта у человека естественной потребности нет, это моральный долг.

2:15 Определение общения и его условия. Общение как деятельность. Потребность в общении и ее развитие. • Определение.
Общение – объективное взаимодействие социальных индивидов. Отношение между людьми, необходимость понимания людьми друг другом. Интерперсональное знание (Роджерс), как результат взаимного понимания людей.
Общение - это взаимная активность по крайней мере двух индивидов, понимающих друг друга в результате которой появляются новые качества (интерперсональное знание, эмоциональные состояния, способы поведения, новое восприятие и понимание реальности)

31:40 Общение как деятельность.
1. Общение есть необходимое условие любой деятельности. Не рассматривается как деятельность.
2. Если общение это деятельность, то у нее есть особый мотив, за которым стоит соответствующая потребность.
В учебных целях будет рассматривать общение как деятельность.

Потребность в общении и ее развитие. Потребность включает в себя две составляющие: 1. Объективная необходимость индивида в принадлежности к своему социальному целому. Чувство сопричастия к своему обществу. 2. Объективная необходимость быть признанным/принятым в обществе. Чувство самоуважения.

Харлоу. Эксперимент с детенышами обезьян. Для детей крайне необходимы сенсорный контакт и эмоциональная связь с матерью. Мать есть условие познания окружающей среды. Реальная мать подталкивает своего детеныша к исследованию окружающей среды, она активна. Но, то что является условием развития, может стать причиной его задержки.
Семейная триада. Ребенок – Отец – Мать. Условием психического и социального развития является заполненность данной триады, чтобы будущая социальная жизнь имела свою конкретизацию, свои эталоны. Если ребенок из детдома не находит того, кто может заполнить данные места, то он не будет принимать других людей, будет ко всем относится негативно, как итог социальная изоляция.

Триада по Фрейду. Для мальчика - комплекс Эдипа, для девочки – это комплекс Электры.

Юнг. Анима – представление мужчины о женщине. Анимус – представление женщины о мужчине. Данные архитипы должны выражать собственное и независимое (от семьи в которой вырос) представление.
Если человек уходит от социальных контактов, то различают одиночество и уединение. Одиночество - связано с занятием социальной позиции: изгой, мизантроп. Личностное развитие происходит внутри этой позиции. Уединение: писатель может не общаться лично с другими, но при написании книги он общался с миром, будущими читателями.

Общение и речь. Виды и функции речи.
Невербальное общение. Пьер Жане. Психические функции человека становятся таковыми тогда, когда они связаны с речью. Язык - есть совокупность знаков и правил оперирования ими.
Речь - есть процесс использования языка.
Отличия языка от речи:
1. Язык относительно стабилен, а речь динамична. Речь есть резерв развития языка. Писатель - хранитель языка. Для сохранения языка его необходимо преобразовывать. Когда человек говорит, он меняет контексты, тем самым преобразовывая язык.
2. Язык есть совокупность общественных значений, а речь индивидуальна. Часто индивидуальная речь обогащает общественные значения. Пример, названия книг. "Мёртвые души": формально значение было умершие крепостные, а писатель создал новое значение, как погибшая душа, мертвая личность.
3. Язык и речь отличаются по способу овладения ими. Иностранным языком овладеваем так : сначала изучаем термины, правила, а после их применяем. А в родном языке наоборот, сначала говорим, а после его изучаем. Изучение языка необходимо для осознания себя, в том числе как социального индивида, как человека который осознает свою социальную позицию и свои мотивы.

Виды и функции речи:
1. Сигнальная речь. Речь животных. Сигнал это выражение своего эмоционального состояния. Аффективная речь. Экспрессивная функция. Обеспечивает психологический контакт между партнёрами. Невербальное общение.
2. Знаковая речь. Знак позволяет заменить предмет и действие с ним. Речь внешняя и внутренняя.

Внешняя социальная речь имеет 4 функции: * указание на предмет, индикация * имя предмета, наименование, номинативная функция * значение, означивание, сигнификативная функция * форма сохранения знания о мире, о самих себе. Гностическая функция. Внешняя речь разделяется на монолог и диалог. Монологическая речь может быть устной и письменной. Внутренняя речь. Речь для себя (после соответственно себе) . Вербальная речь, предикативная. У детей звучащая внутренняя речь: речь, которая по форме внешняя, а по функциям внутренняя. Пиоже дал название эгоцентрическая вещь (эго - я, эгоцентризм — взгляд на мир с собственной точки зрения). Выготский вступил в полемику, что эгоцентрическая речь все же внешняя речь. Хоть ребёнок и говорит для себя, но ему необходимо присутствие другого. * планирующая функция * регулирующая функция

Возможности описания и анализа процесса общения * внешняя, общение как поведение, которое можно наблюдать.
Лири: доминировать - подчинение, принятие - непринятие партнёра по общению.
Моделирование внутренней структуры общения Берн. Скрывает структуру субъекта общения: 'ребёнок' (субъект неуправляющих желаний), 'взрослый' (субъект принятия решений в конкретных ситуациях), 'родитель' (носитель культурных ценностей и установок). Общение - игра, отдельный акт общения - сделка. Общение должно быть параллельно, но обычно получается пересеченная сделка, например, обращаются как к взрослому, а получают ответ как к ребёнку.

Подписывайтесь на канал ПРЛ «Сок» и на инстаграм-аккаунт @prlsok