«Вселенная-25» – это эксперимент Джона Кэлхуна, в котором автор пытался создать мышиный рай. У его подопечных были неограниченные запасы воды и еды, исследователь следил за тем, чтобы мыши ничем не заболели, особи имели большую территорию для размножения, были изолированы от хищников. Однако идеальные условия для жизни в итоге привели к гибели колонии.

Вступление: соотношение эмоций и воли. Спиноза и Николай Яковлевич Грот. Бенедикт Спиноза – учение об эмоциями («Учение об аффектах и воли»): 1)Всякая вещь стремится Быть, пребывать в своем существовании (значит есть внутренняя активность) и это стремление есть сущность вещи. Душа, данное стремление БЫТЬ сознает (ясно или смутно). 2)Если это стремление относится только к душе - оно называется воля. Если одновременно к душе и телу – это влечение. Быть, существовать значит действовать. Если влечение сопровождается его сознательным представлением – это желание (первый простой аффект, есть влечение с его осознанием) 3)Душа может изменяться то к большему, то к меньшему совершенству. Удовольствие - это такое пассивное состояние, где душа...

Леви-Стросс. Необходимость общения для сохранения человека. Запрет инцеста необходим для того, чтоб была необходимость обмена женихами и невестами с другим обществом, ведь при этом есть потребность в общении (обмен знаками) с носителями различных языков.

Конспект Видео 20. Тема 11. Типология индивидуальности. Индивидуальность понимаем в этой теме как синоним личности в широком смысле, характер, темперамент. Тип – такой набор свойств, которые взаимосвязаны и обладают целостной структурой. Типология, два способа построения: Эмпирический (путь снизу), от частного к общему. Теоретический (путь сверху), исследование идет от теоретического предположения, от общего к частному. Таким способом строил свою типологию Карл Юнг.

Спасибо всем за участие в опросе. Я узнала много деталей и новых аспектов в той сфере, которую даже не думала что может быть что-то еще)

😱Очень много мошенничества есть в сети и масштаб меня ужаснул, когда я заглянула в эту область.

1. Предоставляйте ребенку личную информацию только в том случае, если это отвечает его интересам. Есть несколько веских причин, чтобы поделиться личной информацией с ребенком. Во-первых, детям необходимо подтвердить свое чувство реальности. Если вы отстранены или раздражаетесь, признание вашего состояния ума и краткое объяснение: «Да, я на тебя сегодня огрызалась. Я плохо спала, и у меня болит голова. Я постараюсь быть более терпеливой ». Детям нужно знать, что их восприятие правильное, и что они не виноваты. Делясь информацией, вы предлагаете им возможность проверить реальность и освобождаете их от ответственности за ваше настроение.