
Помню, когда-то в школе, когда писали диктант, нам говорили, что читать будут два раза, первый раз нужно послушать, а второй - записывать. Может кто-то так действительно и поступал, но внутреннее состояние, что не успеешь, получишь плохую оценку и в итоге будет тот самый неприятный разговор, побуждали записывать сразу, с первого раза, а во второй раз - уже редактировать, дописывать.

Каждый из нас талантлив, абсолютно каждый, рожденный в этом мире умеет делать что-то очень и очень классно. Не самые благоприятные условия, через которые проходят практически все дети, той среды семьи, садика, школы, которые накладывают определенный отпечаток на всю будущую жизнь человека. И далеко не каждый готов брать себя в руки, ноги и двигаться через тернистый путь к собственной мечте и звезде, разбираясь в собственной психике.

Только собственными результатами. То, от чего человек страдает, хочет отказаться, но не хочет на эту тему не думать, не делать, не понимать, не осознавать, всегда будет понижать его самооценку. Если человеком манипулируют, если он работает там, где его используют и обесценивают, если без конца бегает и стучится в закрытую дверь, хочет, чтобы мама, жена или кто-то еще похвалил и ради этого человек убивается в смерть – это низкая самооценка.

Мы рождаемся чистыми и светлыми, и в нас заложены только положительные, созидательные качества. Все остальное люди приобретают, благодаря или вопреки, в той среде обитания под названием семья, родственники, друзья, соседи, близкие и все остальные.

Бессознательная психическая деятельность. Всё, что человек не может объяснить, он делает на автомате. Его стимульнули – он отреагировал. Механически, без мозгов. Убегание от боли.

По отношению человека и решениям в одном вопросе, часто можно понять, что и как он будет делать относительно других вопросов. Например, одна знакомая хотела сделать ремонт в ванной. Их затопили соседи, потом что-то ещё пошло не так, в итоге, вся ванная комната в не очень хорошем состоянии (где-то плитка упала, откололась, даже раковина треснула..). Как-то спустя год, увидев ванную в том же виде, я спросила почему они не сделают минимальный простой ремонт? В ответ я услышала, сложную схему - как одно идёт за другим, как простую ванную, раковину они не хотят, и плитка нужна только европейская… (люди с очень среднем достатком!). Я услышала такое развитие событий, как будто это ванная комната у президента или министра, где все должно быть...

Процентов 98,8% людей живут в такой парадигме: «сожаление о прошлом, недовольство настоящим, страх будущего». Страх будущего – изменение, какой-то результат, условно, нет машины – есть машина в будущем. Когда человек спокоен и понимает, для чего ему машина, что это как средство передвижения для того, чтобы на дачу поехать, детей вывезти, в отпуск поехать, в силу обстоятельств внешнего воздействия, то тогда человек не будет тревожиться о будущем. Он просто будет для себя самого решать задачку, понимая, что какую-то сумму денег нужно ежемесячно платить, а если там как-то чуть-чуть по-другому посмотреть, то можно и пораньше это все погасить. Но это не будет его тревожить.

Люди не хотят и не позволяют себе видеть этот мир с разноплановой точки зрения. Кто-то воспринимает жизнь и себя только телом, которое много-много работает, передвигаясь от дома до работы, от работы до дома, в голове только «надо, надо, надо» – так выучено и человек с этим смиряется. Кто-то, наоборот, более изворотлив и хитер, приспосабливает другого к своей жизни, одевает на голову свой выгодный сценарий жизни. Кто-то еще, уже поднаторев, совсем сбрасывает всякую ответственность с себя и заявляет позицию о том, что «он такой-то, а все остальные, условно, пыль на его сапогах». А кто-то творит этот мир, точно соблюдая баланс, что и делать нужно уметь руками, точно понимать с кем и на какую тему разговаривать и самое главное – из себя...

Можно долго теоретизировать на эту тему, рассуждать, добавлять различные инородные термины, а можно просто, чтобы увидеть и запомнить на простом примере. Давайте возьмем семью – мама, папа и двое деток. Каждый из членов семьи, заходя на кухню и садясь за стол обедать или ужинать, будет отмечать, высказываться и действовать именно собственным способом мышления, которое для него или нее приемлем.

Теория Владимира Бехтерева: "Причина нервного тока — нарушение равновесия в напряжении энергии последовательно расположенных нейронов".