Работа с парами и группами by RumiiaTeacher
В этой статье я раскрою основные моменты, к которым нужно быть готовыми, если вы хотите начать работать с группами:
Роль учителя на уроке (форматы взаимодействия)
Бонус: полезные посты с Telegram и Instagram RumiiaTeacher по преподаванию парам и группам
Топ-5 активностей для работы в паре
Если вы хотите сделать быстрый старт и начать преподавать парам и группам в 2025 году, я вас приглашаю на групповую консультацию.
· 4 человека
· 2,5 часа полезной информации
· ответы на вопросы
· недельное сопровождение в чате
Отзывы с двух прошедших групповых консультаций:
**Чтобы узнать подробности и записаться на консультацию напишите мне в Телеграм: https://t.me/rumiia_teacher**
Что нужно иметь ввиду, чтобы начать работать с парами и группами?
Не буду создавать иллюзию. Новый формат работы будет означать, что вы должны быть готовы к более активому поиску учеников по нескольким причинам: · вам нужно будет больше учеников
· не все “старенькие” ученики согласятся на новый формат работы
· вам нужно будет подбирать учеников, подходящих по уровню и возрасту
🗣 Совет: постарайтесь сузить свою нишу, чем уже ниша - тем легче вам будет найти учеников.
💡 Материал: запись эфира в Инстаграм с владелицей школы Яниной Тарасовой “Где искать учеников”: https://www.instagram.com/p/CvcH0mTt9V8/
Начиная работу с группами, вам нужно иметь ввиду, что не бывает учеников, которые сходятся друг с другом на 100%. Отличия могут быть самые разные:
· кто-то усвоил тему, кто-то нет
· у кого-то чуть лучше обстоят дела с беглостью речи, у кого-то с правильностью
· кто-то читает быстрее, а кто-то пишет
· кто-то печатает хорошо, а кому-то нужно больше времени
На консультации я даю конкретные примеры и приемы работы в таких ситуациях.
🗣 Совет: небольшие отличия в группах - это нормально, этого не нужно бояться.
💡 Материал: статьи и методическая литература:
Статья "Adapted materials for mixed-ability classes"
Книга Mixed-Ability Teaching by Edmund Dudley and Erika Osvath
Вам нужно подготовиться к тому, что вы на уроке должны отойти на ВТОРОЙ план. Да, вы - ведущий образовательного процесса, но сейчас вы - наблюдатель, а не надзиратель.
С самых низких уровней вы должны работать над тем, чтобы ученики взамоидействовали между собой как можно больше.
🗣 Совет: даже если вы работаете с парами и мини-группами, оставляйте учеников работать одних, отключив свою камеру извук.
💡 Материал: пост с примерами в Телеграм "Как выстроить взаимодействие в тройке": https://t.me/rumiiateacher/1663
Подготовиться к новому формату работы нужно не только методически, но и технически. Определитесь, какие ресурсы вы будете использовать в работе. Имейте ввиду следующий моменты:
· у учеников должна быть возможность работать вместе одновременно
· у учеников должна быть возможность работать самостоятельно и не видеть, что делают другие (например, если это - тестирование)
· если вы работаете с группой, вам нужно будут сессионные залы, куда вы будете отправлять пары для совместной работы
🗣 Совет: прежде чем переходить к постоянной работе с парами и группами, подготовьте себе почву и проведите пару демо-уроков с вашими учениками, чтобы посмотреть, как работа будет протекать с технической стороны.
💡 Материал: разбор урока для группы без танцев с бубнами: https://t.me/rumiiateacher/1702
**60-минутный ВЕБИНАР по преподаванию парам: https://t.me/rumiiateacher/793**
План вебинара:
· Почему пары: преимущества
· Как начать преподавать парам?
· Проблемы и их решения
· Пары онлайн
· Activities для пар
· Разные уровни - как работать
**Подкаст с ответами на вопросы: https://t.me/rumiiateacher/1274**
План подкаста:
· преимущества работы с парами и группами
· сложности работы с парами и группами
· listening skills: технические и методические советы
· как развивать functional language: технические и методические советы
**Прямой эфир про работу с парами совместно с владелицей школы Валерией: https://www.instagram.com/tv/CsVxzwZgnPv/?igsh=MWY3eGl5MXJyamdsdg==**
Что обсудили на эфире?
· Плюсы работы в парах
· Как преподнести новый формат родителям учеников/ученикам
· Организационные моменты
· Финансовые вопросы
· Как подобрать учеников в пару
· Как создать perfect match или что делать, чтобы на уроках царила дружелюбная атмосфера
· Бесплатный пробный урок - за и против.
Прямой эфир с ученицей моего курса Ольгой “Как решиться преподавать парам”: https://t.me/rumiiateacher/1316
Что обсудили?
· Как начать работать с парами и группами: советы
· Как убедить родителей в эффективности групповых уроков
· Почему парный формат - хорош для учериков
· Технические моменты: какие платформы использовать
· Дисциплина и динамика на уроках
💡Разбор урока для группы: https://t.me/rumiiateacher/1215
💡Разбор урока для пары 8 лет: https://t.me/rumiiateacher/595
💡Разбор урока для пары 11-12 лет: https://t.me/rumiiateacher/799
Повторение лексики: https://t.me/rumiiateacher/1197
Drawing dictation: https://t.me/rumiiateacher/927
Идеи в формате сотрудничества: https://t.me/rumiiateacher/796
Task repetition: https://t.me/rumiiateacher/673
Крестики-нолики В моей любимой вариации ученики не просто составляют предложения, они составляют вопросы, задают их партнеру, партнер отвечает и ход переходит к нему.
💡Здесь можно посмотреть различные варианты игры Tic-Tac-toe: https://miro.com/app/board/uXjVM-dSMb8=/?share_link_id=129906271284*
Information gap Задания с information gap, когда ученикам нужно работать сообща, чтобы выполнить задание. Яркий пример - задания с картинками spot the difference, только чтобы был тот самый "gap" я не показываю сразу две картинки, а каждый ученик получает в зум свою картинку в чате приватным сообщением и чтобы найти отличия ученикам нужно общаться. Подобные задания я использую часто. Одна часть информации есть у одного ученика, вторая у другого.
💡Пример с урока: https://t.me/rumiiateacher/1206*
Игры Очень люблю различные игры, если ученики не обидчивые, не расстраиваются от поражений, то мы часто играем в игры на Взнания (и не только):
Другие, которые я люблю использовать с парами и группами:
Bamboozle: https://www.baamboozle.com
GarticPhone: https://garticphone.com/ru
Quizziz: https://quizizz.com
Задания на кооперацию Задания, когда ученикам вместе нужно создать что-то.
💡Здесь делилась вариантом такого задания: https://t.me/rumiiateacher/796*
Использование работ учеников Например, если мы писали сочинение, то потом я добавляю работы на доску, закрываю фигурой слова или конструкции, ученики обмениваются работами и заполняют пропуски в работах друг друга.
💡Пример с урока: https://t.me/rumiiateacher/1314
Всем, кто дочитал, отправляю сердечки
Не забудьте подписаться на мои соц.сети:
Инстаграм: https://www.instagram.com/rumiiateacher/
Телеграм: https://t.me/rumiiateacher
Телеграм-бот: https://t.me/RumiiaTeacherBot
Ютуб: https://www.youtube.com/@rumiiateacher