Зачем нужна школа?
Культура, как свод ключевых принципов человеческих отношений, была создана в трудные времена испытаний, когда рвались связи с чистым, абсолютным, изначальным. Основы культуры всегда являлись главным духовным ориентиром для русского человека.
Сегодня, когда идёт последний и решительный бой, и наступление «нового мирового порядка» форсируется по всем фронтам, важно восстановить утерянное, вспомнить абсолютные ценности, чтобы суметь остаться человеком, соблюдая принципы любви, чистоты, самоотдачи, служения, самоотверженности.
Цель по высшей планке — построить светлое грядущее. Не допустить дальнейшего гашения духа, души, сознания. Поэтому в этом смысле все сегодня на передовой, и люди даже сугубо мирной профессии — учитель, педагог — могут сделать очень многое, если понимают расклады текущего момента, вписывая в него задачи своего служения в образовании, воспитании, просвещении. Предлагаем вашему вниманию интервью с таким вот неравнодушным человеком.
— Джамиля, 41 год, мама троих детей, работаю учителем географии в обычной районной школе Подмосковья.
2. Кто был для вас примером в детстве? На кого хотелось быть похожим?
— В детстве много читала приключенческих и научно-фантастических произведений, поэтому мне хотелось быть похожей на героев Валентина Катаева, Жюля Верна, Майн Рида, Роберта Шекли, Александра Беляева, — людей, которые спасают мир, преодолевают трудные обстоятельства, умеют дружить, радоваться и попадать в необычные ситуации.
3. Что для вас является самым главным в жизни? В чём видите смысл жизни?
— Смысл жизни в том, чтобы жить, радоваться, делать что-то на своём месте и помогать тем, кто сейчас рядом.
4. Расскажите о судьбоносном моменте, который изменил вашу жизнь.
— Их было очень много, разных — и события, и люди, которые что-то меняли. Мне кажется, что в нашей жизни каждый день происходит то, что немного меняет нас изнутри. И когда человек готов, происходит что-то, что внешне кажется похожим на последнюю каплю в стакане, но ведь стакан наполняется непрерывно…
5. Что в вашем понимании русский человек, русский дух, и кого можно считать русским?
— Русский человек — неравнодушный, отзывчивый и справедливый. Именно русские построили в XX веке Советский Союз, где в основу была положена идея социальной справедливости, общинности, которая присуща людям, издревле населяющим эту часть континента. Русский дух сильный, способный совершить невозможное: мы стали победителями нацизма, первыми в космосе. И это всё несмотря на Первую мировую, революцию 1905 года, революцию 1917 года, Гражданскую войну, интервенцию и Вторую мировую войну. Русский дух непобедим в открытом противостоянии. Но русских можно уничтожить, погрузив человека в материальное. Если в государстве нет идеологии, высоким идеям не во что воплотиться. Ради идеи русский человек может свернуть горы. Поэтому этой идеи сейчас у него нет.
Русский — это прежде всего русский по духу, кому близки слова «нет первого среди равных»: наша история показывает, что в рамках союзного государства вполне возможно соединить разные народы в единую семью, чтобы жить мирно и дружно.
6. Что такое для вас Родина? С чего она начинается?
— Это страна, которая тебе близка по духу. Бывает, родишься где-то в Латинской Америке, а любишь Россию всем сердцем. И наоборот, видишь в своей стране только недостатки и мечтаешь уехать. Начинается Родина с готовности менять мир к лучшему там, где ты есть. Но вот парадокс — в Казахстане, где родилась, я стала чужой. Потому что говорила по-русски, потому что люблю русский мир: народные русские песни, русский психологический роман, благодаря которому наши люди знали о психологии больше, чем дали труды Фрейда.
Поэтому пять лет назад мы переехали по программе переселения соотечественников: последней каплей стало то, что в Казахстане установили памятник пособнику нацистов Мустафе Чокаю, памятник жертвам голодомора, стали отмечать день политических репрессий, в программах классных часов (которые я помогала готовить учительнице моей дочери) от Министерства образования писали, какие русские плохие — оккупанты, истребили цвет казахской нации. И тогда я поняла, что здесь всё идет по украинскому сценарию: власть мягко выдавливает русскоязычных, а на бытовом уровне бывало жёстко: меня могли послать матом за то, что отвечаешь на русском, мужу кричали «Чемодан, вокзал, Россия!», когда он возмущался, что его подрезали на дороге. И мы уехали.
Недавно встречалась со знакомой из Брянска, тоже активной неравнодушной женщиной. Она читает мои заметки о школе, поэтому в курсе той деятельности, которую веду.
— Джема, а вас, таких, в школе много?
— Не поверишь, человека три. Я из Казахстана и ещё двое из Таджикистана. Странно, да? Просто там, где мы жили, русский мир начали уничтожать раньше, чем у вас. Стирали язык, алфавит, заменяли культуру и достижения. Мы стояли за русский мир, а потом уехали, т. к. воевать в одиночку против системы было бесполезно. А вы просто не понимаете, насколько счастливы оттого, что можете свободно говорить и писать на своём языке, ходить по музею Чайковского или чудо-домику Чуковского, петь народные песни или танцевать народные танцы.
7. Что надо сделать в первую очередь для возрождения Родины в каждом из нас?
— Помнить, что каждый из нас — носитель Божьей искры. Многое вокруг вызывает уныние и тревогу, иногда отчаяние и ощущение бессилия. Однако у Бога нет рук, кроме наших, поэтому будь человеком: веди себя достойно, расти и воспитывай своих детей так, чтобы и они стали человеками, сажай деревья, убирай мусор, помогай старикам, говори красиво (без матов и грубостей) и помни, что жить в своё удовольствие легко и приятно — для этого почти ничего не нужно делать. А вот для того, чтобы стать настоящим человеком, маловато одной жизни, так что путь бесконечен. И дорогу осилит идущий.
8. Что значит жить по совести?
— Со-весть — это внутренний голос, который знает ответы на вопросы. Все ответы есть внутри нас, именно те, которые мы готовы услышать и которые нам нужны. Хочешь услышать — послушай. Можешь — делай. Не можешь — не делай: время придёт, и сделаешь, когда сможешь. Ведь впереди целая вечность, разбитая на разные отрезки!
9. Есть ли место подвигу в нашей жизни?
— У меня совсем обычная жизнь женщины, жены, матери, учителя. Наш нынешний быт очень упрощён, и сложно говорить о каких-то подвигах, если ты не на передовой. С другой стороны, сейчас идёт незримая война, и каждый может выбрать, кем быть: воином, опорой, помощью… Мне, как и большинству учителей, прискорбно наблюдать за тем, что происходит со школой: там всё меньше учат, и сейчас школа больше похожа на место дневного пребывания детей. И конечно, легче было бы уйти. Но сидеть сложа руки и наблюдать, как наши дети превращаются в покорных слуг системы, а педагоги — в безропотных крепостных, трудно. Поэтому не могу оставаться в стороне — ищу интересные материалы, придумываю контрольные без тестов, задаю актуальные вопросы, ведь вопросы важнее ответов…
Иногда меня охватывает отчаяние: может, всё бесполезно? Зачем я здесь? Ведь то, что я делаю, не нужно почти никому: ни большинству детей, ни большинству родителей, ни администрации… Но потом приходит вот такое поздравление с днём рождения, и понимаю, что всё не зря: если хотя бы до одного человека в классе удалось достучаться, значит, моё место в школе.
«Здравствуйте, Джамиля Серикжановна :) Хочу поздравить вас с вашим днём рождения, пожелать вам здоровья, счастья, удачи, успехов, благополучия и любви! И ещё хочу сказать вам огромное спасибо за то, что благодаря вам я стала видеть себя со стороны, я стала добрее; благодаря вашим субботникам я поняла, что значит быть в хорошей доброй компании, и ещё я нашла действительно хороших и классных друзей, и Милану, с которой у нас есть что-то общее, и что мы поддерживаем друг друга каждый день, делимся впечатлениями, переживаниями и проводим время вместе! Для себя я тоже что-то поняла, начала размышлять над какими-то вещами, видеть в людях не только плохие, но и лучшие качества, и даже немного полюбила себя, вы подтолкнули меня на то, чтобы видеть вещи по-другому. Всё это — благодаря вам! Вы — большая молодец, я никогда вас не забуду!»
10. Каковы ваши планы на будущее?
— Построить новый красивый мир! Собственно, уже сейчас понемногу мы этим и занимаемся, каждый по-своему, я связываю материал программы с происходящими в жизни и в мире событиями, устраиваю субботники на берегу реки с ребятами, у которых преподаю, подписываем с ними открытки в дома престарелых, ездим семьёй в разные учреждения, где поём для стариков и инвалидов…
11. Что для вас русская культура? Как передать детям культурный код?
— Русская культура — это Тургенев, Твардовский, Достоевский, Толстой, Бианки, Пришвин… Симонов, Пушкин, Лермонтов, Маяковский… Это хорошее советское кино — и «Улица младшего сына», и «Весна на Заречной улице». Это и балет «Лебединое озеро», и спектакль «Старший сын», и «Сказка о царе Салтане», и поэма «Василий Тёркин» или повесть «Дядюшкин сон»... Это то, что впитывают дети в музее Цветаевой или Грина, музее геологии или в планетарии, или… в походе.
Как это передаётся детям? Если родители любят русскую культуру, с удовольствием читают, ходят в театр, смотрят хорошие фильмы, обсуждают содержание, то дети впитают эту культуру, пока растут рядом с нами, а позже сами станут тянуться к русскому миру.
Это просторы Тверской области — вековые сосны, буйство вереска, озёра, щедро рассыпанные по земле, словно брызги неба… и дети, которые рубят дрова, разводят костёр, чистят пойманную рыбу, играют на гитаре и поют душевные песни. Всё это нужно складывать в копилку их души, вместе гулять, вместе куда-то ехать, выслушивать и утешать. Высказывать своё мнение, когда спросят, устанавливать чёткие правила, быть маяком и своеобразной «Брестской крепостью» в море пропаганды насилия, ЛГБТ, потребления и деградации.
На уроках это тоже можно сделать — открываем карту размещения населения мира, сравниваем Канаду и Россию и обсуждаем, почему в такой богатой стране, как Канада, 90% населения живёт вдоль границы с США, за Северным полярным кругом людей почти нет, а вот в России там плотность куда выше: есть не только посёлки, но и города. А что же нужно людям для проживания в условиях сурового климата? Школы, сады, библиотеки, театры, больницы, — всё это русский человек строил там, в невыносимых условиях.
Можно сказать, что русскому человеку слово «негр» можно говорить без стеснения — не было в истории нашей страны пятен рабовладения или уничтожения коренных народов под ноль. Да, русские осваивали новые земли, но при этом народы, которые там жили, не потеряли ни свой язык, ни культуру, ни верования. Если посмотреть на карту религий России, то увидим регионы с «традиционными верованиями», если сравнить количество коренных народов в США и Канаде (0,5—2%) с Россией, можно сделать вполне однозначные выводы. Многие народы сохранили не только свой жизненный уклад — они получили письменность. Даже во время освоения Аляски русские строили там школы и учили детей алеутов и инуитов наравне со своими, в отличие от европейцев…
Хорошо, если учитель не только владеет своим предметом, но и в целом имеет неплохой запас знаний по истории России и мира: нам есть, чем гордиться, нам есть, что сравнить, кивая на Европу и США. Поэтому необходимо развивать кругозор и иметь чёткое миропонимание, чтобы не позволять делать из детей рабов комфорта, западных антиценностей и операторов одной кнопки…
12. Что самое важное в воспитании детей, на ваш взгляд, как педагога со стажем? Чему обязательно нужно научить ребёнка?
— Самое важное — человечность и любовь к детям. Обязательно учить именно этому — своим примером. Знания — дело наживное. А без человечности не станет России. Мир без России не устоит.
13. Каковы ваши творческие увлечения? Поделитесь ближайшими творческими планами.
— Мне нравится писать заметки о своей работе, веду канал на Яндекс-дзен, делаю видеоролики о каких-то событиях — посещении вместе с детьми интересных мест или о субботниках: из памяти многое сотрётся, а так впечатления можно освежить, когда смотришь коротенькое видео, например о поездке в дом престарелых в Рязанскую область или о трудовом прощании с летом.
14. Если бы вы написали книгу, какое бы дали ей название?
Джамиля, огромное спасибо, что поделились. Неравнодушные люди двигают нашу планету к свету, и здорово, что образованием и воспитанием детей с любовью занимаются такие энтузиасты, как вы, думающие о Родине и о судьбах детей, о том, как взрастить их души и зажечь там искры, а не дать загасить напрочь в навязанной Западом парадигме потребления. Побольше бы таких людей! Имея единое целостное миропонимание, благодаря соединению всех потоков в один узор на основе культуры, мы вернём и настоящий смысл Родины, и всё изначальное, и тогда глубинный свет полностью проявится в нашей жизни.