КУРС ДЛЯ ЭКСПЕРТОВ
June 27, 2023

МИКРО-УРОК 1. ИЗУЧЕНИЕ

Содержание

ЧЕК-ЛИСТ

  • Знаем конкурентов?
  • Изучили их?
  • Нашли - как отбирать нишу?
  • Тренды Edtech - теперь в курсе?
  • Сделали опросник - JBTD?
  • Получили обратную связь по своим и чужим курсам?
  • Определили ценности курса?
  • Установили метрики?
  • Полярная звезда - нашли?

Аналоги и конкуренты: “Анаконда”

Начните с изучения конкурентов. Это как в рыбалке. Где рыбаки, там и рыба!)

Больше не нужно тратить огромные деньги на изучение рынка. А ещё больше времени. Конкуренты всё скажут. Посмотрите как у конкурентов. Они уже изучили рынок и ЦА, проверили разные варианты уже до вас.

Их данные скажут гораздо больше, чем любые самостоятельные исследования. Изучите их, не стесняйтесь взять инсайты + добавьте свои уникальные фишки, ваши “крючки”. Не надо заново изобретать велосипед!

Возьмите и отберите у конкурентов нишу! Если они живут - значит они делают всё правильно. Повторяем успех, не повторяем ошибки: идеи, подача, модель - вы будете уникальны за счёт своего авторского стиля. Всегда. Рынок это не про то, кто круче и победит, а кто дольше выстоит, как в сумо.

Сегодня на рынке образовалось новое правило Парето. Знайте его и сможете отобрать нишу. Просто важные идеи - 80% - место уже занято. Но есть ещё 20%. Абсурд и удивительные идеи - 15% - целимся сюда. Сверхважное - 5% - но только если вы корпорация. Правило применимо абсолютно ко всему - можете проверить.

  • Где найти конкурентов?

Не надо далеко ходить - всё можно найти с помощью ChatGPT. Более детально - копаемся в интернете. Используйте SimilarWeb - мерила цифрового трафика.

На самих платформах можете проверять курсы и кто/что делает: Skillbox, «Like Центр», Skyeng, Яндекс.Практикум, Учи.ру, Умскул, Getcourse, Нетология.

  • Как их изучить?

Для удобства лучшего всего оформить таблицу с конкурентами. Можете сделать это так, как вам удобно, а мы приложим свой шаблон

  • Что делать с этим? 🐍

Важно правильно позиционировать свой курс. Идеально: “МЫ КАК ХХХ - НО ДЕЛАЕМ YYY В ZZZ ЛУЧШЕ”. То есть: фиксируем успехи и неудачи конкурентов, добавляем фирменный соус, боремся за нишу.

Промт

ИЗУЧЕНИЕ КОНКУРЕНТОВ:

- Ты в роли опытного аналитика рынка. Твоя задача - провести конкурентный анализ обучающих курсов на разных платформах. Мой курс:[...]. Оформи в виде таблицы: название курса, на какой это платформе, краткое описание, статистические данные.

- Основываясь на этих данных, оцени конкурентную среду и укажи 3 главных конкурентов, чей курс максимально схож с моим.

- Разработай подробную стратегию, как мне успешно конкурировать в данной среде и забрать желаемую долю рынка.

Промт

АНАКОНДА:

- Ты в роли опытного аналитика рынка. Твоя задача - приведи полный список моих конкурентов, уже существующих обучающих курсов на разных обучающих платформах. Мой курс: [...]. Оформи в виде таблицы из 2 колонок: прямые конкуренты (курсы на такую же самую тему), косвенные (курсы на смежную с моей тему). Описание конкурентов не должно быть длиннее одного предложения.

- Составь идеальное позиционирование для моего курса на рынке в формате: "МЫ КАК ХХХ - НО ДЕЛАЕМ YYY В ZZZ ЛУЧШЕ." - где XXX - главный конкурент, YYY - действие, ZZZ - насколько мы лучше.

Тренды

Попадаем в тренд - на волне хайпа.

Конкуренты -  да, у них клюёт, но всегда надо знать, что актуально. Изучить рынок и проверить данные можно быстро. Просто смотрим различные отчёты. Отчет от нетологии - хорошая выжимка.

Тезисы о рынке EdTech:

  • Удобное время и место (53,1%)
  • Стали больше учиться онлайн (28,9%)
  • Женщин учится больше (61,1%)
  • Больше всего в возрасте 35-44 лет (28,8 %)
  • Цена ны рынке сегодня - устраивает (38,6%)
  • В топе: менеджмент, IT, финансы, дизайн и сфера образования.

Какие тренды?

  • Гибридные форматы
  • Интеграция с ИИ-инструментами
  • Всё в одном месте
  • Микро-курсы вместо монолитных курсов
  • Решения, ориентированные на человека
  • VR технологии
  • Фокус на благополучии и эмоциональном интеллекте

Промт

ТРЕНДЫ:

- Как профессионал в области создания трендовых проектов и обучающих курсов, помоги мне придумать идеи, как интегрировать определённый тренд в моей обучающий курс и оцени, насколько он подходит. Мой курс: [...]. Тренды: [...].

JTBD обратная связь по вашим курсам и от курсов конкурентов

Обратная связь по курсам помогает развиваться.

Внимание к деталям важно. А ещё важнее внимание к пользователю. Пользователи с конструктивными и объективными оценками (от 4 до 7 из 10) подскажут путь развития. Проведите опросы по методологии Jobs to be done.

Задача - получить по результатам интервью набор каналов продаж, которыми пользуется сегмент; критерии выбора, чтобы построить на них офферы, а также триггер и контент - это часто позволяет уточнить сегмент.

[Триггер и контекст]

1. Почему вы начали искать новое решение?

2. Какое событие или действие послужило поводом?

[Каналы продаж]

1. Расскажите, где и как искали? Кто-то вам помог?

2. А как именно проводили поиск? Опишите по шагам.

[Критерии выбора]

1. Какие еще варианты рассматривали?

2. Какой был основной критерий(ии) выбора?

3. Почему вы сделали конкретно этот выбор? Что вас зацепило?

4. Какой бюджет был у вас на покупку?

[Контент]

1. Какая тема вам понравилась больше всего?

2. Удобен ли вам был такой формат? Какой вид подачи контента вам был наиболее понятен и интересен?

3. Что вы хотели бы изменить или добавить в курсе?

4. Вы уже применяете полученные знания на практике? Как именно?

Лучше всего проводить интервью с теми, кто совершил покупку за последние 30-90 дней. Если раньше - человеку трудно вспомнить детали, он начинает обобщать. Плюс усиливаются когнитивные искажения.

Промт

JTBD:

- Ты профессиональный создатель обучающих курсов и также разбираешься в поведении клиента. Твоя задача - создай концепцию для моего курса, которая бы решала проблему моего клиента. Мой курс: [...]. Моя ЦА: [...]. Сделай это в формате текста с аргументацией.

- На основе этой концепции, разработай Jobs to be done для моего курса.

- Предложи варианты, как можно реализовать это решение в телеграм, исходя из имеющейся концепции Jobs to be done.

- Напиши лаконичную и содержательную инструкцию для клиента, как пользоваться моим курсом в телеграмм. Оформи в виде списка, где каждый пункт это определенный шаг (действие).

- Теперь, имея полноценную концепцию Jobs to be done, составь мне анкету из 7 ключевых вопросов, чтобы я получил максимально объективную и точную обратную связь по моему курсу для оценки его эффективности.

Ожидаемые результаты потребителей и их инсайты

Не надо гадать - потребитель вам скажет!

Человека нельзя переделать или переобучить под себя. Потребитель не будет подстраиваться под ваш продукт. Его главное ожидание - так как ему нравится. Поэтому придется в определённых аспектах уступать. Но это не значит, что мы делаем всё так, как скажет потребитель. Иначе теряется мотивация и смысл.

После JBTD - картина будет яснее. Проанализируйте ответы - найдите в них инсайты. Инсайт - информация, которую не найдёте сами. Этот маяк осветит вам путь - что делать, чтобы это принесло успех. Никогда не игнорируйте инсайты - идти против течения = проиграть.

Мои ценности - не только ценовые

Ценности - это не про низкие цены.

Что ваш курс может дать? Экономию не считаем. Очень важно, чтобы был фокус на эмоциональные, функциональные и социальные аспекты. Преимущества для клиентов - формируют ценностное предложение. Оптимальное число - 7 ценностей.  Больше приведет к размытию фокуса.

Измерить ценности можно метриками. Метрики помогают выбрать более эффективные автономные решения, объединить команду. Ваша главная метрика - Полярная звезда (Nord Star Metric, NSM) - это не про выручку.

Например, Rolls Royce берет плату за милю для авиационных двигателей. Чем больше самолет летает (ценность) — тем больше компания зарабатывает (деньги). NSM — налет.

Будем ориентироваться только на деньги — уйдут клиенты. Будем топить только за ценность для клиентов — закончатся деньги.

Промт

ЦЕННОСТИ:

- Ты профессиональный маркетолог с большим знанием о обучающих курсах. Твоя задача - определить социальные ценностные преимущества моего курса. Мой курс: [...]. Сделай в формате таблицы: ценность, как её отражает курс, как её видит обучающийся.

- Теперь сделай такую же таблицу для экономических ценностей.

- Теперь сделай такую же таблицу для функциональных ценностей.