Сферический инженер. Часть 2: почему орфография парализует руку?
В первой части мы говорили о том, как мальчик учился «слышать» свои внутренние датчики. Но обнаружить себя — это только полдела. Настоящее испытание начинается там, где светлая голова ребенка сталкивается с жесткими требованиями школы.
Сферический инженер в вакууме
Вот еще один кейс: в школьной жизни мальчику не хватает внимания, а в обычной жизни — скорости и энергичности. Это спокойный, ясный, удивительно умный ребенок, но вот беда. На уроке он отлетает в свои конструкты с удивительным постоянством.
Почему «стараться» для ребенка иногда значит «сжаться»?
Интроцепция: физическое обнаружение «Я» В работе с нейродинамикой мы часто сталкиваемся с «силовой иллюзией». Ребенок привык решать любую моторную задачу через избыточное включение подкорковых структур. Для него «стараться» — значит «сжаться», перенапрячь и без того перенапряженное тело.
