Разработка российских психологов в области мотивации. (Или почему не работает Маслоу)))).

Исследования мотивации представителями школы Выготского базировались на доказанном еще в 1924 году утверждении о том, что в психике человека существует два параллельных уровня развития – низший и высший. Они определяют параллельное развитие высших и низших потребностей человека. Кроме того, механизмы удовлетворения этих потребностей также параллельны. Это означает, ЧТО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ОДНОГО УРОВНЯ С ПОМОЩЬЮ СРЕДСТВ ДРУГОГО УРОВНЯ НЕВОЗМОЖНО.

Под трудовой деятельностью подразумевается только творческая деятельность, связанная с решением сложных и интересных задач и личной ответственностью за принятые решения. Более того, только такая деятельность признается единственно возможной для полного самовыражения и самореализации личности.

Основной вывод модели параллельной мотивации: низшие и высшие потребности, развиваясь параллельно и самостоятельно по двум направлениям, совместно управляют поведением человека и его деятельностью. Отсюда проистекает двойственный характер удовлетворения потребностей человека одновременно через творческую деятельность и материальное стимулирование.

Общие закономерности модели:

1.        Процессы параллельны, равноправны, но не равносильны.

2.        Высшие процессы сильнее.

3.        Высшие процессы неуправляемы из вне.

4.        Активизация высших процессов позволяет организации выжить и развиваться.

5.        Перекрестное удовлетворение потребностей невозможно с точки зрения психологии мышления. Оно всегда будет неэффективным.