ОБСЕРВАЦИЯ УРОКОВ НА CELTA: мой опыт 

Обсервация уроков на #CELTA – это неотъемлемая часть обучения, которая играет огромную роль в совершенствовании мастерства преподавания ☝️

• Понять разные методики преподавания на практике
• Увидеть, как справляться с разными ситуациями: как  управлять процессом урока, мотивировать учеников, решать конфликтные ситуации (если вдруг они возникают, а у меня они возникали из-за разных национальностей студентов и менталитета 🙈),  взаимодействовать с разными типами учеников.
• Понять тонкости профессии, раскрывая нюансы процесса обучения в практике.
• Приобрести практические навыки, такие как

➡️ навыки наблюдения и анализа, поскольку во время обсервации нужно не просто наблюдать, а анализировать увиденное: как методы и приемы работали на практике, что было эффективно, что можно улучшить.

➕⏩ Это развивает аналитические навыки, необходимые для постоянного улучшения собственного урока. ➕

• Помогает развить способность к само-рефлексии: Обсервация позволяет сравнить собственные представления о преподавании с практикой, определить свои сильные и слабые стороны, подумать о том, что необходимо улучшить в собственном стиле преподавания.
• Получить ценную обратную связь от наставника, которая очень помогла заметить и исправить ошибки, а также  развить навыки самоанализа и повысить уверенность в собственных силах + и от других участников курса,  поскольку была возможность услышать разнообразные точки зрения, критику и положительные отзывы от коллег, что помогло в формировании собственного стиля преподавания.

Я пришла опытным преподавателем, зачем мне это было нужно?

Очень многие преподаватели думают, что CELTA это какой-то базовый курс, который не принесет пользы опытному педагогу 🤔

На самом деле, это глубочайшее заблуждение. ↘️

Итак, что в себя включали мои уроки при обсервации:

Мне, конечно же, казалось, что с моими уроками за столько лет все ок и что там смотреть и оценивать 😅 Как бы то ни было, я переживала (для меня норма переживать при сдаче любого экзамена).

Поскольку я проходила CELTA в Молдавском Cambridge Centre, моя группа студентов состояла исключительно из иностранных студентов из разных стран. Одним из важных аспектов до начала занятий было ознакомиться с особенностями того, какие ошибки делают студенты согласно знаниям своего первого языка и учитывать это при обучении этих и исправлении ошибок ☝️

Подготовка уроков, конечно, проходила заранее. Мы получали TP points - это информация по тому, какой урок нужно подготовить: учебник + страница + упражнения + формат урока (grammar, reading, listening, vocabulary, speaking) и все, начинали прописывать план 😊🤷🏻‍♀️

1. План урока: прописать цели, возможные проблемы и их решения, весь ход урока с таймингом по минутам + описанием каждой стадии урока и ее целями + реплики учеников/учителя
2. Детальный анализ вокабуляра или грамматики, в зависимости от урока
3. Материалы для занятия

Вроде кажется не много, но подготовка всего этого у меня занимала ровно 5-6 дней, как раз все время до следующего урока 😁 Добавлю, что мое обучение проходило совместно с руководством школой, преподаванием уроков своим ученикам (8-12 в день) и семейными делами.

Моя практика и обсервация проходила 2 раза в неделю с 19 вечера по моему времени до 2х часов ночи с учётом разницы во времени)) А утром к 8 я шла на работу 🫡

Непростая задача и график, но я горела желанием пройти курс и делала свои уроки максимально эффективными!

1) Составление плана урока

2) проведение мною урока с группой по плану

2) наблюдение за мною коллег и тьютора с выключенными камерами и микрофонами

3) обсуждение моего урока после с коллегами (плюсы/минусы/замечания)

4) заполнение self-evaluation: текстовый документ, который необходимо было заполнить отвечая на определённые вопросы касательно урока согласно моим ощущениям и полученному результату. Эта процедура занимала 2-3 часа после обсуждения урока с коллегами и тьютором, а форма отправлялась не позднее 10 часов утра по Лондонскому времени.

Это было очень энерго и время затратно, честно признаюсь 🤯

Какие замечания я получала:

Самое интересное, да? 😅 Что не так делал опытный педагог на первых уроках с обсервацией. Поехали ↘️

На первый взгляд может показаться, что ошибки или недочеты не такие уж и существенные, но на самом деле, признаюсь откровенно: работа над ними значительно улучшила качество моих занятий и позволила делать их гораздо эффективнее для моих учеников! Хочу также добавить, что не за каждый урок я получала высший балл и не каждый был идеален, но за всю свою работу, включая работу над ошибками, я получила максимально возможный результат PASS A!!! :-)

В целом, обсервация уроков на #CELTA – это не просто пассивное наблюдение, а активный процесс обучения, который помогает преподавателю понять тонкости профессии, развить практические навыки и получить ценную обратную связь, что невероятно повышает качество преподавания. Да, это было всегда напряжённо, но это было именно тем, что помогло выйти на новый уровень после некоторого застоя ☑️⬆️