Выборка лучших курсов по психологии
ИДИP Bиктopия Дeнeжкинa , вce 8 cтyпeнeй - 3000р
Метод ИДИР — это гарантированное, быстрое решение проблем любой сложности, через личное и коллективное бессознательное человека, получение необходимых ресурсов, устранение препятствий для выхода на пик потенциала.
Обучение ИДИР 1 ступень (Виктория Денежкина) - 500р
Дистанционное видение
Обучение ИДИР 2 ступень (Виктория Денежкина) - 400р
Практика метода ИДИР и глубокая проработка семейных проблем
Обучение ИДИР 3 ступень (Виктория Денежкина) - 400р
Принятие потерянных детей рода
Обучение ИДИР 4 ступень (Виктория Денежкина) - 400р
Системные динамики. Самые важные жизненные темы.
Обучение ИДИР 5 ступень (Виктория Денежкина) - 800р
Реконструкции по запросам. Симптомы/проблемы
Обучение ИДИР 6 ступень (Виктория Денежкина) - 900р
Реконструкции на высоких частотах
Обучение ИДИР 7 ступень (Виктория Денежкина) - 900р
Нейтрализация травматичного опыта
Обучение ИДИР 8 ступень (Виктория Денежкина) - 1500р
Коучинг
[МААП] Теория и практика интегральной психологии и психотерапии(Интегральная комплексная психотерапия) 1 - 12 части (Станислав Раевский) - 1500р
ВЕБИНАРЫ СТАНИСЛАВА РАЕВСКОГО
ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ И ПСИХОТЕРАПЕВТОВ
Наши вебинары «Теория и практика интегральной психологии и психотерапии» предназначены для профессионалов, работающих в сфере психического здоровья: психологов, психотерапевтов, социальных работников.
Интегральная психология и психотерапия выходит за рамки определенной школы, и включает в себя эффективные модели и методы различных школ психотерапии, от аналитической психологии Юнга до современных форм КБТ.
Интегральная психология базируется на теориях глубинной психологии, эволюционной психологии, современных представлениях о работе мозговых структур.
Отталкиваясь от архетипических диагнозов и детских травм классического подхода, интегральная психология уходит от патологизации клиента и предлагает пути развития психики здорового взрослого.
В основе интегральной психологии лежит представление о семи базовых комплексах, формирующих основу нашей психики. Каждый комплекс может проявляться на архаическом, невротическом или трансперсональном уровне. Интегральная психология использует методы и подходы различных направлений психотерапии для постепенной трансформации архаически невротической матрицы характера в свободное, наполненное трасперсональным смыслом и счастьем бытие.
На наших вебинарах мы будем строить здание знаний и методов с фундамента: базовой безопасности, начиная с работы со страхами, искажениями психики и тревогой в теле. Это - фундамент первых сессий в терапии, на котором затем можно возвести здание индивидуальной работы.
- Интегральная комплексная психотерапия.
- Доверие, недоверие, баланс.
- Баланс психотерапий. Баланс позитивного и негативного.
- Зависимость и самостоятельность.
- Комплекс неполноценности и нарциссизм. Часть 1.
- Самооценка, компетентность, нарциссизм.
- Самооценка в близких отношениях.
- Схема в интегральной психотерапии.
- Методы трансформации в схематерапии и комплексной психотерапии.
- Комплекс порядка. Часть 1.
- Комплекс порядка: интегральный подход.
- Комплекс Драмы.
[psy-app] Клинический психолог. Модуль 1,2, 3 (Марина Семилеткина) - 1000р
Модуль 1 Введение в клиническую психологию
Модуль 2 Тревожные расстройства
Модуль 3 Расстройства личности
Углубленное изучение методов психодиагностики и психотерапии
Целью данной программы является подготовка высококвалифицированных специалистов, что подразумевает приобретение системных знаний в области клинической психологии, психотерапии, психиатрии, а также овладение такими практическими навыками как психологическая диагностика и патодиагностика, психологическая коррекция и психотерапия.
В результате успешного прохождения программы студенты получат фундаментальные теоретические и практические знания и навыки по основным направлениям клинической психологии, таким как патопсихология, нейропсихология, психосоматика, профилактика нейропсихологических дезадаптаций, реабилитация.
Создавая данную программу нашим приоритетом, было это научить наших студентов максимально практическим навыкам работы с клиентами с разными запросами. Преподавателями данной программы являются высококвалифицированные специалисты, среди которых есть кандидаты психологических и медицинских наук. Все они имеют большой опыт научно-исследовательской, практической и преподавательской деятельности в областях психологии, психиатрии психотерапии.
Семейная психология, психотерапия и консультирование. Полный курс годового обучения. Все 12 модулей (Ирина Камаева) - 1600р
Программа подготовки семейных консультантов, работающая с 2004 года
Годичный базовый курс делится на два блока:
В первом блоке изучаются все ведущие концепции семейной психотерапии.
Во втором блоке изучаются специальные темы - сложные и особенные семьи, кризисы и разводы, повторные браки и насилие в семье.
Психологи смогут использовать все знания и навыки при индивидуальном и семейном консультированииУвлекающиеся психолоией смогут видеть все особенности взаимодействия людей в близких отношениях
В каждом вебинаре
Теоретическая часть:
Разбор основных положений концепции, закономерностей функционирования семьи, признаков функциональных и дисфункциональных отношений
Практические техники:
Каждое направление или тема предполагают рабочий инструментарий, которым нужно овладеть будущему консультанту
За год участники получат в свой рабочий репертуар максимальнео количество приемов и техник
Клиентский случай:
Живые примеры из профессиональной деятельности позволят участникам понять, как используется теория и применяются практические методы на практике
Ирина Камаева
Кандидат психологических наук
Психоаналитик
Семейный консультант
Президент Ассоциации семейных психологов
подробное описание - https://teletype.in/@sliv_ka/WCI0Hgkdk8a
Базовый курс КПТ Дмитрий Ковпак 1-9 части – 1500р
💰Вопросы по приобретению
📚Каталог курсов
1. Базовый курс КПТ.Основы КПТ. Теория и практика (Дмитрий Ковпак) Октябрь 2020. – 300р
Часть 1 из 9. Основы КПТ. Теория и практика .Октябрь 2020
Цель семинара — двухдневный онлайн семинар поможет понять особенности направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в парадигме КПТ, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии.
- Теоретические и методологические основы КПТ.
- Ключевые понятия, термины, формулы, протоколы и алгоритмы КПТ.
- Диагностика, концептуализация, план терапии и ее структура.
- Апробация в практической работе сбора данных, выявления убеждений, диагностики и диспутов.
- Применять Техники и приемы: S-O-R, A-B-C.
- Применять на практике основной протокол работы С-М-Э-Р.
- Объяснять клиентам когнитивную модель на их собственном материале.
- Научиться распознавать и на регулярной основе отслеживать свои автоматические мысли и когнитивные искажения в них.
- Самостоятельно вести дневники дисфункциональных мыслей и СМЭР.
- Самостоятельно анализировать связь между ситуацией, мыслями, эмоциональными, физиологическими и поведенческими реакциями.
2. Базовый курс КПТ. Введение в терапию. Терапевтические отношения (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 2 из 9 Введение в терапию. Терапевтические отношения. Ноябрь 2020
- Специфика методологии КПТ.
- Рабочий альянс, терапевтический контракт и терапевтические отношения в КПТ.
- Психологические и технические аспекты взаимоотношений психотерапевт-клиент.
- Три основных элемента КПТ: Сотрудничество, Эмпиризм. Диалектика. Принципы сократовского диалога. Майевтика. Направляемое открытие.
- Какова структура стандартной КПТ сессии.
- Обзор диагностики и концептуализации.
- Умения выстраивать рабочий альянс, терапевтические отношения и терапевтический контракт в КПТ подходе.
- Использовать элементы структурированного клинического интервью в своей работе.
- Прояснять жалобы, совместно с клиентом формулировать запрос и цели терапии.
- Собирать данные с помощью анамнеза, протокола СМЭР, формулировать связи в когнитивной концептуализации.
- Формировать структурный план на основе концептуализации с прояснением стратегических и тактических целей терапии, запланированных техник и методик по решению задач терапии.
3. Базовый курс КПТ. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных убеждений (Дмитрий Ковпак) -300р
Часть 3 из 9. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений.
- Теоретические предпосылки когнитивной концептуализации.
- Когнитивно-поведенческие циклы формирования и поддержания расстройств.
- Классическую модель концептуализации по А. Бек и Дж.Бек.
- Современные модификации методов концептуализации.
- Когнитивная реструктуризация.
Развиваемые компетенции: - Проводить оценку состояния клиента.
- Выявлять: автоматические мысли, совпадающие стратегии мышления и поведения, промежуточные убеждения, глубинные убеждения.
- Строить когнитивную концептуализацию.
- Использовать когнитивную концептуализацию для планирования терапии.
- Использовать когнитивную концептуализацию как основу для построения плана, комплексной терапии и развития терапевтических отношений.
4. Базовый курс КПТ. Когнитивная терапия (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 4 из 9. Когнитивная терапия. Январь 2021
- Методологическую основу когнитивной терапии А. Бека.
- Основные положения и принципы когнитивной терапии. Генеративная модель.
- Структура мышления и когнитивные конструкты.
- Когнитивная концептуализация и реструктуризация. Примеры техник и структура технологии.
- Диагностика - тесты, шкалы, клиническое интервью, дневники, протоколы, самоотчеты и самомониторинг. Концептуализация - от сбора данных к структуре и категориям. Планирование терапии, построение целей, мишеней и этапов на основе концептуализации. Специфика терапии, использования когнитивных и поведенческих техник, формирование и закрепление альтернатив. Роль и формы домашних заданий.
- Выявлять и работать с когнитивными искажениями.
- Выявлять, формулировать совместно с клиентом альтернативы и изменять автоматические мысли, промежуточные и глубинные убеждения.
- Применять в работе с клиентами такие основные техники как: диалог Сократа, поведенческий эксперимент, когнитивный континуум, «действуй как будто» и др.
- Применять на практике 2 протокол АКПП -Э-М-У-У-М-Э.
- Понимать нюансы отличий и сходства с другими школами КПТ.
5. Базовый курс КПТ. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 5 из 9. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ).Февраль 2021
Вы изучите:
- Основные теоретические положения.
- Формула А-В-С-D-E-F. Основные иррациональные убеждения/верования.
- Алгоритм терапии.
- Принципы выявления и диспутирования иррациональных убеждений.
- Структура первой встречи с клиентом, принципы и условия терапевтических отношений, структура последующих сессий.
- Умение использовать диагностический фрагмент АВС и терапевтический фрагмент DEF формулы ABCDEF.
- Владение ведущими диспутами.
- Навык владения диалогом Сократа и направляемым открытием.
- Совместно с клиентом создавать новую эффективную персональную философию (создание новых убеждений).
6. Базовый курс КПТ. Основы поведенческой терапии (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 6 из 9. Основы поведенческой терапии.Март 2021
Вы изучите:
- История и основания поведенческой терапии. Ротль Павлова, Скинера, Бандуры. Основные теоретические положения концепций локуса контроля Дж. Роттера.
- Интернальный и экстернальный локус контроля.
- Категории свободы деятельности и минимальной цели.
- Положения теории выученной беспомощности М. Селигмана и Позитивную психологию.
- Преодоление беспомощности.
- Теория оптимизма.
- Положения теории моделирования А. Бандуры и Моделирующую терапию.
- Ассертивный тренинг (тренинг уверенного поведения).
- Экспозиция.
- Систематическая десенсибилизация. Наводнение.
- Навыкам верификации телесного состояния:
- • Самомониторинг.
- • Методы контакта с телом.
- Навыкам саморегуляции:
- • Аутогенная тренировка.
- • Мышечная релаксация (форсированная техника прогрессирующей мышечной релаксации по Э. Джекобсону).
- • Дыхательные техники.
- Навыкам медитативных техник и майндфулнес.
- Применять на практике классические техники поведенческой терапии:
- • Экспозиция
- • Поведенческий эксперимент
- • Парадоксальная интенция
- • Подкрепление, положительное и отрицательное подкрепление. Безусловные и условные подкрепления. Дифференциальное подкрепление.
- • Угашение.
- • Систематическая десенсибилизация по Вольпе.
- • Метод наводнения.
- • Аверсивная терапия.
- • Тренинг ассертивного поведения.
7. Базовый курс КПТ. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 7 из 9. Основы КПТ. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.Апрель 2021
- Специфика диагностического и трансдиагностического подхода КПТ к тревожным расстройствам. Виды диагностики.
- Роль атрибуции, антиципации и особенности воспитания в генезе тревожных расстройств. Сигналы опасности и безопасности. Категории охранительного поведения.
- Специфика концептуализации, когнитивных карт и поддерживающих циклов тревожных пациентов.
- Специфика терапии тревожных расстройств. Ведущие когнитивные и поведенческие техники.
- Отработка на практике.
- Диагностика тревожных расстройств.
- Концептуализация пациентов с тревожными расстройствами.
- Выявление поддерживающих циклов тревоги страха.
- Использование когнитивных диагностических и терапевтических техник.
- Использование поведенческих техник. Экспозиция. Десенсибилизация.
- Работа с фобическим избеганием, компенсаторными стратегиями и охранительным поведением.
8. Базовый курс КПТ. КПТ депрессивных расстройств (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 8 из 9. Основы КПТ. КПТ депрессивных расстройств.Апрель 2021
Вы изучите:
- Диагностика и типология депрессивных расстройств.
- Когнитивная модель депрессии - когнитивная триада депрессии и поддерживающий цикл. Специфика концептуализации, этапов и мишеней терапии. Ключевые дисфункциональные/иррациональные убеждения и компенсаторные стратегии. Руминации, перфекционизм, зависимость, суицидальность и другие.
- Как оценивать суицидальные риски.
- Специфика терапии депрессивных пациентов.
- Проводить оценку депрессивного состояния и суицидальных рисков.
- Строить Концептуализацию и планы лечения депрессивных пациентов и пациентов с высокими суицидальными рисками.
- Проводить Поведенческую активацию и Тренинг навыков решения проблем.
- Применять когнитивные методы и техники в работе с депрессивными пациентами.
Применять поведенческие методы и техники в работе с депрессивными пациентами
9. Базовый курс КПТ. КПТ зависимого поведения (Дмитрий Ковпак) - 300р
Часть 9 из 9. Основы КПТ. КПТ зависимого поведения.Май 2021
Вы изучите:
- Все самые последние представления о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и способы работы с ними.
- Теоретические и практические обоснования Мотивационного интервью.
- Прогностические факторы эффективности психотерапии.
- Методологическое обоснование использования элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств.
- О способах профилактики рецидивов.
- Применять классические инструменты КПТ и элементы MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств.
- Проводить Мотивационное интервью в работе с аддиктивными пациентами.
- Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию с разными группами аддиктивных пациентов.
- Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения).
- Составлять совместно с пациентами противорецидивный план.
[ИПМП им. Б.Д Карвасарского] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней. Все ступени (Ирина Бубнова) - 1600р
По вашим просьбам мы разработали уникальную шестиступенчатую программу по когнитивно-поведенческой психотерапии.
Организатор: Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б. Д. КарвасарскогоНазвание программы: Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней.
Сертификационный цикл по специальности: «Психотерапия»
Объем программы: 216 уч. часов
В настоящее время когнитивно-поведенческую психотерапию многие специалисты рассматривают как наиболее научно-обоснованное (т.е. имеющее наибольшее количество исследований, подтверждающих эффективность) и технологически выверенное направление психотерапии. Методы когнитивно-поведенческой психотерапии все чаще не только входят в арсенал современного психотерапевта, но и занимают в нем ведущее, если не единственное место. Наша программа поможет специалистам в области психотерапии не только разобраться в современной когнитивно-поведенческой психотерапии, но и освоить особенности применения этого высокоэффективного инструмента помощи к пациентам различных клинических групп на различных этапах лечения и реабилитации. Отдельной изюминкой выступят особенности применения когнитивно-поведенческой терапии при оказании помощи здоровым людям, а также особенности ее использования для точечного воздействия на отдельные мишени психотерапии.
Модуль 1. Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии.Сроки проведения: 16-18 октября 2020 г.
Первый модуль этой программы будет посвящен месту когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии. Также будут подробно изучены и проанализированы методология и теоретические основы когнитивно-поведенческой психотерапии. Большое внимание будет уделено процессуальным принципам, этапам, профессиональному контакту и психотерапевтическому контракту в современной когнитивно-поведенческой психотерапии. Изучены базовые техники симптомцентрированной помощи.
После прохождения 1 модуля вы будете уметь:
Понимать место когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии.Информировать о сути, принципах КПТ терапии и отвечать на поставленные пациентом/клиентом вопросы.Владеть технологиями приобщения пациента/клиента к данному методу работы.Владеть технологиями когнитивно-поведенческого прояснения сложной ситуации/проблемы.Проводить работу над автоматическими мыслями (АМ), обеспечивая симптомцентрированный уровень помощи.Выдерживать позицию КПТ терапевта.Формировать домашние задания для пациентов/клиентов.Оценивать и использовать мишени воздействия.
Модуль 2. Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники.Сроки проведения: 04-06 декабря 2020 г.
Второй модуль этой программы будет посвящен теоретическим и практическим основам поведенческой терапии на основе трех видов научения: классического, оперантного и социального научения. Большое внимание будет уделено сочетанию когнитивных и поведенческих приемов для формирования и закрепления навыков адаптивного реагирования и способов совладающего поведения.
После прохождения 2 модуля вы будете уметь:
Знать основные когнитивные и поведенческие приёмы, обеспечивающие симптомцентрированный уровень помощи.Уметь применять когнитивные-поведенческие приемы и их совокупность для достижения эффективности терапии.Владеть технологиями мотивирования и контроля работы пациента/клиента в рамках когнитивно-поведенческого подхода.Отличать этапы когнитивно-поведенческой терапии: этап приобщения, диагностический, рабочий и закрепление нового навыка.Проводить работу над изменением неэффективного поведения, обеспечивая симптомцентрированный уровень помощи.Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, опираясь на логику оказания помощи, мишени и индивидуальную программу психотерапии;Проводить работу по формированию навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).Формировать поведенческие домашние задания для пациентов/клиентов.
Модуль 3. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этапы, техники.Сроки проведения: 26-28 февраля 2021.
Третий модуль этой программы будет посвящен изучению системного поведенческого анализа пациента для определения мишеней глубокого (личностного) изменения пациента. Будут рассмотрены и обоснованы условия, способствующие корректировке фиксированных форм реагирования и поведения. Изучены механизмы формирования и закрепления навыков самоменджмента.
После прохождения 3 модуля вы будете уметь:
Информировать о сути, принципах когнитивно-поведенческой терапии и отвечать на поставленные пациентом/клиентом вопросы.Владеть технологиями когнитивного прояснения фиксированных форм поведения.Владеть технологиями поиска фиксированных форм поведения, а также отношений, правил и убеждений, связанных с неэффективным поведением.Владеть технологиями подготовки пациента к личностным изменениям.Проводить работу над изменением фиксированных форм поведения, а также отношений, правил и убеждений, связанных с неэффективным поведением.Применять мягкие и жесткие техники опровержения.Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники, обеспечивая изменения на личностном уровне.Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).Проводить работу по преодолению «резистентности» психотерапии.
Модуль 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.Сроки проведения: 23-25 апреля 2021 г.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.
После прохождения 4 модуля вы будете уметь:
Знать механизмы формирования когнитивных стратегий пациента и их роль в формировании фиксированных форм поведения.
Владеть технологиями работы с когнитивными стилями пациента, оказывая личностно-ориентированный уровень помощи.Уметь определять когнитивные стили и поддерживающие циклы клиента: выявлять и идентифицировать ошибки мышления и гипервалентную стратегию клиента.Применять техники опровержения (мягкие и жесткие).Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, обеспечивая коррекцию гипервалентной стратегии пациента.Использовать индивидуальный стиль практических навыков когнитивно-поведенческого терапевта.Обладать точностью использования методов и подходов, освоенных в процессе обучения.Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).
Модуль 5. Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники.Сроки проведения: 18-20 июня 2021 г.
Пятый модуль этой программы будет посвящен основам групповой когнитивно-поведенческой терапии. Будут изучены технологии выявления, фиксации и переформулирования глубинных дисфункциональных убеждений с помощью группы.
Будет уделено внимание навыкам формирования программы когнитивно-поведенческой группы, владению групповым приемам опыториентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента в условиях группового взаимодействия.
После прохождения 5 модуля вы будете уметь:
Разбираться в видах, задачах и целях групповой психотерапии в целом, а в частности групп когнитивно-поведенческого направления.Знать принципы групповой когнитивно-поведенческой психотерапии: показания к применению, создание программы, ориентированной на групповое взаимодействие.Обеспечивать работу неспецифических и специфических факторов лечебного воздействия в группе.Владеть позицией группового когнитивно-поведенческого терапевта.Осознанно сочетать базовые поведенческие и когнитивные техники в условиях группы.
Модуль 6. Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно-поведенческой психотерапии.
Сроки проведения: 13-15 августа 2021 г.Шестой модуль программы будет посвящен работе с переживаниями! Вы получите уникальную возможность усовершенствовать собственные навыки регулирования эмоций и направленного их использования для улучшения качества жизни, а также освоить технологии, позволяющие эффективно обучить этим навыкам ваших пациентов!
После прохождения 6 модуля вы:
будете готовы научить вашего пациента влиять на свое эмоциональное состояние через анализ своих негативных мыслей, восприятия и способа мышления.сможете научить его самостоятельно находить связь между переживаниями, эмоциями и когнициями.сможете обучить вашего пациента самостоятельному анализу собственных переживания и правильной переработке обнаруженной информации.будете уметь обучать пациента самостоятельно принимать решение о замене дисфункциональных разрушительных переживаний на адаптивные и жизнеутверждающие, а главное, претворять его в жизнь!
Ведущий преподаватель программы БУБНОВА Ирина Викторовна
Клинический (медицинский) психолог. Когнитивно-поведенческий терапевт.
Куратор направления «Клиническая (медицинская) психология» Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. Автор более 20 научных трудов, в том числе монографии «Клиническая психотерапия в наркологии».
ВЫ ПОЛУЧИТЕ: 18 видеозаписей по ~5 часов каждая, рабочие тетради, презентации, прочий раздаточный материал. Внимание! Рабочие тетради представлены только в полном варианте, сокращенные тетради для zoom организатор не предоставлял.
[ВЕИП] Теория и практика адлерианского подхода в психологическом консультировании и психотерапии - 1000р
О курсе
Уникальный курс от психолога-консультанта с 30-летним стажем Тамары Ивановны Сытько, который сочетает теоретические блоки и насыщенную практическую часть. Прохождение курса позволит существенно обогатить арсенал техник и инструментов в работе с пациентом: мы будем говорить о работе с ранними воспоминаниями, учиться анализировать стиль жизни клиента, а так же углубляться в семейную историю и систему.
Адлер дал своей теории название "индивидуальная психология" не просто так. В латыни "individuum" означает "неделимый». Индивидуум в представлении Адлера представляет собой неделимое целое как в отношении взаимосвязи между мозгом и телом, так и в отношении психической жизни. Индивидуальная психология считается классикой психоанализа, однако имеет ряд отличий. Так, например, индивидуальная психология считает главной движущей силой не бессознательное, а сознание и социальные мотивы. Человек рассматривается скорее с активной позиции, не просто движимый обстоятельствами, но создающий свое будущее.
В процессе обучения слушатели смогут познакомиться с ключевыми концепциями и принципами индивидуальной психологии А. Адлера, а так же получить непосредственный практический опыт, в том числе при работе с собственными жизненными историями и клиническим материалом, который будет предложен на практических занятиях.
Содержание курса
Тема 1. Современный статус теории А.Адлера
- Индивидуальная психология - характеристика направления. Биография и основные труды А. Адлера. Расхождения во взглядах между З. Фрейдом и А. Адлером: причины раскола классического психоанализа и индивидуальной психологии
- Теория А.Адлера и другие системы: К.Хорни, Э.Фромм, Г.С. Салливан, К. Роджерс, А. Эллис. Преемственность адлерианства и современной гуманистической и экзистенциальной психологии. Текущий статус теории А.Адлера
Тема 2. Ключевые концепции и принципы индивидуальной психологии А.Адлера
- Индивидуум как единое и самосогласующееся целое
- Жизнь как активное стремление к совершенству, движение в направлении роста и развития
- Индивидуум как творческое целое
- Социальная принадлежность индивидуума
- Индивидуальная субъективность
- Разбор категорий: чувство неполноценности и компенсация; стремление к превосходству; фикционный финализм; стиль жизни; социальный интерес; творческое Я; порядок рождения
Тема 3. Практикум: технологии индивидуального и семейного консультирования и психотерапии
- Практикум №1. Этапы и цели психотерапии. Множественная психотерапия. Процедура первоначального интервью
- Практикум №2. Исследование стиля жизни. Ранние воспоминания как ключ к анализу стиля жизни. Методики качественного и количественного анализа первых воспоминаний. Анализ любимых сказок детства и семейных легенд. Анализ сновидений
- Практикум №3. Исследование стремления к превосходству и социального интереса
- Практикум №4. Организация терапевтического процесса: техники и приемы работы с клиентом, переориентация, инсайт, интерпретация, вербальные техники и техники действия
- Практикум №5. Адлерианское семейное консультирование с участием детей. Роли отца и матери. Психологическая характеристика детей в связи с порядком рождения. Цели деструктивного поведения ребенка. Описание типичного дня семьи. Техники работы с семьей. Разбор клинических случаев и супервизия
Для кого этот курс
Курс предназначен для психологов (начинающих и имеющих опыт), психотерапевтов, а также для лиц, находящихся в процессе получения психологического образования. Также данный курс будет интересен всем, кто находится в поисках нового и с интересом относится к собственной жизненной истории. Условие участие в курсе – наличие законченного высшего образования и интерес к психологической теории и практике.
[Иматон] Основы глинотерапии. Практика использования глины в психологическом консультировании (Мария Янкина) - 600р
Вебинар рассчитан на широкий круг специалистов: психологов, педагогов, психотерапевтов, социальных работников, студентов старших курсов психологических и педагогических факультетов.
В результате обучения участники смогут:
- познакомиться с методом глинотерапии;
- оценить возможности и ограничения его использования в психологическом консультировании и психотерапии;
- освоить классические и авторские техники работы с глиной в индивидуальном и групповом психотерапевтическом процессе;
- использовать полученные знания и навыки в психотерапевтической работе с клиентами разного возраста.
- История возникновения метода глинотерапии.
- Психотерапевтические и психокоррекционные возможности глины.
- Знакомство с классическими техниками глинотерапии. Формирование навыков работы с глиной.
- Знакомство с авторскими техниками глинотерапии – «Глиняное поле», «Каракули», «Животный мир».
- Рекомендации по организации групповых и индивидуальных занятий с детьми и подростками. Примеры и анализ занятий.
- Особенности использования глины в групповой и индивидуальной психотерапевтической работе со взрослыми клиентами.
Формы работы:
лекции, просмотр фотографий, арт-терапевтические упражнения, практикум с использованием глины.
Объем программы – 16 академических часов. Участники получают удостоверение о повышении квалификации.
[Pogodin Academy] Методология гештальт-терапии. Курс I. Пакет «Standart» (Игорь Погодин) - 800р
Вы получите: 41 видеоурок в записи
Зарождение идей будущей гештальт-терапии
Ф.Перлз в США и "группа семерых", создание гештальт-терапии
Современное состояние гештальт-терапии – основные школы и направления
Подойдет для: изучающим психологию и врачам, всем, кто хочет разобраться в себе, действующим психотерапевтам
Вы хотите стать эффективнее в жизни. Поймете, как решить многие проблемы у себя и близких и как выстраивать с окружающими гармоничные отношения, найти источник счастья и стать эффективнее на работе, в бизнесе.
Вы хотите проработать личные проблемы. С помощью специалистов вы сможете понять, откуда они беруться, и получите целый ряд инструментов, чтобы справиться с ними.
Вы - обучаетесь психологии. Вы научитесь лучше понимать человеческую психологию, выстраивать в семье и на работе гармоничные взаимовыгодные отношения
Вы - практикующий психолог. Получите новые профессиональные инструменты, чтобы повысить эффективность и стоимость своей работы, получая за одну консультацию в 2 раза выше в сравнении с коллегами «по цеху»
Вы хотите сменить профессию. После окончания программы вы получите сертификат гештальт-консультанта и сможете открыть частную практику, чтобы стать самому себе начальником и зарабатывать хорошие деньги, помогая другим
Раскройте свои сильные стороны и повысьте личную эффективность в любой области.
Освойте новые инструменты практической психологии, делайте свою работу лучше и выстройте очередь из желающих попасть к вам на консультацию.
Постройте яркую, счастливую, насыщенную жизнь легко и создайте созидающие отношения с окружающими.
Если хотите профессионально освоить гештальт-терапию, то станьте сертифицированным гештальт-консультантом и проводите частные консультации, зарабатывая в несколько раз больше, чем сейчас.
Спойлер: Методология гештальт-терапии
Вся необходимая базовая теория для освоения гештальт-терапии как инструмента трансформации себя и других
Корни гештальт-терапии. Отличия психоанализа и гештальт-терапии на уровне методологии
Отличия психоанализа и гештальт-терапии на уровне практики
Как потребности влияют на поведение и жизнь клиента
Природа симптома в теории поля
Особенности психотерапии симптомов, снижающих качество жизни
Как работает в психотерапии принцип творческого приспособления
Концепция агрессия в гештальт-терапии
Теория Self - главный инструмент гештальт-терапии
Динамика Self-процесса и нарушения функций Self: использование в психотерапии
[ИПМП им. Б.Д. Карвасарского] Эриксоновский гипноз при работе с психосоматикой - 600р
Ключевые преимущества обучения:
- дистанционный формат
- каждый модуль программы — самостоятельный рабочий инструмент психотерапии
- образовательная модель программы — «теория - демонстрация — практика»
- компетентностный подход
- авторы и ведущие — практикующие эксперты, опытные преподаватели, представители и продолжатели Ленинградской (Петербургской) школы психотерапии.
Психосоматическое заболевание во многом строится на том, что человек очень плохо понимает себя, свое тело и свои эмоции. Мягкий подход, на котором работает эриксоновский гипноз дает возможность научиться обращать внимание на свое тело. Человек именно с психосоматическими заболеваниями в классическом гипнозе либо очень плохо погружается, либо погружается, но все равно плохо чувствует свое тело. Эриксоновский подход позволяет сосредоточиться на метафорической части личности человека, уйти от логики, жесткой структуры и перейти к тому, что происходит внутри. Благодаря этому работа с психосоматическими заболеваниями в этом подходе идет и проще, и легче. Поэтому, даже другие подходы работы с психосоматикой обычно что-то заимствуют из эриксоновского гипноза. Поэтому, в любом случае это является фундаментом для того, чтобы понять, что происходит с человеком и переключить на его собственный внутренний мир и дать возможность высвободить те эмоциональные зажимы, которые привели к психосоматическому заболеванию.
Особенность эриксоновского гипноза в том, что погружения можно добиться даже у негипнабельных людей, у которых имеется внутреннее
сопротивление. Вы сможете подбирать техники под конкретного клиента, в отличие от классического гипноза, где специалист использует жесткую схему, «требуя» от клиента/пациента «следовать» за собой. Эриксоновский гипноз, наоборот, позволяет подстраиваться под человека и затем вводить его в гипнотическое и терапевтическое состояние.
Теория - Демонстрация - Практика:
- Модель гипноза по Милтону Эриксону.
- Этапы и навыки формирования терапевтического «эриксоновского» транса.
- Приемы вызывания гипнотического транса.
- Отработка гипнотической индукции «Сопровождение в приятном воспоминании» в учебных тройках.
- Присоединение и подстройка к клиенту.
- Основные принципы и важные условия для неформальной гипнотизации.
- Терапевтические истории и метафоры. Техника телесной метафоры.
- Работа с сопротивлением, подбор техник под конкретного клиента.
Компетенции на модуль:
- наведение гипнотического транса в недирективной манере: навык работы с различными мягкими техниками в гипнозе;
- умение следовать за клиентом/пациентом и настраивать его на эффективное погружение в гипноз и на работу в гипнозе;
- составление терапевтической метафоры для гипноза;
- создание ресурса в гипнозе;
- умение работать с негипнабельными людьми.
Для кого:
Цикл рассчитан на широкий круг специалистов, имеющих психологическое образование.
[Правое полушарие интроверта] Клиническая психология (Екатерина Оксанен) - 400р
Видеокурс «Клиническая психология»
После курса вы:
+ научитесь разбираться в типах характеров и поймёте, как общаться с каждым из них
+ будете понимать, когда перфекционизм, нарциссизм и другие особенности личности становятся нездоровыми
+ разберётесь в основных психических расстройствах: депрессия, шизофрения, ПТСР, ОКР, БАР и др.
С древних времён люди пытались найти способ понять и предсказать поведение друг друга. Что только для этого не использовали: звёзды, карты и даже форму черепа! Современная психология нашла выход, разделив людей на типы в соответствии с их характером.
Но как понять: у человека просто трудный характер или это уже патология? Клиническая психология отвечает на этот вопрос. В рамках курса мы будем рассматривать самую современную классификацию типов характера и посмотрим на то, где проходит грань между «ещё мило» и «уже нездорово».
В курс входит не только изучение типов личностей и их патологических версий, но и экскурс по основным психическим расстройствам. Мы будем говорить о том, что такое шизофрения и депрессия, как проявляется обсессивно-компульсивное расстройство, каким образом и насколько сильно может нарушиться мышление и другие психические функции.
Содержание:
1 блок
Типы характеров
2 блок
Патологические личности
3 блок
Нарушения психической деятельности
4 блок
Расстройства настроения
5 блок
Неврозы и неврозоподобные состояния
6 блок
Большие заболевания
Общая продолжительность курса 12 часов
Ведущая
Екатерина Оксанен
Практикующий психолог и преподаватель. Восточно-Европейский Институт Психоанализа, СПбГУ
[Center-vera] Обучение клинической психологии - 300р
Дистанционно-модульный курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология» Специализация по авторским программам «Интегративно-ресурсная психотерапия» — Включает в себя модули инновационных методов и методики:
- «Базовые основы клинической психологии», «ИРП-терапия», «Атлас по психосоматике (ГНМ- германская новая медицина)».
- «Судьбоанализ Зонди».
- «Нейропсихология».
- «Картирование головного мозга на приборе УПП».
- Биометрические технологии «Мобильного кабинета психолога» и др.
- «Цветоанализ» и др.
Эти знания абсолютно прикладного значения, оно описывает фундаментальные механизмы, управляющие человеком, определяющее ведущий психологический конфликт человека.
Клинический (медицинский) психолог – уникальная и наиболее востребованная специальность, открывающая перспективы интересной работы и высокого заработка.
Категория слушателей:
• психологи,
• педагоги-психологи,
• врачи,
• специалисты, бакалавры и магистры любых гуманитарных и технических специальностей (имеющие диплом о высшем или среднем специальном образовании),
• студенты старших курсов вузов (диплом получают только по предоставлению диплома с предыдущего учебного заведения).
Количество часов: 258, включая 24 часа модуля специализации по авторской программе «ИРП-терапия» Савеличевой В.Л. (Россия).
Каждый вебинар продолжительностью 2.5 часа.
Преподаватели:
Седин В.И.
Матвеев О.В.
Миронов Е.
Джоз В.В.
Выкладываться будет только теоретическая часть, практический модуль(аттестация) проходит в очной форме.
Мастер НЛП – творец и созидатель (Кирилл Прищенко) - 1000р
Курс НЛП-Мастер от известного НЛП тренера из Эстонии Кирилла Прищенко.
Мастер НЛП – творец и созидатель!
Отличие уровней (курсов) «Практик НЛП и «Мастер НЛП»
В отличие от курса «НЛП-Практик», где стандарты определены уже достаточно давно, а действие техник и применимость моделей подтверждены десятилетиями их использования, многие темы мастерского курса до сих пор находятся в процессе исследования и разработки. Да и задачи этих курсов значительно различаются. Если курс «НЛП-Практик» представляет собой обучение «Алфавиту НЛП» и больше нацелен на развитие конкретных навыков коммуникации, сбора информации, работы с целью, само менеджмента и т. д., а также на передачу обучающимся уже готовых «продуктов» использования НЛП в виде техник, то мастерский курс предназначен именно для обучения НЛП.
Все техники НЛП – это результат работы конкретного человека (или группы людей) над проектом моделирования какой-либо успешной личности и адаптированный им для массового использования в форме последовательности шагов.
Цель курса «НЛП-Практик» – научить людей на практике использовать накопленный в НЛП инструментарий для увеличения собственной эффективности в различных областях жизни. Настоящий НЛП-мастер, НЛП-профессионал – это Исследователь субъективной реальности человека, социальных процессов, сложных экологических систем, который использует подходы, модели, инструменты и язык НЛП для создания новых эффективных технологий поведения и мышления.
НЛП-практик хорошо знает шаги техник и функции основных моделей НЛП, знает, когда и как их использовать, но в его компетенцию не входит глубокое понимание механизмов каждой техники, заложенных в них когнитивных стратегиях.
Создание техноголий НЛП — обладать духом НЛП
НЛП-практик может выбрать из имеющегося списка наиболее подходящую для данного конкретного случая технику, но от него не требуется изменять ее и модернизировать, адаптируя тем самым под каждого клиента. Мастер же, наоборот, собрав по специальным параметрам многоуровневую информацию о самых разных аспектах личности, может создать индивидуальную технику, точно отвечающую задачам данного человека.
В этом ему помогают модели системного анализа личности, ее глубинных предпочтений, целей, потребностей, ценностей и убеждений, а также сенсорных стратегий мышления и поведения. Один из главных навыков НЛП-мастера заключается в умении извлекать, записывать, анализировать, усовершенствовать и использовать различные мыслительные и поведенческие стратегии людей. Для этого в НЛП разработаны специальные процедуры работы со стратегиями и специальный язык символов для их записи. В каждом шаге техники мастер НЛП может прочитать часть стратегии, заложенной в нее. Поэтому для него абсолютно понятна разница, например, между техниками «Быстрое лечение фобий» и «В-К диссоциация» на уровне глубинного механизма их действия.
На мастерском курсе отводится специальное время, посвященное анализу и записи сенсорных стратегий (ВАК) большинства техник НЛП. Также возможна и обратная процедура: собрав информацию о стратегии возникновения Симптома, выбрав наиболее эффективный путь по достижению результата с помощью «Объединенного поля изменений в НЛП» и выстроив оптимальную для данного клиента сенсорную стратегию Желаемого результата, мастер создает новую технику НЛП. Одна из причин отсутствия значительных разработок и накопления новых техник НЛП заключается в том, что для мастера в них нет необходимости: НЛП вышло на мета уровень понимания и управления собственными технологиями.
В мастерском курсе работе с микро-, макро- и мета стратегиями отводится одно из центральных мест, так как это ключевой раздел, требующий особой тщательности, практики и опыта. Ни один серьезный проект моделирования невозможен без умения четко выявлять мыслительные и поведенческие стратегии моделируемого человека.
Моделирование – это и есть главное достижение НЛП, это его сердце. Из уникального построения процесса моделирования оно, собственно, и родилось. И как уже упоминалось выше, все техники НЛП, в той или иной мере, являются продуктами моделирования. Владение основными приемами моделирования, понимание принципов системного НЛП и базовых пресуппозиций открывают перед человеком широчайшие просторы для личностного развития.
Это означает, что любой человек может достаточно быстро и эффективно (по сравнению с другими методиками) обучиться любому поведенческому или мыслительному навыку. Более длительный и сложный процесс – обобщение полученных стратегий и создание обобщенной методики, позволяющей обучить моделируемому навыку других людей без объяснения всей структуры модели. Наиболее простым и ярким примером является техника «Стратегия творчества Уолта Диснея»: тысячи людей повсеместно успешно превращают свои мечты в реальность, просто следуя описанию шагов техники.
Некоторые мастера после окончания обучения принимаются за более объемные проекты моделирования, работа над которыми может потребовать нескольких месяцев или даже лет. Например, на моделирование Милтона Эриксона у Гриндера, Бэндлера и компании ушло три года.
Если вы готовы по настоящему менять мир и себя, то путь НЛП для вас!Прохождение курса НЛП Мастер позволит вам:
- По настоящему влиять
- Видеть глубину и суть явлений и происходящего
- Создание собственных технологий НЛП для изменений и достижения целей
- Составлять индивидуальные программы личностного роста
- Гибко и быстро реагировать на внешние изменения мира
- Творческий подход в решении задач
- Раскрыть в себе таланты и гениальность
- Повысить мастерство там, где это необходимо
- Принимать сложные, но верные решения
- Квалифицированно помогать людям в поиске решений их проблем
- Истинно поднять вашу самооценку за счёт ценности вашего мастерства
- Обрести внутреннюю гармонию и быть счастливым
- И стать Мастером по жизни!
Эксклюзивные темы курса ″НЛП-мастер″
- использование метапрограмм как системных критериев анализа личности;
- подходы и техники изменения метапрограмм;
- анализ, структура и взаимосвязь критериев, ценностей, целей и убеждений человека;
- мета состояния – суть убеждений и ценностей;
- понятие «Богатого контекста» и подходов к системной работе с целями человека;
- системное понимание экологии;
- многоуровневое моделирование;
- консультирование на уровне НЛП мастер
- Программа курса ″НЛП-мастер″ по модулям:1 сегмент: метапрограммы – личностный профиль человека:
Доступ в закрома человеческой личности. Исследование и изменение черт характера. - 2 сегмент: мета состояния и фокусы языка:
Всё о природе человеческих состояний. Управление состояниями на высшем уровне. - 3 сегмент: ценности и критерии:
Исследование иерархии ценностей и управление жизненной мотивацией. - 4 сегмент: моделирование совершенства:
Суть и ядро НЛП — доскональное моделирование процессов мышления человека. Макро моделирование. Интуитивное моделирование. Модели для моделирования. - 5 сегмент: моделирование совершенства:
Микро моделирование. Моделирование способностей и стратегий. Комплексное моделирование. Встраивание модели. - 6 сегмент: системное мышление и НЛП:
Суть и объяснение всех процессов происходящих в мире, психике и в социуме. - 7 сегмент: Новый код НЛП:
Основа и сущность мастерства, налаживание коммуникации между полушариями мозга для того, что бы обрести мастерство во всём. - 8 сегмент: сущностная трансформация, реимпринтинг и сертификация:
Изменеия на уровне личности — открытие высшего потенциала личности. - Представление проекта моделирования — сертификация.
- Обучение на мастерском курс НЛП осуществляется в виде:
Этот курс предназначен для: психологов, коучей, бизнесменов, менеджеров, учителей, юристов, продавцов, консультантов разных сфер, врачей, родителей, людей увлекающихся личностным развитием, для изучающих НЛП и для всех тех, кто хочет расти и быть первым в этом мире!
Ведущий курса:Кирилл Прищенко – основатель центра Meta Leader — NLP & Coaching Center.Президент Ассоциации Профессиональных Коучей (Association of Professional Coaches APC).Образование в психологии:
ICTA (International Coaching And Trainer Assotiation) Certified and Accredited Trainer of NLP, M.A.NLP — Сертифицированный и Аккредитованный в ICTA Тренер НЛП, Мастер-практик НЛП. Обладатель права сертифицировать специалистов в области НЛП (нейро-лингвистическое программирование) на уровень «Практик НЛП», «Мастер НЛП» от международной ассоциации тренеров и коучей ICTA.
MBA — Master of Business Administration — Business management & Consulting (MMU Business School, Edinburgh)
ICTA Certified Business Trainer.
ICU Trainer of Coaching, Certified Professional Master Coach — Тренер тренингов по коучингу, Сертифицированный профессиональный мастер коуч в ICU (International Coach Union).
Практикующий тренер-консультант с 8-ми летним стажем – провёл более 2000 часов индивидуальных психологических и бизнес консультаций, более 1000 часов тренинговых программ и мастер-классов.
Автор успешных бизнес тренингов, множества мастер-классов и тренингов личностного роста: «Магия цели», «Магия языка», «Мастер состояний», «Быстрое удвоение продаж-удвоение продаж в розничной торговле лицом к лицу», «Быстрое удвоение продаж-подключение успешной интернет коммерции» и др. Так же, изучал семейную психологию и провёл по ней более 150 семинаров на протяжении 5 лет.
Полное собрание видео учебника НЛП Практик. 1-8 часть (Алуника Добровольская) - 600р
Видео Учебник НЛП - новый формат обучения НЛП, цель которого - значительно улучшить и обогатить вашу жизнь во всех ее контекстах, таких как: отношения с людьми, с собой, с миром, бизнес, карьера, здоровье, творчество, самореализация и т.д.
Для вас подготовлено: полное собрание из 8 частей видео учебника общей длительностью более 22 часов
Дополнительно: 77 мощных заданий для ежедневной проработки полученных навыков и знаний
Полный видеокурс НЛП-Практик Базовый, состоящий из 8 частей, каждая из которых представляет из себя самостоятельный видео учебник по отдельным темам нейролингвистического программирования:.
1
Основы
Научит по-новому думать, относиться к жизни позитивно и быстро читать людей
2
Влияние
Покажет, как правильно строить любые отношения (личные, рабочие, социальные), чтобы быть максимально успешным и счастливым человеком.
3
Дорога в будущее
Покажет, как программировать события в своём будущем, ставить цели и их достигать. Научит защищать свои ресурсы и результаты от чужих манипуляций.
4
Управление состояниями
Поможет подружиться с вашими эмоциями, научит справляться с негативными и генерировать позитивные. Раскроет секреты любых конфликтов и способов их избежать\решить\утилизировать\применить с пользой для себя.
5
Сила Слова
Откроет секреты внушающей и убедительной речи, покажет, как находить свои ограничивающие убеждения и их трансформировать.
6
Управление реальностью
Научит общаться с бессознательным и самостоятельно редактировать ситуации своего прошлого, настоящего и будущего.
7
Миссия и Предназначение
Поможет узнать свои скрытые таланты, свои предназначения глубинные потребности, навести порядок в нужных сферах жизни и получить много новой энергии.
8
Дизайн Жизни
Научит самостоятельно решать внутренние конфликты, справляться с сопротивлением, саботажем, откладыванием, избавляться от вредных привычек и встраивать себе новые привычки.
Психоанализ, психоаналитическая психотерапия и психоаналитическое консультирование [МИП] - 800р
Психоанализ – новое направление в лечении психических расстройств, введенное З. Фрейдом. Данный метод предполагает анализ речи пациента, его идей и высказываний, сновидений, всех мыслей и построение гипотез, связанных с поиском истоков болезни. Психоанализ включает техники свободных ассоциаций, теорию вытеснения и сопротивления, восстановление в правах детской сексуальности и толкование сновидений. За время обучения вы:
освоите классические психоаналитические техники и концепции,
изучите различные формы и виды психоаналитической помощи (групповая, индивидуальная, семейная, возрастная (дети, подростки) психотерапия, консультирование),
узнаете об опыте работы с пациентами наркологических и психиатрических учреждений, с соматическими больными и людьми в кризисных состояниях,
овладеете навыками психоаналитического наблюдения и консультирования, наблюдения за детьми разного возраста с нормальным и патологическим развитием,
освоите методы проведения первичного интервью с пациентами разных возрастов, построения структурного заключения, описания диагностического профиля, психоаналитического консультирования, составления заключительного диагноза.
Проблемы обучения психоанализу и психо-аналитической психо-терапии
История и теория психоанализа Ч.1. Классический психоанализ .
Метапсихология З.Фрейда. Теория психического аппарата. Психоаналитическое понимание внутриличностного психического конфликта.
Сексуальные и агрессивные влечения в развитии человека
Основные психоаналитические теории развития.
Теория психосексуального развития
Психоаналитические концепции развития объектных отношений
Психоаналитический взгляд на теорию аффектов
Бессознательные родительские конфликты и их влияние на развитие ребенка
Формирование женской и мужской половой идентичности.
Психоаналитические концепции Развития Эго и Суперэго
Основы микропсихоанализа: продолжение идей Фрейда (включая практику)
Психоанализ и психоаналитическое консультирование
Стажировка (наблюдение психоаналитического консультирования за зеркалом Гезелла)
История и теория психоанализа Ч.2. Постфрейдовский психоанализ
Основы практики и техники психоанализа
Психоаналитическая диагностика
Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей и подростков
Психоаналитическая концепция травмы
Психоаналитическая концепция нарциссизма
Психоаналитическая концепция неврозов
Психоаналитическое семейное консультирование
Практикум по диагностическому использованию рисунков в
Практикум по психоаналитическому семейному консультированию
Теория интерпретации сновидений
Особенности кляйнианского психоанализа
Психоаналитическая психосоматика
Психоаналитическая концепция психозов
Психоаналитическая концепция перверсий
Теория объектных отношений в клинической практике
Практическая психотерапия экстремальных состояний
Психоанализ, 1, 2, 3 семестры [Восточно Европейский Институт Психоанализа] - 1500р
Программа всего курса, включающего 3 семестра
- Введение в специальность
- История психоаналитического движения
- Основы прикладного психоанализа и теория символической интерпретации
- Теория сновидений, методика и техника работы со сновидениями
- Основы психоанализа
- Механизмы защит
- Психическая травма
- Психоаналитические теории развития
- Основы психоаналитической (психодинамической) терапии
- Основные принципы психоаналитической терапии
- Основы детского психоанализа
- Современный психоанализ: концепция Х.Спотница
- Психоаналитическая диагностика и терапия характерологических расстройств
- Компоненты психоаналитической техники
- Теории объектных отношений
- Психоаналитическая терапия клинических расстройств
- Психодинамические подходы в семейной психотерапии
- Теория и практика транзактного анализа
- Психоаналитическая концепция культуры
- Начало и окончание психоаналитического процесса
Преподаватели данного курса –психоаналитики с многолетним практическим стажем.
Открытая психосоматика (Антон Антонов) - 1000р
Что такое психосоматика?
Психосоматика — это область в медицинской науке и психологии, которая изучает воздействие эмоций, стресса и переживаний на появление различного рода заболеваний. Данное течение рассматривает взаимосвязь между психикой и телом, как неразрывно влияющие друг на друга сферы.
- Вы понимаете, как устроен организм в контексте психосоматической связи и можете решать, нужно ли идти к врачам
- Вы узнаёте, от какого конкретно стресса появляются те или иные симптомы, описываемые в медицинской литературе
Вы можете работать с собой самостоятельно, а также, помогать другим разобраться в ситуациях, связанных с симптомами
Курс подходит для тех, кто:
- Не нашёл ответа в традиционной медицине и хочет выяснить истинную причину недуга.
- Наблюдает, как после медикаментозного залечивания симптомов, болезнь возвращается вновь.
- Хочет узнать, как "читать" сигналы организма, которые проявляются в виде болезней.
- Жаждет научиться самостоятельно исцелять свой организм.
- Желает понять связь между физическим телом, психическим и душевным состоянием.
Что вы получите в результате курса:
- Разберете устройство психики, тела и их взаимосвязанное влияние на жизненные ситуации
- Узнаете всю информацию о современной психосоматике
- Научитесь влиять на происходящие события при помощи изменения собственного поведения
- Узнаете о психосоматической природе возникновения диагнозов
- Повысите уровень энергии, ясности ума и осознанности
- Сможете устранять любые некомфортные состояния и симптомы
Открытая психосоматика 2. Распакова (Антон Антонов) - 1000р
Продолжение первого курса «Открытая психосоматика».
Для тех, кто хочет пойти дальше, разобраться глубже, работать эффективнее.
Разбор всех этапов консультации клиента. Инструменты и техники для практической работы и развития чувствительности.
Концентрированные знания и авторские наработки Антона.
В курсе:
Открытая психосоматика. Третий (Антон Антонов) - 700р
Курс посвящен самостоятельной работе со своим состоянием. Самые простые и самые эффективные техники, которые можно использовать без подготовки, без психолога, каждый день.
- Не управляете своим настроением. Оно зависит от погоды, людей, гороскопа
- Ходите на терапию и психологические тренинги, а в жизни ничего и не меняется
- Срываетесь на детей, близких и потом жалеете об этом
- Зависите от кофе, алкоголя, сигарет, сладкого и т.д. Без них чувствуете себя плохо
- Зависите от негативных эмоций, читаете новости, часто переживаете, сплетничаете
- Испытываете постоянное ощущение тревоги. Чувствуете себя несчастной, не довольны своим состоянием
Этот курс для тех, кто готов взять на себя ответственность за своё состояние, кто хочет видеть больше легких и открытых людей вокруг себя
- Узнаете как построен курс, какие темы будем изучать.
- Фразы-ключи. Инструмент для развития осознанности. Подбор собственных фраз-ключей
- Личные границы. Как и когда формируются личные границы. Научитесь без страха говорить «нет»
- Состояние. Как понимать свои ощущения. Практика для ощущения спокойствия в теле. Таблица чувств
- Практика по работе со своим состоянием. Техника «Замена ощущения» + демонстрация её применения
- Злость как инструмент диагностики. Упражнение для проработки гнева
- Эмоциональная нетрезвость. Зависимость от негативного эмоционального возбуждения
- Про покинутость. Почему возникает травма отверженности и как с ней работать
- Практика для поиска нового состояния вместо некомфортного
- Гениалогия и контакт. Практика для выстраивания эмоциональной связи с родителями и близкими
- Демонстрация пройденных инструментов на практике
[МИП] Диетологическое консультирование при ожирении, расстройствах пищевого поведения и физиологических состояниях. Основы нутрициологии - 1000р
Основы диетологического консультирования
- Нутрициология
- Методики составления индивидуального рациона. Особенности питания при занятиях физической активностью.
- Методики в работе консультанта по питанию/диетолога в программах снижения и сохранения веса и работе с РПП.
- Клиническая диетология
- Особенности питания на разных жизненных этапах
Модуль №1: "Основы диетологического консультирования."
СОДЕРЖАНИЕ:
• Ожирение. Подходы к лечению.
- Ожирение, определение, классификация.
- Эпидемиология ожирения, влияние избыточного веса на здоровье.
- Причины развития ожирения.
- Европейские гайдлайны (клинические рекомендации) по лечению ожирения.
- Эффективные и неэффективные подходы в лечении ожирения, важность долгосрочной комплексной работы.
- Специалисты в области здорового образа жизни.
• Основы диетологического консультирования.
- Необходимые составляющие консультанта по питанию.
- Пирамида доказательности в медицине, источники получения информации.
- Пирамида усвоения знаний.
- Партнерские отношения с клиентами.
- Навыки диетологического консультирования.
• Алгоритм диетологического консультирования.
- Установление контакта.
- Сбор жалоб.
- Сбор анамнеза (истории заболевания и жизни, пищевой анамнез).
- Осмотр и измерение.
- Постановка цели.
- Составления индивидуального плана действий.
- План первичной консультации, мотивация на долгосрочную регулярную работу.
- Варианты первых действий клиента по изменению образа жизни.
- Лабораторные исследования.
- Анализ состава тела.
СОДЕРЖАНИЕ:
• Основной обмен. Расход энергии. Принципы построения рациона.
- Оценка пищевого статуса. Основные нарушения пищевого статуса.
- Энергетическая функция пищи, способы повышения и понижения калорийности.
- Составляющие энерготрат человека. Методы исследования.
- Расчет энерготрат.
- Баланс белков, жиров и углеводов.
• Основы пищеварения.
• Обмен веществ и Основные нутриенты.
- Белки.
- Углеводы.
- Жиры.
- Жировая ткань. Обмен. Регуляция.
- Витамины.
- Минеральные вещества.
- Вода.
- «О нутриентах языком клиентов».
Все вышеперечисленные нутриенты рассматриваются по схеме: определение, функции, фазы обмена (катаболизм, анаболизм), источники классификация, нормы потребления, недостаточность и избыток употребления.
Модуль №3 "Методики составления индивидуального рациона. Особенности питания при занятиях физической активностью."
СОДЕРЖАНИЕ:
• Рекомендации по здоровому питанию.
- Рекомендации ВОЗ.
- Рекомендации Европейской ассоциации по лечению ожирения.
- Рекомендации Национальной системы здравоохранения США.
- Рекомендации Национальной системы здравоохранения Великобритания (the Eatwell Guide)
• Здоровые пищевые привычки.-Пищевое поведение.
- Перечисление каждой здоровой привычки с разбором и обоснованием.
- «Метод ладони».
- «Метод тарелки».
- Группа «овощи».
- Группы «зерновые».
- Группы фрукты.
- Группа «молочные продукты».
- Группа «белковые продукты».
- Группа «жиры».
- Составление индивидуального рациона различными способами. Обучение клиента
• Вегетарианство• Обзор всех типов диет с позиции доказательной медицины• Физическая активность.
- Мышечная работа.
- Мотивация на физическую активность.
- Влияние физической активности на здоровье.
- Пирамида физической активности.
- Рекомендации Американской Ассоциации спортивной медицины.
- Частота, интенсивность, тип, время активности.
- Роль консультанта по питанию / диетолога в изменении уровня активности.
- Составление плана активности.
- Трекеры активности.
- Расход энергии при разных нагрузках.
- Физкультурная орторексия.
- Питание относительно физической активности.
- Питание при занятии фитнесом.
- Значение питания при физической активности.
- Баланс рациона в дни тренировок.
- Вода и физическая активность.
Питание до и после тренировок в зависимости от интенсивности, продолжительности и вида тренировок. Биологически активные добавки в спортивной медицине. Спортивная диетология
Модуль №4 "Методики в работе консультанта по питанию/диетолога в программах снижения и сохранения веса и работе с РПП."
СОДЕРЖАНИЕ:
• Этап снижения веса.
- Постановка цели. Образ цели.
- История веса и график веса. График планируемого снижения веса.
- Дневник питания. Анализ дневника. Варианты дневников.
- Причины веса.
- Функции еды.
- Здоровые пищевые привычки. Оценка в динамике.
- Голод и аппетит. Стадии голода и насыщения. Стратегии работы с аппетитом.
- Планирование питания. Покупка продуктов. Питание в нестандартных ситуациях.
- Восприятие своего весы от идеального до очень плохого. За/против.
- Разнообразие в каждой пищевой группе. Разнообразие завтраков, обедов, ужинов.
И другие методики.
• Этап сохранения веса.
• Срывы и рецидивы.
В данном модуле на практике отрабатываются последовательно консультации с клиентом, рассматриваются разные стратегии сопровождения клиента.
Модуль №5 "Клиническая диетология."
СОДЕРЖАНИЕ:
• Питание при заболеваниях ЖКТ. Гастрит и язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Диарея. Запоры.
• Микробиом
• Питание при панкреатите. Острый панкреатит и обострение хронического панкреатита. Хронический панкреатит в стадии ремиссии.
• Питание при Желчнокаменной болезни и жировом гепатозе.
• Питание при заболеваниях почек. Острый и хронический пиелонефрит. Мочекаменная болезнь.
• Питание при аллергических заболеваниях.
• Метаболический синдром
• Особенности питания при гипертонической болезни, дислипидемии и атеросклерозе.
• Особенности питания при подагре.
• Особенности питания при сахарном диабете.
Модуль № 6 "Особенности питания на разных жизненных этапах."
СОДЕРЖАНИЕ:
• Питание при беременности.
- Вес до беременности.
- Питание и образ жизни при планировании беременности.
- Особенности консультирования беременных.
- Вес во время беременности.
- Особенности питания беременных (энергоценность, потребность в макро- и микронутриентах).
- Трудности в питании при беременности.
- Физическая активность во время беременности.
- Питание во время грудного вскармливания.
- Как прийти в форму после родов.
• Питание детей и подростков.
- Грудное и искусственное вскармливание.
- Питание детей от 0 до 1 года. Введение прикорма.
- Питание детей от 1 года до 3-х лет. Перевод на общий стол.
- Питание детей 3 - 12лет.
- Питание подростков.
- Особенности консультирования родителей, детей и подростков.
- Снижения веса у детей.
- Расстройство пищевого поведения у детей
• Питание пожилых
- Особенности организма в пожилом возрасте
- Нормы потребления макро- и микронутриентов для пожилых
- Остеопороз, особенности образа жизни (питания и физической активности)
- Питание в менопаузу
Курс 2021 г. Продолжительность блока — 4 месяца. Блок состоит из 6 модулей. Каждый модуль длится 2 дня — Сб и Вс с 10 до 18:00.
Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог [МИП] - 800р
Как стать и быть эффективным консультантом по питанию / психологом / диетологом?
Вы получите видеозаписи занятий, вебинаров, семинаров, включающих 4 блока полноценного обучения объемом 650 часов.
Специалистам с высшим образованием или студентам старших курсов, которые хотят освоить новую профессию или сменить направление своей деятельности, в том числе диетологам, фитнес тренерам, врачам, психологам и психотерапевтам.
Обучение проходит в формате тренинговых занятий, психологических сессий, направленных на отработку практических навыков, диетологических, психотерапевтических и телесно-интегративных инструментов и техник для ведения консультаций с людьми, имеющими лишний вес. На курсе вы:
сформируете и усовершенствуете навыки терапевтической работы и коммуникации с созависимыми клиентами, клиентами с нарушением пищевого поведения,
приобретете методики ведения групповых и индивидуальных консультаций,
научитесь методам диагностики и коррекции пищевого поведения у людей с лишним весом,
создадите собственную уникальную методику,
узнаете о причинах и механизмах поведения, навыках определения психологических портретов клиентов и способы работы с ними,
научитесь работать с созависимыми клиентами, семьями и парами, в том числе, с их психологическими защитами,
сможете использовать «мотивационное интервью» для формирования установок трезвости у зависимых людей,
получите базовые знания и понятия по диетологии и способы их подачи клиентам, например, питание при беременности, различных болезнях, при занятиях спортом, для детей и пожилых,
составите план индивидуального рациона и длительного ведения клиентов с лишним весом,
«дорожную карту» патопсихологии навязчивого аппетита: диагностика алекситимии, психология эмоций, дефицит функции заботы о себе и др.,
отработаете навык ведения первичной консультации, направленной на мотивацию во время длительной работы по снижению веса,
увидите эмоции, желания, переживания, скрытые за навязчивым аппетитом,
научитесь методу психосоматической йоги, техникам предотвращения возвращения самоповреждающего поведения, способам гармонизации психологических и физиологических процессов, приемами эмоциональной разрядки
сможете нейтрализовать травмирующие образы.
1 блок. «Психологическая коррекция и психотерапия зависимого и созависимого поведения»
Включает в себя 7 модулей обучения:
Особенности личности зависимого человека. Этапы оказания помощи
Психотерапевтическое консультирование. Методы и техники
Эмоциональная зависимость, как травма привязанности
Феномены созависимой/контрзависимой личности. Терапевтические задачи и цели. Групповая психотерапия
Созависимость – как феномен семейных отношений. Семейное консультирование
Транзактный анализ в работе с зависимыми клиентами
Мотивационное интервью, как повысить ответственностью у зависимых клиентов. Обзор реабилитационных программ и центров.
2 блок. «Диетология в работе с расстройствами пищевого поведения»
Включает в себя 3 модуля обучения:
Как стать и быть эффективным консультантом по питанию (диетологом). Роль диетолога в работе с расстройствами пищевого поведения. Принципы и тактика диетологического консультирования.
Как составить индивидуальный рацион питания.
Особенности питания у разных возрастных групп. Основы диетотерапия при наиболее часто встречающихся заболеваниях. Питание беременных и детей. Питание при занятии фитнесом.
3 блок. «Патопсихология и психотерапия расстройств приёма пищи и их осложнений»
Включает с себя 6 модулей обучения:
Введение в концепцию расстройств приёма пищи. Классификация. Этиология и патогенез. Психосоматическая природа заболеваний
Проблемы питания при нарушениях пищевого поведения. Основные диетологические принципы. Методы коррекции веса
Патопсихология навязчивого аппетита: психология эмоций, диагностика алекситимии, дефицит функции заботы о себе
Проблемы мотивации при снижении веса. Психология внешности и здоровья. Основные мотивационные силы человека. Антимотивационные факторы
Недостаточность мотивации при снижении веса: вторичные выгоды от болезни, саморазрушительное поведение, коррекция образа «Я» и идентичности и другие
Отдельные проблемы нормализации пищевого поведения и снижения веса. Физиологические и психологические аспекты в клинической практике
4 блок. «Психосоматическая Йога как инструмент снижения веса»
Включает в себя 6 модулей обучения:
Обзор метода Психосоматической йоги. Нейропсихотерапия и Йога. Нейрофизиология и нейропсихология зависимостей, роль Йоги в гармонизации химического дисбаланса при пищевых расстройствах.
Психосоматические заболевания, мышечные блоки и зажимы, и их взаимосвязь с подавленными эмоциями. Телесно-ориентированный подход.
Практические терапевтические инструменты саморегуляции клиентов для предотвращения возвращения самоповреждающего поведения
Развитие осознанности, приемы эмоциональной разрядки. Способы снятия мышечных блоков упражнениями Йоги Критичсекого Выравнивания
Расширенные терапевтические и йогические навыки гармонизации физиологических и психологических процессов, нейтрализации травмирующих образов и универсальная процедура интеграции “внутреннего ребенка”
Стресс. Нейрофизиология и нейропсихология стресса, его роль в формировании неправильных пищевых привычек.
[ИФИД] Специалист по нормализации веса и пищевого поведения (Михаил Гаврилов, Ирина Мальцева), 9 модулей - 1800р
Вы получите: материалы образовательной программы по подготовке дипломированных консультантов в области нормализации веса и корректировки пищевого поведения
Кто может участвовать в программе:
- Врачи. Биологи. Психологи. Расширьте традиционные представления о методологии борьбы с нарушениями веса различной этиологии, получите инструментарий для эффективного сопровождения пациентов с ожирением
- Health-коучи. Нутрициологи. Диетологи. Продолжите профессиональный и личностный рост, пополните портфолио сложными кейсами, расширьте клиентскую базу за счет аудитории, нормализовавшей вес и длительно сохраняющей достигнутый результат
- Лица со средним медицинским образованием. Если вы видите себя в роли консультанта по питанию / помогающего специалиста, программа даст необходимые теоретическую базу и инструментарий, поможет грамотно выстроить стратегии карьерного роста
Выпускники программы получат знания и навыки, достаточные для:
- консультирования в сфере нормализации веса, корректировки пищевого поведения и рациона
- мотивационного консультирования в сложных случаях рецидивов веса
- расшифровки результатов генетических тестов
- проведения групповых тренингов по нормализации веса
Спойлер: Единственная в Росии и СНГ программа которая
- Имеет технологии воздействия на неблагоприятные генетические полиморфизмы, способствующие нарушению веса
- Позволяет использовать эпигенетические влияния внешней и внутренней сред на работу организма
- Изучает возможности генетического тестирования микробиома человека
- Рассматривает проблему ожирения как комплекс дисбалансов — таких, как:
- нарушения в работе транспортных и биотрансформационной систем
- иммунные и гормональные нарушения
- генетические и эпигенетические факторы
- нарушения активности определенных частей головного мозга
- психологические, психофизиологические расстройства и пр.
МОДУЛЬ №1
Диагностика. Психология и психофизиология
МОДУЛЬ №2
Диагностика. Психология и психофизиология
МОДУЛЬ №3
Генетические и эпигенетические особенности нарушения массы тела
МОДУЛЬ №4
Диетологические и нутрициологические аспекты нормализации веса
МОДУЛЬ №5
Практика функциональной медицины и психофизиология в нормализации пищевого поведения
МОДУЛЬ №6
Психологические техники и эриксоновская терапия в работе специалиста
МОДУЛЬ №7
Практические навыки эриксоновской, когнитивно-поведенческой и телесно-ориентированной терапии в коррекции веса
МОДУЛЬ №8
Психоэмоциональные и социальные аспекты нормализации пищевого поведения
МОДУЛЬ №9
Особенности работы мозга, профилактика рецидивов, сопровождение, документация в работе специалиста
Старт обучения - 26 марта 2021 года
Гипноз и слиперство. Тариф Специалист (Никита Бурлаков) - 700р
Энерго-информационный гипноз - это совершенно новое и захватывающее направление гипноза, многие даже не слышали о нем и не представляют какие возможности он открывает человеку!
Вы получите: запись онлайн курса «Гипноз и слиперство»
Для кого этот курс:
Готовим Гипнологов и Слиперов-Контактёров
- Для тех, кто хочет помочь себе и другим людям
- Для тех, кто желает разобраться в себе и получить ответы на свои глубинные вопросы
- Для тех, кто хочет заняться реальным развитием своей души
- Для тех, кто хочет развить свои интуитивные способности или усилить
- Для тех, кто уже консультирует людей и хотел бы расширять рацион своих техник и методик
- Энергия. Научитесь поднимать свои собственные энергии и вибрации, устанавливать защиту, измените свою жизнь раз и навсегда!
- Чистка. Научитесь чистить своё биополе и других людей. Профессиональные техники, эффект подтверждается медицинскими приборами.
- Психосоматика. Прорабатывать психосоматику, избавлять от страхов, фобий, зависимостей - от 1 сеанса гипнотерапии и навсегда.
- Ответы. Наладите связь с Высшим Я и Наставником, получите исчерпывающие ответы на жизненно важные вопросы свои и других людей. Узнаете свое предназначение, зачем вы здесь.
- Информация. Считывать информацию в Хрониках Акаши, общаться с ушедшими душами, астралами живых людей, просматривать события прошлого будущего, поисковые работы, расследования, внеземные цивилизации.
- Боевой гипноз.сИ другие особые техники работы слиперов и гипнологов на тонком плане и в самогипнозе.
Программа
Модуль 1 | Введение в Тонкий Мир, Гипноз и Слиперство. Знакомство. Техники глубокой медитации. Уровни душ. Что происходит с душой после смерти.
Модуль 2 | Самогипноз. Техника связи с Высшим Я. Техника Закачка Энергий и Вибраций. Установка мультимодального ключа на погружение в транс.
Модуль 3 | Слипер. Показательный сеанс. Проработка негативных программ в самогипнозе.
Модуль 4 | Гипноз начала. Индукция. Практические нюансы погружения.
Модуль 5 | Гипноз. Техники Решения Задач. Часть 1
Модуль 6 | Гипноз. Техники Решения Задач. Часть 2
Модуль 7 | Энергетическая анатомия человека. Техники диагностики для слиперов. Виды сущностей и их классификация.
Модуль 8 | Диагностики и Чистки. Часть 1
Модуль 9 | Диагностики и Чистки. Часть 2
Модуль 10 | Гипнотерапия и психосоматика. Регрессия
Модуль 11 | Гипнотерапия и психосоматика. Терапия
Модуль 12 | Особые техники. Выпускной
Доп. Модуль | Маркетинг и раскрутка. Пошаговая инструкция как зарабатывать сразу после окончания курса на Гипнозе и Слиперстве.
Раскройте свои способности Гипнолога-Слипера. Станьте уверенным специалистом и начните работать с людьми уже через 1,5 месяца!Старт: 18 Апреля 2021г
Перепиши свою судьбу (Жанна Абрамова) - 400р
Курс предназначен для специалистов, работающих в сфере психологии, психотерапии, любого другого направления по работе с людьми. Данный курс является методическим пособием для начинающих и профессиональных специалистов, которые хотят вывести своих клиентов на совершенно иной уровень сознания и жизненных трансформаций.
Курс для тех, кто хочет научиться через прошлое кардинально менять события в настоящем и будущем.
Уникальность данного курса в том, что это самый короткий по длительности (10 Уроков + практикум), но полнообъемный курс, в котором можно получить всю суть и пошаговую инструкцию Регресса.
Благодаря этому курсу вы:
- Научитесь вводить своих клиентов в регресс.
- Узнаете, как собирать информацию из прошлого, меняя свое настоящее в кратчайшие сроки.
- Освоите метод погружения в прошлые жизни буквально с первых уроков.
- Благодаря практике, исцелите свою Душу, тело, ментальность.
- Получите инструмент для работы с другими людьми, помогая им в решении любых задач или проблем.
- Сможете переписать не только жизненный сценарий своих клиентов, но и свой собственный.
- Что такое Регресс? Для чего нужен данный вид терапии? Кардинальное отличие метода Регресса от других методик.
- Методика погружения в прошлые жизни. Какие истории мы закрываем в прошлом воплощении?
- Что конкретно через проработку в Регрессе мы можем поменять в текущей жизни?
- Как Регресс меняет будущее?
- Как выглядит судьба человека, если не закрыть контракт души из прошлых воплощений?
- Общие правила Регресса. Флешбеки в регрессии, синхронизация с прошлыми жизнями, перенос решений Души из прошлых судеб в текущее воплощение.
- Практика погружения через визуальную сонастройку, через сканирование “поля”.
- Работа с тонким миром через подсознание человека.
- Определение корректного запроса для глубинного погружения в Регресс.
- Как неправильный запрос может помешать терапевту погрузить клиента в прошлые жизни. Как от точности и корректности запроса зависит успех проведенной сессии.
- Работа по завершению контрактов, обетов, решений Души в предыдущих воплощениях.
- Упражнение: Диагностика чакральной системы.
- Каналы восприятия информации. Как понять, что “картинка” в подсознании верна, а не выдумана играми разума.
- Как правильно считывать информацию в Регрессе.
- Упражнение “Волшебный остров” - учимся вводить человека в ресурсное состояние, для того, чтобы мозг мог безопасно переключаться на волну прошлого.
- Принципы безопасности в Регрессе.
- Встреча со своим тотемным животным.
- Погружение через Регресс в ту жизнь, где мы проживали судьбу в теле животного. Инстинкты какого зверя мы в себе проживаем.
- Встреча с Духовным наставником через подключение к тонкому плану.
- Учимся задавать Ему вопросы и правильно расшифровывать ответы.
- Как через тонкий мир прошлого получить знания на все то, что нас интересует в текущих жизнях?
- Демонстрационная сессия по запросу одного из участников курса.
- Возрастная шкала Регресса. Механизм шкалы. Собираем цепочку негативных событий, привнесенных из прошлых воплощений в текущий опыт, “благодаря” контрактам Души.
- Упражнение по Регрессивно-прогрессивной шкале, поиск синхронизации текущих и прошлых воплощений.
- Упражнение “Трехмерный образ себя”.
- Техника “Опыт души”. Техника направлена на разрушение нейронных связей, которые образовались у ребенка в возрасте до 7-ми лет (подготовить детские фото каждого возраста от рождения до 7-8 лет. Можно воспользоваться МАК картами, либо фигурками.)
- Техника по нейтрализации травмы Души.
- Роль вторичной выгоды в опыте Души.
- Какую карму мы отрабатываем, перенося проблемы из прошлой жизни в текущее воплощение.
- Пошаговая инструкция введения человека в Регресс.
- Учимся работать с клиентом многослойно, проводя его по разным жизням прошлого.
- Разбираем многомерные слои погружения.
- Техника «Исцеление агрессора». Направлена на переосмысление травм прошлых воплощений.
- Техника «На перекрёстке 3 дорог». Направлена на поиск лучшего выбора судьбы и мгновенный выбор тогда, когда человек не понимает как поступить и что выбрать.
- Техника применяется как для работы с прошлыми воплощениями так и с текущей жизнью.
- Практический урок. Проведение Регресса по форме одному из участников курса. Разбор ключевых моментов Регресса.
Семейное и детское психологическое консультирование [МИП] - 800р
Вы получите записи всех 8 модулей программы (370 часов)
Для кого предназначена эта программа?Для всех, кому важно не упустить своих детей в этом мире, где так много опасностей и соблазнов, кто хотел бы понять, как надо начинать воспитывать своего ребенка, чтобы у него не было детских травм и страхов, кому важно уже сейчас понять свои ошибки в воспитании и начать исправлять их. Вы получите на Программе актуальнейшие знания и практические навыки для того, чтобы эффективно решать любые семейные или педагогические проблемы.
Программа даст новые коучинговые инструменты для работы в семейном и детском консультировании. Вы получите знания о современных методиках развития таланта ребенка и его самоопределения, о законах правильной коммуникации между членами семьи о системных процессах в ней. Вы узнаете о том, как мотивировать всех ее членов для достижения результатов. Вы повысите свою квалификацию.
Спойлер: Программа курса
Первый модуль. Основные темы, необходимые для того, чтобы стать эффективным и позитивным родителем или педагогом.
- Возрастная психология и физиология.
- Диагностика личности ребенка.
- Возрастные кризисы.
- Основные положения транзактного анализа.
- Эмоциональное развитие ребенка.
- Установление границ в общении.
- Как формируется адекватная самооценка ребенка.
- Подходы к работе с самооценкой детей.
- Обратная связь высокого качества во взаимодействии с ребенком.
- Основные коучинговые подходы, необходимые как родителям, так и педагогам и психологам, работающим с детьми и семьей.
- Коуч-позиция – позиция безусловного принятия.
- Обучение элементам коучинга, которые родители и педагоги могут использовать в общении с ребенком.
- Установление контакта, барьеры в общении.
- Калибровка.
- Коучинговые вопросы в общении с ребенком.
Второй модуль. Коучинговый подход.
- Базовый набор коучинговых инструментов.
- Речевые инструменты.
- Поддержка и фрустрация в воспитании.
- Моделирование ситуации как прием в воспитании.
- Макромодели коучинга и микромодели коучинга, использующиеся при взаимодействии с детьми и их родителями: Т-модель, «Декартовы координаты» - помощь в выборе, «Четырехпозиционная модель» - посмотрим глазами других. SMART – учимся ставить цели.
- Матрица Эйзенхауэра - работа с распределением времени.
- Коучинговые вопросы себе, как осознанному родителю и педагогу, их эффективность.
Третий модуль. «Практический инструментарий в коучинге».
- Инструменты, необходимые для успешного коучинга.
- Модели и методики ( колесо жизненного баланса М. Аткинсон, НЛУ SWOT и др.)
- Разбор макромоделей SCORE, LIGHT, ABC.
- Обучение технологиям, помогающим сделать выбор.
- Работа с ценностями.
- Шкалирование, как инструмент работы в ценностными запросами.
- Техника работы через мечту.
- Мозговой штурм – техника «трех стульев» У. Диснея.
- Макромодель SCORE, как базовая модель в консультировании и коучинге, когда запрос начинается с того, что уже случилось «не так».
- Практика коучинга, разбор сессий, супервизия.
- Интеграция материалов 1, 2 и 3 модулей для работы консультанта и Life-коуча.
Четвертый модуль. Подход Ю. Б. Гиппенрейтер.
- Главные принципы воспитания по Ю. Б. Гиппенрейтер.
- «Безусловное принятие».
- «Активное слушание» ребенка.
- Зона ближайшего развития.
- Что делать, когда трудно самим родителям?
- Как сообщить ребенку о своем недовольстве, или своей радости.
- Слушание и слышание ребенка.
- Приемы эмпатического слушания.
- Установление границ в общении и уважение границ ребенка.
- Позитивное намерение.
- Рефрейминг.
- Техники решения конфликтов: неконструктивные и конструктивные способы.
- О дисциплине: 4 цветовых зоны поведения детей.
- Причины непослушания.
- Вопрос о наказаниях: естественные и условные следствия; зона радости; физические наказания.
- «Кувшин» наших эмоций.
- Самооценка ребенка.
- В каком слое «кувшина» лежит проблема, и что с этим делать?
- Воспитание чувств.
- Психологические игры и занятия с детьми.
Пятый модуль. Семья как система.
- Основные подходы к работе с семьей.
- Семейные связи и их основные особенности.
- Базовые проблемы в здоровых семейных отношениях.
- Концепция влияния родителей на детей в решении проблем детей до 12 лет.
- Функции детских симптомов в семье: дисциплинарные проблемы детей, потребность в любви у ребёнка.
- Основные проблемы, с которыми обращаются родители и алгоритмы их решения: тики, фобии, проблемы в обучении, непослушание, психосоматические жалобы, заикание, трудности в коммуникации, комплексы, застенчивость у мальчиков и девочек, агрессивность, зависимость от Интернета, ТВ, трудности выбора профессии.
- Работа с иерархией для решения детских проблем: устранение коалиций.
- Кризисы в отношениях и семейной жизни и их влияние на атмосферу семьи.
- Способы преодоления кризисов.
- Созависимые отношения в семье – диагностирование и подходы работы с ними.
- Коучинг в работе с семьей.
- Медиация, как способ выявления проблем и примирения.
- Разрешение конфликтных ситуаций.
- Модерация и групповая работа в семье.
Шестой модуль. Подход Монтессори.
- Возрастные кризисы по Л. С. Выготскому.
- Кризис новорожденности – это первые недели жизни младенца 6-8 месяцев, основные трудности и подходы к решению.
- Кризис раннего детства: от 12 до 18 месяцев; кризис трёх лет – от 2 до 4 лет.
- Раннее развитие ребенка – «за» и «против», современные подходы к раннему развитию детей.
- Методики раннего развития.
- «Плавать раньше, чем ходить», подходы к организации детского пространства семьи Никитиных.
- Методика раннего развития Монтессори.
- Кризис 6 – 8 лет.
- Школа – что это для ребенка.
- Ошибки, совершаемые родителями и их купирование.
- Подготовка к школе и первые два школьных года.
- Сказкотерапия – обзор.
- Кризис подросткового возраста - от 12 до 14 лет.
- Особенности подросткового возраста.
- Что происходит с самооценкой подростка, и что возможно с этим делать.
- Подростковая сексуальность.
- Почему дети становятся «трудными», подходы к взаимодействию.
- Типология подростков по Шмишеку.
- Коучинг в работе с подростками.
- Работа с жизненной миссией подростка.
- Драйверы и поддерживающие фразы.
- Границы в отношениях с подростками.
Седьмой модуль. Система взглядов и убеждений человека и трансформационные подходы к работе с ними.
- Базовая позиция эффективного родителя и педагога – позиция проактивного восприятия жизни.
- Технологии трансформационного коучинга.
- Техники релаксации.
- Аффирмации.
- Изоморфные метафоры, метафоры идентичности для глубинных изменений.
- Символ-драматические техники.
- Состояния высокой эффективности.
Восьмой модуль. Интегративный практикум.
Преподаватели курсаНаталия Пономарева – клинический психолог, педагог, консультант по семейным вопросам. Мастер тренер International Association of Coaching Institutes. Сертифицирующий тренер Европейской ассоциации коучинга. Автор и ведущая семинаров и тренингов для педагогов и воспитателей негосударственных детских домов, автор и руководитель федеральных и региональных добровольческих проектов по воспитанию и психологическому образованию.
Андрей Кузин – детский психолог, игровой терапевт. Работает с детьми от 1 до 17 лет и их родителями. С 2005 года, ведёт частную практику, обучает игровой терапии родителей и специалистов.
Татьяна Ночкина – автор уникальной тренинговой программы для родителей по самосовершенствованию детско-родительских отношений. Более 10 лет занимается вопросами взаимоотношений между родителями и детьми. Ученица Ю. Б. Гиппенрейтер. Проводит обучающие семинары-тренинги в России и за рубежом.
Никита Сальников – сертифицированный коуч, бизнес тренер с 10-ти летним опытом. Сертифицированный ведущий трансформационной программы "Меняй жизнь через спорт" в Adidas Academy.
Мария Гайдукова – директор академических программ и лектор Русского Монтессори Института, Монтессори-педагог, преподаватель английского языка для детей, переводчик, ведущий обучающих программ для педагогов и родителей. Официальный представитель курсов Фабер-Мазлиш в России, основатель проекта «Осознанное общение».
Игорь Кислюк – тренер полезных привычек, менеджер образовательных продуктов, специалист по нетологии, руководитель региональных проектов.
[Среда обучения]Семейная психология. Полный курс (Ольга Макушина) - 1500р
Старт курса 28 марта. Длительность курса - 20 вебинаров по 2 часа
Преподаватель: Макушина Ольга Петровна К.псих.н., доцент, семейный психолог
Взрослому человеку необходимо понимать, в чем причины его трудностей и успехов, на какой основе строится его жизнь, чтобы принимать правильные решения и оставаться верным самому себе.
С этой целью человек обращается к своему детству, к своим отношениям с родителями. И анализирует свое поведение в отношении своих собственных детей и близких людей, чтобы понять и принять свое прошлое и сделать комфортным настоящее и будущее. Данная программа – шаг к осознанию себя, своего место в системе отношений с близкими и дорогими людьми.
Программа курса:Часть 1. Психология любви
Вебинар 1. (28 марта, 19.00 - 21.00 МСК)
Как возникает симпатия? Любовь и влюбленность. Идеализация партнера. «Любовь зла… .». Биохимия влюбленности. Любовь с первого взгляда.
Вебинар 2. (31 марта, 19.00 - 21.00 МСК)
Виды любви. Платоническая и эротическая любовь. Любовь к себе. Нарциссизм. Феномен первой любви. «Стерпится – слюбится». Стадии любви. Мифы о романтической любви. «Вечная любовь».
Вебинар 3. (04 апреля, 19.00 - 21.00 МСК)
Нарушения любви. Эмоциональная холодность. Неспособность любить. Невротическая любовь. Любовь и любовная зависимость. Манипуляция и психологическая эксплуатация партнеров в любви.
Вебинар 4. (07 апреля, 19.00 - 21.00 МСК)
Любовь и ревность. «Ревнует – значит, любит»? Причины и реакции ревности. Ревнивость, ее формирование. Мужская и женская ревность.
Вебинар 5. (11 апреля, 18.00 - 20.00 МСК)
Любовь и секс. Ласка. Любовные игры. Флирт и кокетство. Курортный роман. Служебный роман. «Донжуанство».
Часть 2. Психология супружеских отношений
Вебинар 1. (14 апреля, 19.00 - 21.00 МСК)
Принятие решения о вступлении в брак. Брачные установки. Мотивы заключения брака. Супружеская совместимость. Проблема неосознаваемой мотивации на брак. Молодая семья. Проблема «гражданского брака».
Вебинар 2. (18 апреля, 18.00 - 20.00 МСК)
Семья и брак. Структура супружеских отношений. Проблема власти в семье. Ролевые ожидания и притязания супругов. Проблема зависимых отношений между супругами. Супружеские роли, их нарушения. Удовлетворенность браком.
Вебинар 3. (21 апреля, 19.00 - 21.00 МСК)
Супружеские ссоры и конфликты. Кризисы супружеских отношений. Стадии нарастания конфликта. Как «правильно» ссориться? Взаимопонимание в супружеских отношениях.
Вебинар 4. (25 апреля, 18.00 - 20.00 МСК)
Супружеская измена: причины и последствия. Мужские и женские измены. Реакция на раскрытую измену партнера. Психология обиды. Проблема прощения измен.
Вебинар 5. (28 апреля, 19.00 - 21.00 МСК)
Как пережить развод? Причины и этапы развода. Поведение супругов при разводе. Влияние развода родителей на ребенка. Искусство завершать отношения. Психологическая готовность к повторному браку.
Часть 3. Психология родительстваВебинар 1. (12 мая, 19.00 - 21.00 МСК)
Психология материнства. Роль матери в жизни человека. Материнские качества. Материнские запреты и ограничения. Особенности материнского воспитания.
Вебинар 2. (16 мая, 18.00 - 20.00 МСК)
Проблема материнского инстинкта. Врожденные и приобретенные аспекты материнского поведения. Влияние детского опыта женщины на переживание ею материнского чувства. Становление будущей матери.
Вебинар 3. (18 мая, 19.00 - 21.00 МСК)
Девиантное материнство. Детоубийство. Психология отказничества. «Суррогатное материнство». Отношения «мать – дочь», «мать – сын».
Вебинар 4. (23 мая, 18.00 - 20.00 МСК)
Психология отцовства. Что значит «хороший отец»? Условия воспитания будущего отца. «Кризис становления отцовства». Специфика отцовского отношения к ребенка. Отцовское воспитание.
Вебинар 5. (25 мая, 19.00 - 21.00 МСК)
Нарушенное родительство. Проекция родительских неудач на ребенка. Родительские предписания и жизненный сценарий.
Часть 4. Психология детско-родительских отношений
Вебинар 1. (30 мая, 19.00 - 21.00 МСК)
Стили родительского воспитания. Методы поощрения и наказания ребенка. Что значит «неуправляемый ребенок»? Порядок рождения ребенка в семье и его личностные особенности. Особенности взаимоотношений в семье в зависимости от возраста детей. Соперничество и ревность детей в семье.
Вебинар 2. (01 июня, 19.00 - 21.00 МСК)
Ребенок как средство решения проблем родителей. Типы неправильного воспитания ребенка в семье. Проблемы сверхконтроля и сверхопеки со стороны родителей. Жестокое отношение к ребенку. Развитие ребенка в условиях материнской депривации. Влияние детской психотравмы на взрослую жизнь.
Вебинар 3. (02 июня, 19.00 - 21.00 МСК)
Основные воспитательные проблемы в семье. Детские страхи. Агрессивность ребенка. «Неуправляемый подросток». Как вести себя в конфликте с ребенком? Суицидальное поведение подростка. Подростковая субкультура и семья.
Вебинар 4. (06 июня, 19.00 - 21.00 МСК)
Приемный ребенок в семье. Мотивация усыновления. Психологическая готовность усыновителей к принятию ребенка в семью. Проблемы адаптации ребенка к приемной семье.
Вебинар 5. (08 июня, 19.00 - 21.00 МСК)
Техники работы с семьей. Коррекция нарушенной коммуникации между детьми и родителями.
[Высшая школа психологии] СХЕМА-ТЕРАПИЯ (СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ КУРС ПО СТАНДАРТАМ ISST – МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕСТВА СХЕМАТЕРАПИИ) все 4 модуля (Касьяник П.В) - 1200р
Продолжительность обучения: 72 ч. (64 акад.ч.)
Форма обучения: ОНЛАЙН (на платформе ZOOM)
Слушатели программы: психологи и психотерапевты, врачи и педагоги, которые хотели бы ближе познакомиться с современным эффективным подходом в психотерапии, освоить навыки и технологии в работе схематерапевта и участвовать в развитии сообщества схематерапевтов в России.
Количество слушателей в учебной группе: от 20 до 40!
Описание программы
Институт Схематерапии (Санкт-Петербург) и Высшая школа психологии проводят Сертифицированный (аккредитованный) курс по Cхематерапии, который соответствует программе подготовки Сертифицированных схематерапевтов Международного Общества Схематерапии (ISST).
В настоящее время в России существует две аккредитованные сертификационные обучающие программы по схема-терапии, одна из них проводится в ВШП.
Важно! В этой беспрецедентной и очень стрессовой ситуации, возникшей в результате пандемии коронавируса, Международное Общество Схематерапии (ISST) стремится поддерживать сообщество схематерапевтов в практической работе и в обучении.
Ввиду необходимой «самоизоляции» Правление ISST приняло исключительное решение о введении временного регламента, позволяющего тренерам проводить сертификационные тренинги или семинары по Схематерапии в ОНЛАЙН режиме.
Чтобы гарантировать качество такого обучения, установлены строгие требования, которым должны соответствовать такие тренинги.
- Теоретическая модель и прикладные технологии Схематерапии (СТ);
- Использование Схематерапии в клинике и консультировании;
- Терапевтические отношения и замещающее (ограниченное) родительство;
- Диагностика и концептуализация в Схематерапии;
- Основные интервенции в индивидуальной и групповой СТ;
- Когнитивная работа и смена поведенческих моделей;
- Экспериенциальная работа с различными режимами функционирования схем;
- Видео демонстрации работы с пациентами, демонстрации и упражнения;
- Работа по коррекции и изменению режимов: стратегия, протокол, модальности;
- Когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники, применяемые в работе с различными режимами и разными диагнозами;
- Практика применения основных интервенций: работа с воображением, рескриптинг, ролевые игры, нарративные методы и др.;
- Основы самопомощи и саморефлексии для Схематерапевтов:
— Схематерапия в особых случаях с трудными пациентами;
— Схематерапия при специфических расстройствах;
— Преодоление «Безвыходных» ситуаций» в Схематерапии.
Базовый курс эмоционально-образной терапии. Ступень 1: Теория, приемы и методы эмоционально-образной терапии (Елена Игнатьева) - 1000р
Первый модуль первой ступени обучения (7-8-9 апреля 2023)
1. Тема: Теоретические основы ЭОТ
- Философия ЭОТ: духовность и психотерапия.
- ЭОТ как аналитически-действенная терапия. Принцип каузальности.
- Уровни личности (структура личности в ЭОТ) и задачи ЭОТ.
- Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний.
- Эмоциональные состояния как мишень. Образы как инструмент терапии. Направленная спонтанность, превращение переживаний в образы, приемы анализа образов. Идентификация с образом, диалог с ним и мысленный эксперимент, как основные способы раскрытия неосознаваемого содержания.
- Общая схема терапевтической работы (10 шагов)
- Практические занятия. Упражнение "Путешествие по дну моря"
2. Тема: Теория внутреннего конфликта в ЭОТ
- Внутренний неразрешенный конфликт как основа возникновения хронических негативных эмоциональных состояний.
- Психологическая проблема, внутренняя структура проблемы – 6 типов.
- Терапевтическая задача, терапевтические приемы, позволяющие решить психологические проблемы, в соответствии с каждым типом ее структуры.
- Создание гипотезы, этапы создания гипотезы, проверка гипотезы.
- Практические занятия. Упражнение "Запретное желание"
3. Тема: Методы и приемы в ЭОТ
- Методы исследования негативных эмоциональных состояний с помощью образов (аналитические методы):
- создание спонтанных образов проявленных состояний,
- интерпретация образов по словарю образов,
- вопросы к образу (что он делает, зачем и т.д.),
- создание гипотезы и проверка,
- методы трансформации эмоционального состояния через образы:
- методы разрешений, методы саморегуляции, метод созерцания,
- методы парадоксального воздействия,
- методы возвращений,
- приемы поддержки и ресурсирования,
- метод перераспределения акций, методы контрпредписания и отказа от ложных решений, методы преодоления неадекватных запретов и негативного самоотношения, методы снятия внутреннего противоречия).
- Отличительные особенности методов ЭОТ от приемов и методов в других психотерапевтических школах.
- Практические занятия. Упражнение "Как звучит мое тело"
Второй модуль первой ступени обучения (19-20-21 мая 2023)
1. Тема: Чувства и энергия в теле.
- Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Роль глубинных эмоциональных состояний.
- Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх).
- Саморегуляция, как естественная природная способность человека к психологическому самоисцелению и гармонизации, основанная на внутренних способностях его организма (тела).
- Упражнения и приемы саморегуляции в ЭОТ, позволяющие выявлять личностные проблемы и внутренние психологические конфликты.
- Решение психологической проблемы как возможность высвобождения ресурсов.
- Обнаружение блоков, не пропускающих энергию в теле. Упражнение «Наполнение энергией».
- Практические занятия.
2. Тема: Работа с Внутренним Ребенком в ЭОТ
- Внутренний Ребенок как одно из трех основных Эго-состояний человека (Родитель, Взрослый, Ребенок).
- Родительское состояние как источник предубеждений, критики, власти и заботы.
- Взрослое состояние как источник разумного решения жизненных проблем, трезвого и объективного восприятия реальности.
- Детское состояние как источник непосредственного восприятия реальности, эмоциональных реакций, творческих идей и фантазий – Свободный Ребенок, как основа психологического здоровья и счастья.
- Сохранение детских травм, переживаний и адаптаций у зрелой личности в эго-структуре Ребенок (Ребенок Адаптивный, Ребенок Травмированный; Ребенок-Саботажник)
- Практические занятия. Упражнение "Смеющийся ребенок"
3. Тема: Опасные родительские предписания и решения, принимаемые Ребенком на их основе.
- 12 родительских предписаний по М. и Р. Гулдингам. Мы относимся к своему Внутреннему Ребенку так, как к нему относились наши родители и другие родительские фигуры.
- Принципы перестройки решения и изменения сценария. Отмена родительского предписания, разрешения и контрпредписания, нейтрализующие влияние запретов.
- Почему принятие Внутреннего Ребенка как важнейшей части своей личности и изменение самоотношения к ней, решает многие психологические проблемы личности.
- Упражнение: «Ребенок, такой какой он есть. И ребенок, такой, каким он должен быть». Обсуждение результатов. Работа на «горячих стульях».
- Практические занятия.
Третий модуль первой ступени обучения (16-17-18 июня 2023)
1. Тема . Женственность и мужественность.
- Теоретическое введение в тему баланса Мужественности - Женственности. Процесс формирования и причины искажения женственности и мужественности в ходе психосексуального развития ребенка. Почему оптимальный баланс женственности –мужественности в женщине – 80% на 20%, а в мужчине 20% на 80%. Отсутствие или слабость отца как основная причина формирования андрогинного характера женщины. Закон дополнения мужского и женского в семейной паре.
- Рефлексивное упражнение: «На одном стуле ваша мужская часть, на другом – женская». Как они выглядят, сколько процентов в Вас женского, сколько мужского. Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов.
- Работа с выявленными проблемами на «горячем стуле». Как улучшить соотношение женского –мужского в себе. Как это может повлиять на ваши отношения.
- Практические занятия.
2. Тема: ЭОТ в работе с эмоциональной зависимостью (ЭЗ)
- Типы личности, склонные к зависимостям
- Психологические модели ЭЗ
- Инвестиционная теория ЭЗ
- Пятиступенчатая модель работы с потерей Ф.Перлза
- Ловушки потери и их последствия
- Демонстрация работы на «горячем стуле» с желающими
- Приемы и методы работы с эмоциональной зависимостью в ЭОТ, метод возвращения эмоциональных инвестиций.
- Практические занятия. Упражнение "Человек в цепях"
3. Тема: Состояние счастья и как его достичь
- Понятие «счастье». Где находится счастье, от чего оно зависит? Проявления состояния счастья:
- Счастье как внутреннее состояние (души).
- Счастье как энергия и открытые возможности.
- Счастье как способность быть самим собой и одобрять самого себя.
- Счастье быть Ребенком.
- Счастье как расслабление.
- Счастье как умение жить здесь и теперь.
- Счастье как внутренняя гармония. Ресурсное упражнение «Круг счастья», выявление препятствий к позитивному самочувствию. Выявление причин внутреннего отказа от счастья. Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов. Работа с выявленными проблемами на «горячем стуле». Анализ результатов и завершение незавершенных тем. Объяснение использованных психотехник. Общая дискуссия.
- Практические занятия.
Зазеркалье. 2 ступень эмоционально-образной терапии (Светлана Ладейщикова, Татьяна Ивлюшкина) - 500р
Онлайн-курс "Зазеркалье: вторая ступень обучения эмоционально-образной терапии"
В программе:
Теория и практика эмоционально-образной терапии;
19 видео-уроков с домашними заданиями (2 урока в неделю, каждый видео урок содержит теоретическую и практическую часть: упражнение);
Работа в мастер - группах с напарниками по скайпу (практическую часть домашнего задания необходимо отработать в паре);
22 демонстрационные сессии с участием преподавателей курса;
Оперативная обратная связь по каждому домашнему заданию ( вы оставляете письменные отчеты о ваших учебных сессиях и получаете обратную связь по каждой работе);
10 вебинаров обратной связи;
Индивидуальные сессии с куратором (по запросу);
Итоговая супервизия с каждым участником;
Дружеская поддержка сообщества единомышленников из разных городов, объединенных желанием учиться и овладевать новыми, современными методами психотерапии;
Основное содержание программы «Большое путешествие в «ЭОТ»:
Аналитические методы работы в ЭОТ;
Трансформационные методы работы в ЭОТ;
Психологические защиты: спасение или ограничение?
Психологические защиты и работа с ними в ЭОТ;
Жизнь «До и После»: травма в концепции ЭОТ;
Методы работы с травмой в ЭОТ;
Трансгенерация: травма далекая и близкая;
Энергия трансгенерации;
Драматический треугольник в концепции ЭОТ (жертва и преследователь);
Драматический треугольник в концепции ЭОТ (Спасатель);
В мире психосоматики;
Работа с болью в ЭОТ;
Баланс мужского и женского в ЭОТ;
Прокрастинация и работа с ней в ЭОТ;
Основы философии ЭОТ;
Личностный рост в ЭОТ;
Быть здесь и теперь;
Контрольная работа и супервизия;
Дополнительный урок.
Третья ступень обучения эмоционально-образной терапии (Марьевич, Ладейщикова) - 400р
Философия ЭОТ: третья ступень обучения эмоционально-образной терапииПрограмма курса
1) Предназначение и жизненный путь
2) Долг и стремление
3) Процесс и результат
4) Принцип непривязанности
5) Любовь и власть
6) Ревность и зависть
7) Стыд и достоинство
8) Судьба и характер
9) Смысл жизни
(старт 21 июля 2020
Профессия психолог-консультант. Пакет: профессия 2021 (Александр Стручаев, Алла Пилипюк) - 2300р
ЗАРАБАТЫВАЙТЕ НА КОНСУЛЬТАЦИЯХ УЖЕ ЧЕРЕЗ 3 МЕСЯЦА
Каждую неделю студенты ОИПП 3 часа отрабатывают навыки под руководством преподавателя. Это отличает наш Институт от классических ВУЗов и обычных онлайн-школ, где люди просто слушают лекции. Результат — наши студенты находят первых платных клиентов уже на 3 месяце обучения.
.
Тем, кто хочет освоить профессию с нуля,стать дипломированным психологом, помогать другим и зарабатывать 3 600₽ (1 300₴) в час.
Начинающим психологам,которые хотят систематизировать знания, получить теоретическую базу и диплом о проф. переподготовке
Студентам-психологам старших курсов,которые чувствуют, что не получают достаточно практических навыков в рамках программы ВУЗа.
ПРОГРАММА650 академических часов
МОДУЛЬ 1
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
МОДУЛЬ 2
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПСИХОЛОГА
МОДУЛЬ 3
ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА
МОДУЛЬ 5
ПОДХОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
МОДУЛЬ 6
МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
курс профессиональной переподготовки профессия «Психолог-консультант»
3 месяца доступа к материалам после окончания обучения
новую профессию психолог-консультант
актуальные знания и практические навыки работы с людьми
[Пpaвoe пoлyшapиe интpoвepтa] Cтaньтe пcиxoлoгoм (Haтaлья Зигaншинa) - 1000р
За 150 часов вы изучите все, что нужно знать о психологии, и сможете стать настоящим профессионалом в этой сфере. Вы узнаете, как работает мозг и как устроена наша психика. Разберетесь в основных направлениях психологии. Изучите научно подтвержденные методы помощи и самопомощи и закрепите знания на практических занятиях и семинарах.
Программа курса
Основы психологии
Основы смежных наук
Специальная психология
Прикладная психология
Практическая психология
[Cpeдa oбyчeния] Пcиxoлoгичecкoe кoнcyльтиpoвaниe и диaгнocтикa личнocти, 1- 4 ceмecтpы, пoлнoe oбyчeниe (2 гoдa) - 1000р
Психологическое консультирование и диагностика личности, все семестры [Среда обучения]
Все семестры профессиональной онлайн-программы дополнительного образования «Психологическое консультирование и диагностика личности» Московского института психоанализа на платформе факультета психологии Высшей школы «Среда обучения».
‣ для студента или выпускника вуза по направлению «Психология», «Педагогика», «Социальная работа», «Социология», «Медицина»
‣ для того, кто вдобавок к имеющемуся образованию любого профиля хочет освоить консультирование и диагностику личности
‣ для практикующего психолога и психотерапевта, который хочет расширить свой профессиональный арсенал
Подготовить специалиста в области психологии, обладающего навыками диагностики и психологического консультирования.
Программа включает разные подходы к консультированию и психотерапии. Вы познакомитесь с гуманистическим, экзистенциальным, когнитивистским и поведенческим направлением, разберетесь в основах психоанализа и гештальта, узнаете тонкости семейного, возрастно-психологического и организационного консультирования, а также освоите техники арт-терапии, телесно-ориентированной терапии и коучинга. Вы сможете применять и классические, и инновационные техники разных подходов и сочетать их между собой. В программе разбираются ключевые навыки психолога-консультанта, необходимые для индивидуальной и групповой работы с клиентами. Вы научитесь использовать необходимые инструменты диагностики в разных сферах: от раннего развития и образования до профориентации и управления персоналом, а также узнаете, как профессиональная этика поможет вам заботиться о своих границах и выстраивать отношения с клиентами.
Программа состоит из нескольких блоков. Каждый следующий опирается на корпус знаний и навыков, полученных в предыдущем. Занятия ведут признанные эксперты — специалисты в области практической психологии и консультирования.
Вводный модуль
Анатомия ЦНС
Введение в психологию
Гендерная психология
Нейрофизиология
Общая психология
Психология личности
Семейная психология
Общий обзор психотерапевтических техник (консультирование и психотерапия)
Основы общей психологии
Построение псих. исследования
Психологическая помощь в истории культур
Факультатив. Арт-терапия
Факультатив. Введение в психоанализ
Факультатив. Дистантное консультирование
Факультатив. Основы нейропсихологии
Факультатив. Психодрама
Факультатив. Психология конфликта
Факультатив. Психология общения
Факультатив. Психология саморазвития и самопознания
Введение в клиническую психологию
Возрастно-психологическое консультирование
Коучинговый подход в консультировании
Обзор пограничных состояний
Основы психосоматики
Профессиональная этика
Факультатив. Обзор примитивных и зрелых психологических защит
Факультатив. Терапия травмы и горя
Экзистенциальная психотерапия
Гештальт подход в психологии
Диагностика особенностей личности
Индивидуальное и групповое консультирование
Когнитивно-поведенческая терапия
Методики профориентационной работы
Общие основы психодиагностики и тестологии
Практикум по ИГПК с Крупецкой Екатериной
Практикум по консультированию клиентов со сложностями в сексуальной сфере
Психоаналитическое направление в психологии
Психодрама
Типы клиентов и особенности взаимодействия психолог-клиент
Трансактный анализ
Возрастная психология и психология развития
Гуманистический подход в психологии
Диагностика дифференциальных особенностей личности и использование элементов психодиагностики в консультировании
Инновационные методы в психологическом консультировании
Интегративный и мультимодальный подходы в психотерапии
Личностно-ориентированное консультирование
Методы психодиагностики
Организационное консультирование
Ориентированная на решение краткосрочная терапия
Основы ССТ
Основы телесно-ориентированной терапии
Основы частной практики психолога-консультанта
Практикум по психодиагностике
Рационально-эмоциональная поведенческая терапия
Супервизия в психологическом консультировании
Этапы консультативного процесса
[EDPRO] Koyчинг и пcиxoлoгичecкoe кoнcyльтиpoвaниe. Tapиф Cпeциaлиcт (Oльгa Эcпиpaль) - 500р
Обучающая программа «Психологическое консультирование и коучинг» 3.0
Освоите современные инструменты коучинга. Научитесь раскрывать личностный потенциал людей, работать с широким кругом запросов и находить подход к любому клиенту. Станете профессиональным коучем и сможете зарабатывать удаленно из любой точки мира.
Программа курса (250 часов) 80 гб
Модуль 1. Базовые техники коучинга 1-го поколения
Модуль 2. Коучинг 2-го поколения. НЛП и Эриксоновский гипноз
Модуль 3. Психологическое консультирование
Модуль 4. Лайф-консультирование сложных клиентов
Модуль 5. Коучинг 3-го поколения. Нейротехнологии саморегуляции
Модуль 6. Коучинг 3-го поколения. Основы генеративного коучинга
Модуль 7. Карьерный коучинг
Модуль 8. Коучинг радикального прощения родителей
Модуль 9. Коучинг взаимоотношений и семейных отношений
Модуль 10. МАК карты в работе коуча
бонусные модули:
Модуль 11. Символдрама и техники символдрамы в работе коуча
Модуль 12. Работа с подавленными эмоциями и психосоматикой
В модуле
Модуль 2 Коучинг 2-го поколения. НЛП и Эриксоновский гипноз
Отсутстуют эти видеоуроки:2.2 Фильтры восприятия. Внешняя и внутренняя реальность. Первичный и вторичный доступы. Универсальные процессы моде2.3 Три фрейма коммуникации. Словесная реальность. Упражнение «Три фрейма». Упражнение «Калибровка в истории»
Также в качестве компенсации этой утраты были добавлены 2 бонусных модуля:
БОНУСНЫЕ 2 МОДУЛЯ
Модуль 11 Символдрама и техники символдрамы в работе коуча
Модуль 12 Работа с подавленными эмоциями и психосоматикой
"В некоторых модулях (буквально несколько уроков) отсутствует видео, но вся инфо дублируется в презентации , по этому не критично."
"Хороший курс. Для новичков- это просто от 0 до коуча. Много демонстраций проведения сессий - именно это и ценно для усвоения материала. В материалах презентаций не вест материал, если сравнивать с видео по уроку. "
"Очень классный и насыщенный курс. Ооооочень много материала . Будьте готовы выкачивать 80гб . Оно того стоит . В курсе пошагово, с примерами и презентациями разложен по полочкам обширнейший материал о навыках коучинга."
[PУДH] Пcиxoлoгичecкoe кoнcyльтиpoвaниe. Bce ceмecтpы - 900р
Дистанционное образование (курс переподготовки).
Программа дополнительного профессионального образования "Психологическое консультирование" включает в себя обучение на следующих теоретических и тренинговых циклах:
Нейролингвистическое программирование
Телесно-ориентированная психология
Основы бизнес консультирования
Коррекция психосоматических расстройств
[Московский институт психоанализа] Организационная психология. Второе высшее. Все 7 семестров - 1500р
Московский институт психоанализа
Второе высшее по психологииПрограмма обучения БакалаврПрофиль «Организационная психология» (корпоративный психолог)
Если вы чувствуете и осознаете, что психология является одним из главных интересов вашей жизни, то вы имеете прекрасный шанс сделать свое увлечение своей профессией, которая предоставит вам большие возможности для реализации полученных в процессе обучения знаний и практических навыков.
Будут выданы материалы всех 7ми семестров.
Перечень всех дисциплин за 3,5 года обучения:Математический и естественно-научный цикл:
Антропология
Анатомия и физиология человека;
Анатомия центральной нервной системы;
Информационные технологии в психологии;
Математическая статистика
Нейрофизиология;
Социология
Этология человека (поведение человека)
Профессиональный цикл:
Введение в профессию
Общая психология
История психологии
Методологические основы психологии
Зоопсихология и сравнительная психология
Психология личности
Социальная психология
Этнопсихология
Психология труда
Психология развития и возрастная психология
Педагогическая психология
Клиническая психология
Психофизиология
Основы психогенетики
Экспериментальная психология
Основы консультативной психологии
Специальная психология
Общепсихологический практикум
Психодиагностика
Практикум по психодиагностике
Дифференциальная психология
Основы научно-исследовательской работы
Психология экстремальных и критических ситуаций
Введение в психоанализ
Конфликтология
Юридическая психология
Криминальная психология
Инструментальные методы диагностики психических состояний
Психология общения
Когнитивно-поведенческая терапия
Психология имиджа
Тайм-менеджмент
Изменения в организации
Коучинг достижения цели
НЛП
Физиогномика
Эффективное общение
Метафорические карты
Навыки эффективной самопрезентации
Мотивация и развитие персонала
Организационная диагностика
Организационное развитие
Современные концепции организационной психологии
Управление человеческими ресурсами
Медиация в профессиональной деятельности
Основы и технологии бизнес-тренинга
Основы организационного консультирования
Основы тайм-менеджмента
Современная корпоративная культура
Управление изменениями в организации
Основы НИРУчебная практикаПроизводственная практикаПреддипломная практикаФакультативные занятия
Дисциплины по выбору:
Психоанализ организаций
Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в организации
Основные правила и психологические принципы интернет-маркетинга
Лидерство и работа с руководящим составом организации
Психологические основы командообразования
Социометрический анализ межгруппового взаимодействия
Вербальные и невербальные методы деловой коммуникации
Речевые манипуляции в коммуникациях
Эмоциональная коммуникативная компетентность
Методы профессионального позиционирования
Управление карьерой
Организация службы управления персоналом
Управление человеческими ресурсами в государственной организации
Психология менеджмента
[Московский Институт Психоанализа] Клиническая психология 1500 часов - 800р
Клиническая психология. Полный курс 1500 часов.
Даты программы: 6 сентября 2022 - 30 июня 2023
Структура и содержание всей программы на 10 месяцев:
Модуль. Введение в клиническую психологию
Модуль. Теории личности в клинической психологии Общая характеристика теорий личности.
Модуль. Методология исследования в клинической психологии
Модуль. Неврология
Модуль. Психиатрия
Модуль. Психофармакология
Модуль. Клиника внутренних болезней
Модуль. Клиническая психофизиология
Модуль. Нейропсихология
Модуль. Патопсихология
Модуль. Психосоматика и психология телесности
Модуль. Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение
Модуль. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
Модуль. Проективные методы в клинической психологии
Модуль. Гендерная психология и психология сексуальности
Модуль. Психология здоровья
Модуль. Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
Модуль. Психология экстремальных ситуаций и состояний
Модуль. Судебно-психологическая экспертиза
Модуль. Личностные расстройства
Модуль. Психология отклоняющегося поведения
Модуль. Психологическая профилактика зависимого поведения
Модуль. Психологическое консультирование
Модуль. Психотерапия: теория и практика
Модуль. Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе
Модуль. Практикум по нейропсихологической диагностике
Модуль. Практикум по психотерапии и консультированию
Модуль. Практикум по психосоматике
Модуль. Практикум по детской патопсихологии
Модуль. Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологи
Модуль. Специализация
Модуль. Супервизия
Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков (МИП) - 1000р
Вы получите полную запись 2х годичного курса в записи: 4 семестра (1800 часов)
Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков – это первая двухгодичная online-программа в России, предлагающая интенсивный лекционный и видео-материал, тренинг в психоаналитической психотерапии детей и подростков, с главным фокусом на клинической работе. Центральным звеном этого курса является обучение профессионалов различным методам психоаналитической психотерапии для лечения детей и подростков с различными типами эмоциональных расстройств, а также методам работы с их родителями. Также изучаемые формы и методы психоаналитической работы с детьми и подростками необходимы для понимания психопатологий взрослых, освоения практических методов в работе с пациентами, имеющими тяжелые психопатологические расстройства.
Тематика курса предполагает освещение наиболее важных понятий, гипотез и концепций, положенных в основу психоанализа и психоаналитической психотерапии детей и подростков, ознакомление с различными теоретическими школами и направлениями психоаналитической работы с ребенком и его окружением. Особое внимание уделяется изучению особенностей работы с детьми на ранних стадиях развития ребенка, становлению психопатологии, аффективным взаимодействиям в системе мать-дитя, становлению привязанности, в их применении к клиническому процессу.
Программа курса
РАЗДЕЛ 1. ДЕТСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ: ПРЕДПОСЫЛКИ, ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ И ИССЛЕДОВАНИЯ
- История детского психоанализа.
- Психоаналитические теории развития в детском психоанализе.
- Психоаналитические теории развития в детстве, пре- и подростковом возрасте
- Концепция «инфантильного невроза» в конце 20-го века
- Психоаналитические перспективы классификации психических расстройств в детском и подростковом возрасте.
РАЗДЕЛ 2. ЭТИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА: ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА И ИССЛЕДОВАНИЯ
- Сепарация и социальная депривация в развитии психических расстройств в детском возрасте
- Горе и его влияние на развитие психических расстройств у детей
- Психоаналитическая концепция потери. Тяжелая утрата как фактор риска для психопатологии детского и подросткового возраста.
- Влияние нарушенного родительства на развитие детей и возникновение у них психических расстройств
РАЗДЕЛ 3. СИМПТОМЫ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ
- Тревога в процессе развития ребенка
- Развитие симптома депрессии
- Развитие психотического мышления у детей
- Нарушения развития речи у детей
РАЗДЕЛ 4. ЛЕЧЕБНЫЕ МЕТОДЫ В ДЕТСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ
- Психоаналитическое лечение психических расстройств у младенцев
- Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей предшкольного возраста
- Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей школьного возраста.
- Использование игры в детском психоанализе и психоаналитической психотерапии
- Оценка нормы и патологии в психоанализе и психоаналитической психотерапии детей и подростков
- Психоанализ и психоаналитическая психотерапия подростков
- Психоаналитическое исследование ребенка в детском психоанализе
РАЗДЕЛ 5. ПСИХОПАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ОСОБЕННОСТИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ
- Нарушения взаимоотношений мать-дитя
- Психосоматика в психопатологии младенчества
- Расстройства сна в детском возрасте
- Нарушения питания и роста у младенцев и детей
- Нервная анорексия и булимия у детей и подростков
- Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте
- Фобические состояния у детей
- Обсессивно-компульсивный невроз
- Поведенческие расстройства
- Агрессивное поведение у детей и подростков и развитие симптома насилия
- Избиваемый ребенок и садо-мазохистское поведение в детско-подростковом возрасте
- Девиантное сексуальное поведение у детей и подростков. Структура и этиология сексуальных перверсий в детско-подростковом возрасте.
- Расстройства половой идентичности у детей и подростков.
- Современные психоаналитические подходы к энурезу и энкопрезу в детском возрасте.
- Аутизм и первазивные расстройства развития
- Депрессивные расстройства у детей и подростков
- Пограничные расстройства у детей и подростков
- Детские психозы
- Суицидальное поведение у детей и подростков
РАЗДЕЛ 6. РАЗНООБРАЗНЫЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ПСИХОАНАЛИЗЕ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
- Техника детского психоанализа М.Кляйн и ее отличия от техники А.Фрейд.
- Индивидуальный психологический подход для лечения детей А.Адлера.
- Теория созревания в терапии детей А.Юнга. Управление с детско-родительской психопатологией.
- Холистический подход К.Хорни в лечении детей.
- Интерперсональный подход Х.Салливана к детской психотерапии.
- Психоаналитическая групповая психотерапия с детьми и подростками.
- Семейная аналитическая психотерапия в работе с детьми и подростками.
- Особенности работы с родителями тяжело нарушенных детей.
РАЗДЕЛ 7. ПРОФИЛАКТИКА И ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕТСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ
- Предупреждение психических расстройств у детей.
- Инфантильный невроз как основа для прогноза неврозов взрослых.
- Психоаналитические исследования ребенка в детском психоанализе.
РАЗДЕЛ 8. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СЕМИНАРЫ. Методология исследований в детском психоанализе
- Обзор исследовательских методологий в детском психоанализе.
- Методы в изучении ретроспективных клинических данных в детском психоанализе.
- Методы в оценке сравнительной эффективности терапии в детском психоанализе.
- Эмпирические исследования в детском психоанализе и психоаналитической психологии развития.
- Методы наблюдения в изучении нормального и аномального детского развития и психических расстройств в детском возрасте.
- Методология интервью в психоаналитическом исследовании детей, подростков и их родителей.
- Методологические различия и трудности в анализе вербальной (интервью) и невербальной (рисунки) продукции в психоанализе и психоаналитическое психотерапии детей и подростков.
- Методы психологической оценки детей и подростков, используемых в детском и подростковом психоанализе.
Психоанализ, психоаналитическая психотерапия и психоаналитическое консультирование [МИП] - 800р
Психоанализ – новое направление в лечении психических расстройств, введенное З. Фрейдом. Данный метод предполагает анализ речи пациента, его идей и высказываний, сновидений, всех мыслей и построение гипотез, связанных с поиском истоков болезни. Психоанализ включает техники свободных ассоциаций, теорию вытеснения и сопротивления, восстановление в правах детской сексуальности и толкование сновидений. За время обучения вы:
освоите классические психоаналитические техники и концепции,
изучите различные формы и виды психоаналитической помощи (групповая, индивидуальная, семейная, возрастная (дети, подростки) психотерапия, консультирование),
узнаете об опыте работы с пациентами наркологических и психиатрических учреждений, с соматическими больными и людьми в кризисных состояниях,
овладеете навыками психоаналитического наблюдения и консультирования, наблюдения за детьми разного возраста с нормальным и патологическим развитием,
освоите методы проведения первичного интервью с пациентами разных возрастов, построения структурного заключения, описания диагностического профиля, психоаналитического консультирования, составления заключительного диагноза.
Проблемы обучения психоанализу и психо-аналитической психо-терапии
История и теория психоанализа Ч.1. Классический психоанализ .
Метапсихология З.Фрейда. Теория психического аппарата. Психоаналитическое понимание внутриличностного психического конфликта.
Сексуальные и агрессивные влечения в развитии человека
Основные психоаналитические теории развития.
Теория психосексуального развития
Психоаналитические концепции развития объектных отношений
Психоаналитический взгляд на теорию аффектов
Бессознательные родительские конфликты и их влияние на развитие ребенка
Формирование женской и мужской половой идентичности.
Психоаналитические концепции Развития Эго и Суперэго
Основы микропсихоанализа: продолжение идей Фрейда (включая практику)
Психоанализ и психоаналитическое консультирование
Стажировка (наблюдение психоаналитического консультирования за зеркалом Гезелла)
История и теория психоанализа Ч.2. Постфрейдовский психоанализ
Основы практики и техники психоанализа
Психоаналитическая диагностика
Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей и подростков
Психоаналитическая концепция травмы
Психоаналитическая концепция нарциссизма
Психоаналитическая концепция неврозов
Психоаналитическое семейное консультирование
Практикум по диагностическому использованию рисунков в
Практикум по психоаналитическому семейному консультированию
Теория интерпретации сновидений
Особенности кляйнианского психоанализа
Психоаналитическая психосоматика
Психоаналитическая концепция психозов
Психоаналитическая концепция перверсий
Теория объектных отношений в клинической практике
Практическая психотерапия экстремальных состояний
[Московский Институт Психоанализа] Психолог-консультант. Второе высшее, все 7 семестров - 1000р
Если вы чувствуете и осознаете, что психология является одним из главных интересов вашей жизни, то вы имеете прекрасный шанс сделать свое увлечение своей профессией, которая предоставит вам большие возможности для реализации полученных в процессе обучения знаний и практических навыков.
Система обучения успешно сочетает традиции отечественной психологической школы и мировой опыт подготовки специалистов, бакалавров и магистров в области психологии.
Для тех, кто учится на дистанционном образовании, этот курс крайне рекомендую. Весь материал разбит по семестрам. Каждый семестр включает папки с предметами. Дальше папки делятся на подпапки с видео, аудио и текстовыми файлами.
Видео в основном это записи вебинаров длиной в среднем по два часа ±полчаса (большинство роликов). Так же очень много хороших книг, которые искала везде до покупки складчины.
Записи вебинаров, видео-лекций, аудио-лекций, книги и т.д.
Так как это второе высшее - только профессиональные дисциплины
Перечень всех дисциплин за 3,5 года обучения
Математический и естественно-научный цикл:
Анатомия центральной нервной системы;
Информационные технологии в психологии;
Современные концепции естествознания;
Организация научно-исследовательской работы студента;
Анатомия и физиология человека;
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;
Социальная антропология: бытие человека в культуре;
Концепция сложности в современной культуре мира;
[МИП] Практическая психология и коучинг. Магистратура. Полный курс - 1000р
Международная магистерская программа углубленной подготовки практических психологов и коучей высшей категории. Магистерская программа позволит освоить престижную профессию и вывести на качественно новый уровень профессиональную практику в области практической психологии, коучинга, организационного и бизнес консультирования.
Программа нацелена на ознакомление с эффективными и современными практическими технологиями в области коучинга и бизнес-консультирования. По окончании программы перед магистрами открываются широкие возможности применения полученных знаний и навыков! Специалисты смогут проводить коуч-консультации для бизнес-клиентов, вести частное консультирование лиц по вопросам личностного и карьерного роста, проводить коуч-сессии и тренинги на сплочение коллектива в организациях, проводить консультации HR-специалистов, занимающихся наймом кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных организаций и это далеко не все!
Дисциплины учебного плана всего курса (за все 5 семестров, 2,5 года обучения):
- Современные направления психологической теории и практики
- Методологические основы проведения психологического исследования
- Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы
- Психология личности
- Психология индивидуальных различий
- Психология социального поведения
- Социальная психология группы
- Психология общения
- Психология межкультурной коммуникации
- Детская, семейная психология
- Организационная психология и организационное поведение
- Технологии профессионального коучинга
- Информационно коммуникационные технологии в психологической практике и коучинге
- Технологии виртуального психологического консультирования и дистанционный коучинг
- Консультативная психология и профессиональный коучинг
- Системный стратегический коучинг
- Личностно-ориентиованный трансформационный коучинг
- Технологии фасилитации групповой работы
- Технологии командного коучинга
- Психология конфликта и медиативный коучинг
- Психодиагностика
Сексология и психологическая коррекция сексуальной сферы [Московский институт психоанализа] - 700р
Сексология и психологическая коррекция сексуальной сферы
Фомичева Наталья Сергеевна - Завкафедрой психотерапии и психологического консультирования; кандидат психологических наук; преподаватель кафедры практической психологии Московской гуманитарно-технической академии; ведущий психолог Центра спа-психологии «Образ жизни»; член Межрегиональной Тьюторской Ассоциации.
Зданович Алексей Анатольевич - Кандидат медицинских наук по специальности психиатрия. С 1998 по 2008 г.г. работал ассистентом кафедры психотерапии, медицинской психологии и наркологии Новокузнецкого ГИДУВа. С 1994 г. занимается символдрамой, прошел обучение и путь от обучающего терапевта до доцента общества. Работает в современном интегративном подходе: психодинамическом, когнитивно-поведенческом. Краткосрочное консультирование и длительная личностная психотерапия. Специализируется в вопросах коррекции сексуальной сферы и межполовых отношений.
Шлангер Карин - Изучала психологию в Университете Буэнос-Айреса и окончила его в 1982 году. В 1987 году она получила степень магистра психологии и консультирования в Университете штата Сан-Хосе и получила лицензию на терапию в Калифорнии в 1991 году.
Карин является старшим научным сотрудником MRI с 1994 года, а с 2008 года - директором центра краткосрочной терапии и латиноамериканского центра краткосрочной терапии MRI.
Кузин Андрей Юрьевич - Кандидат медицинских наук. Имеет специализации по гештальт терапии и психодраме, по метафоротерапии, семейной терапии и лечению психосоматических расстройств. Мастер-практик НЛП. Доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования Факультета психологии Томского государственного университета. В 2006 г. и 2009 г. стажировался в Mental Research Institute (г. Пало Альто, Калифорния, США) и Youth Contact (г. Портлэнд, Орегон, США).
Шолохова София Александровна - Психолог, преподаватель РУДН, консультант по когнитивно-поведенческой психотерапии, сексолог, практик-мастер НЛП, арт-терапевт, член Профессиональной Гильдии Психологов. Ведет практику консультирования и психологической помощи для семейных пар и индивидуально, в том числе при проблемах в сексуальной сфере. Проводит консультации клиентов на международном рынке.
Основное в программе – это изучение наработок и методик практиков психологического консультирования в сексуальной сфере. Это отработка на практике наиболее актуальных методик решения сексуальных проблем, основным преимуществом которых является высокая эффективность. Каждая из них позволяет решать предлагаемые клиентами проблемы в максимально короткие сроки (в некоторых случаях даже за 2-3 консультации).
По окончании программы выпускники смогут консультировать отдельных людей и супружеские пары.
В результате обучения вы сможете эффективно решать такие вопросы как: аноргазмия, психологическая фригидность, порнофилия, развитее чувственности эрогенных зон, психосоматика в сексуальной сфере, преодоление негативного сексуального опыта, возрастное затухание сексуальной активности, психологическое бесплодие, непатологические сексуальные девиации, нарушения сексуального развития в юном возрасте, несовместимость сексуальных стилей и другие распространенные запросы клиентов.
Модуль 1. Введение в психологическое консультирование по вопросам сексуальной сферы. Теория и базовые консультативные навыки.
Понятие о сексуальности. Концепции сексуальности человека. Значение сексуальной сферы в жизни современного человека. Анатомо-физиологические особенности сексуальности человека, онтогенетические этапы её формирования. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Ппсихосексуальные различия мужчин и женщин и первопричины неудовлетворенности в сексуальной сфере. Область возможного воздействия в вопросах консультирования для психологов. Профессия психолога и сексолога- границы ответственности.
Основные факторы детерминации. Цикл сексуальной реакции. Виды и методы сексологических исследований. Виды сексуальных расстройств и причины их появления. Подходы к консультированию: психотерапевтический, психологический, медицинский. Базовые методы консультирования в сексуальной сфере. Практикум консультативных подходов. Разбор первой встречи с клиентом, парой, семьей.
Модуль 2. Сексуальная коммуникация. Сексуальные отношения: норма и девиация?
Мускулинность и феминность. Мускулинные женщины и феминные мужчины, а специфика сексуальных отношений. Секс для мужчины и секс для женщины% общее и различное. Основные проблемы сексуальной коммуникации женщин. Зависимые отношения и сексуальные расстройства. Оргазм, как физиологическое, психологическое, эмоциональное явление. Изменение иерархии – потеря глубины сексуальных отношений и ощущений. Типичные страх клиентов. Патологические формы взаимодействия партнеров (психологическое давление, конфликты, обидчивость и пр.) и влияние их на качество сексуальных отношений. Сексуальные отношения экстремальные или патологические? Сексуальная зависимость – форма аддиктивного поведения. Супервизия.
Модуль 3. Психологическое консультирование и психокоррекция сексуальной сферы. Улучшение супружеских отношений
Преждевременная эякуляция. Трудности с потенцией. Характеристика эрогенной реактивности. Аноргазмия. Супружеские проблемы, вызывающие сексуальные расстройства, и способы их решения. Работа с иерархией в паре. Приемы работы с супругами, имеющими разный сексуальный темперамент. Измены, их выявление, преодоление и профилактика. Предвестники развода. Патологическая ревность. Семьи «садо-мазо». Физическое насилие. Разрешение интимных конфликтных ситуаций в браке. Компенсации в семье. Сюрпризы. Новое предложение руки и сердца. Программа улучшения отношений в паре.
Модуль 4. Психологические и психотерапевтические методы работы с сексуальной сферой.
Психотерапевтический подход к гармонизации интимной сферы в паре. Оценка и исследование ситуации. Трудности вступления в половую жизнь молодых людей. Оценка отношений. Стили сексуальных отношений. Сексуальные игры в которые играют люди. Гипотезы возникновения стилей. Принципы схематерапии в работе с парами. Частые проблемы: измены, насилие, невозможность прощения. Различие потребностей и желаний и их совмещение. Возрождение дружеских отношений. Транзактный подход. Укрепление здорового взрослого. Проблема сексуального разнообразия длительной супружеской жизни.
Модуль 5. Возраст и сексуальность. Психологические и психотерапевтические методы работы с сексуальной сферой
Сексуальные отношения от младенчества до старости. Сексуальные симптомы у детей и подростков. Секс созидающий и разрушающий брак. Секс и расставание. Влияние детей на секс в паре. Кризис среднего возраста и секс. Секс, старение, утраты. Внебрачный секс. Сексуальная зрелость. Виды пар и их уровень зрелости. Определение функциональных нарушений требующих медицинской коррекции. Фармакологическое сопровождение проблем сексуальной сферы. Какие препараты может назначить врач и как они действуют. Сочетание медикаментозной терапии с методами психологической коррекции. Психологическое сопровождение клиента во время прохождения лечения.
Модуль 6. Гендерные проблемы: методы, подходы, практика.
Гендерные и половые особенности. Половое самосознание, гендерная социализация, поло ролевые стереотипы. Мифологемы в вопросах сексуальности. Технологии работы с запросом «Нормален ли я?». Сексуальное табуирование и методы работы с ними. Методология корекции замещающего и компенсаторного сексуального поведения.
Парафилии в практике психолога: возможности помощи и ограничения в психотерапии. Подходы к работе с сексуальнйо ориентацией. Нарушение сексуального развития. Работа с семьей консультирование родиеле по вопросам сексуального развития. Подход в работе с ЛГБТ-клиентами: качественное снятие запроса и построение консультативной стратегии.
Модуль 7. Практикум по работу с нарушениями в сексуальной сфере.
Интегративный практикум направлен на соединение теории и практики и передача непосредственного опыта консультирования. Модуль построен на работе с конкретными случаями и супервизии показанной работы. Модуль проводиться практикующим терапевтом и сочетает в себе форматы: практикума, терапевтической группы, балентовской группы и дискуссии.
[Московский Институт Психоанализа] Обучение техникам самогипноза. Весь курс (Евгений Головинов) 13 занятий!! - 1000р
Самогипноз – способность самостоятельно погружаться в изменённые состояния сознания. Ценность метода заключена в развитии способности управлять чувствами и эмоциональным интеллектом. Изученным на тренинге техникам самогипноза можно обучать своих клиентов.
Узнают техники входа в измененное состояние сознания и получат практический опыт
Приобретут навык нахождения в состоянии самогипноза
Узнают и разберут основные ошибки самогипноза
Изучат различные способы создания измененного состояния сознания
Студентам, практикующим психологам и всем, кто хочет освоить новые уникальные навыки для жизни и
работы. Присоединиться к занятиям можно в любой момент и с любого занятия.
Психолог-консультант, суггестивный психотерапевт, сертифицированный специалист по эриксоновскому анализу и краткосрочной психотерапии, практикующий психолог, преподаватель обучающих практических тренинг-семинаров в Московском институте психоанализа. Имеет российские и международные дипломы и сертификаты по психологии и гипнозу, обучался и обучается у мастеров по Ян шен гуну, багуа чжан лян ши, цигун и даосской алхимии. Стаж профессиональной деятельности - более 15 лет.
[APПT] Пoлный кypc пo Oбyчeнию Peпapaциoннoй Пcиxoлoгии и Tepaпии. 1-6 мoдyли (Aннa Чepнигoвa) 2000р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 1 Курс психологии по работе с собой, эмоциональными травмами, саботажем и отсутствием энергии (Анна Чернигова) 650р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 2 Исцеление базовых эмоциональных дефицитов. Создание авторских терапевтических визуализаций (Анна Чернигова) 650р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 3 Основы психосоматической кинезиологии. Телесно-ориентированная психотерапия (Анна Чернигова) 650р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 4 Концепция проективных методик. Трансформация теневых аспектов психики (Анна Чернигова) 650р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 5 Реконструкция судьбологических сценариев. Аналитическая психология и терапия Основы аналитической психологии и терапии (Анна Чернигова) 650р
✔[АРПТ] МОДУЛЬ 6 Психология аудитории. Терапия личного бренда. Инструменты нейромаркетинга (Анна Чернигова) 650р
подробнее о курсе - https://teletype.in/@sliv_ka/FJyCbzLZiGj
[АРПТ] Полный курс по Обучению Репарационной Психологии и Терапии. 1-6 модули ОБНОВЛЕННЫЙ КУРС (Анна Чернигова) 2022-2023 г 4500р
1 модуль - Курс психологии по работе с собой, эмоциональными травмами, саботажем 2022 год (Анна Чернигова) - 1300р
2 Модуль - Исцеление базовых эмоциональных дефицитов. Создание терапевтических визуализаций (Анна Чернигова) 2022 год 1300р (новая версия этого модуля)
3 Модуль - Основы психосоматической кинезиологии. Телесно-ориентированная психотерапия 2023 год (Анна Чернигова) - 1300р
4 модуль - Концепция проективных методик. Трансформация теневых аспектов психики, 2023 год (Анна Чернигова) - 1300р
5 модуль - Реконструкция судьбологических сценариев. Аналитическая психология и терапия 2023 (Анна Чернигова) - 1700р
6 модуль - Психология успеха. Терапия личного бренда. Инструменты нейромаркетинга 2023 (Анна Чернигова) - 1500р
[Пcиxoдeмия] Tepaпия внyтpeнниx ceмeйныx cиcтeм (IFS): pacшиpeнный ввoдный кypc - 400р
Терапия внутренних семейных систем (IFS) - это принимающий подход с доказанной эффективностью. В IFS работа ведется через призму внутренних частей человека: защитных частей (Менеджеров и Пожарных), Изгнанников и энергии Сэлф - истинного Я.
Освойте бережную и доказанно эффективную терапию внутренних семейных систем. Внедряйте универсальные инструменты в свою практику уже во время обучения благодаря отработке навыков на занятиях, работе под супервизией, просмотру и обсуждению демо-сессий с преподавателями.
Ведущие курса — сертифицированные IFS-терапевты Юлия Варлакова и Марина Хазан, которая прошла полное обучение IFS непосредственно у основателя подхода доктора Ричарда Шварца.
Для кого этот курс
Начинающих психологов
Психологов, которые хотят освоить новый метод работы и работать с более сложными клиентами
Психологов, которые уже знакомы с IFS и хотят углубить свои навыки
Вы научитесь работать с:
неуверенность в себе
самокритика
прокрастинация
сложности в отношениях
невозможность выбора
тревожность
и с другими запросами и внутренними конфликтами из разных сфер
Модуль 1. Введение в парадигму IFS
Введение в модель IFS: история, основные понятия, общая информация
Общие принципы и понимание устройства психики человека с точки зрения IFS
Энергия Сэлф и внутренние части
Цели IFS-терапии
Область применения и ограничения модели IFS
Личность терапевта в модели IFS
Составление Карты частей
Модуль 2. Понимание модели IFS и концептуализация случая клиента
2.1. Начало работы с клиентом. Защитные части. Протокол работы с ними
Защитные части: Менеджеры
Защитные части: Пожарные
Цели и основные методы работы с частями в IFS
Три метода работы с частями в IFS (In-sight, Direct Access, экстернализация)
Протокол 6 шагов по работе с защитными частями
Некоторые особенности работы с защитными частями. Страхи защитных частей
2.2. Части-изгнанники
Внутренние части: Изгнанники
Упражнение: Знакомство с изгнанником и частью, защищающей его
Бремя – что это такое и как оно появляется
Протокол работы с Изгнанниками по снятию бремени
Демонстрационная сессия по протоколу снятия бремени
2.3. Поляризация (внутренний конфликт)
Поляризация: что это такое
Примеры поляризаций
Цели и протокол работы с поляризованными частями
Демонстрация применения протокола по работе с поляризованными частями
Упражнение: Работа с поляризованными частями
Модуль 3. Самоисследование терапевта
Энергия Сэлф и части терапевта
Упражнение: Качества энергии Сэлф терапевта
Сложности и тупики в работе с клиентами
Упражнение: Отношение частей и Сэлф терапевта и клиента
Терапевт ведомый энергией Сэлф
Упражнение: Знакомство с частью, которая реагирует на клиента сложными эмоциями
Сочувствие и сострадание в IFS
Упражнение. Знакомство с частью, которая сочувствует клиенту
Модуль 4. Углубление понимания модели IFS и практических навыков
4.1. IFS и тело. Довербальные и неговорящие части
Введение: IFS и тело
Тело и Энергия Сэлф
Упражнение: Исследование качеств Сэлф в теле
Тело и внутренние части в IFS
Упражнение: Карта телесных частей
Работа с телом в IFS
Довербальные и неговорящие части. Способы работы с ними
Упражнение: Части терапевта, реагирующие на неговорящие части клиента
4.2. Работа в Прямом доступе
Основные методы работы в IFS
Прямой доступ: что это такое
Виды Прямого доступа
Техника Прямого доступа
Упражнение: Части терапевта, реагирующие на идею работы в Прямом доступе
Упражнение: Прямой доступ к нашей части - приглашение занять наше тело и ресурсы, чтобы она могла больше рассказать о себе
4.3. Унаследованное бремя
Что такое Унаследованное бремя
Виды Унаследованного бремени
Скрытое и явное влияние Унаследованного бремени на жизнь человека
Унаследованное бремя, семейные тайны и стыд
Признаки Унаследованного бремени
Что случается после снятия бремени
Протокол снятия Унаследованного бремени
Опасения Частей насчет снятия Унаследованного бремени
Упражнение: Знакомство с частью, несущей наследственное бремя
5. Особенности работы со сложными случаями
Ориентировочная карта (план) терапии в модели IFS
Особенности начала работы
Как ввести модель IFS и презентовать клиенту
Переход от внешней истории к внутренней. Как начать работу с Частью
Упражнение: Выявление частей в рассказе клиента
Обзор терапии с клиентами с хронической травмой
Упражнение: Знакомство с частями, имеющими отношение к работе в IFS
6. The Unburdened System. Система, освобождающаяся от груза прошлого
Что такое Внутренние дары
Упражнение: Части, которые нуждаются в заботе
Менеджеры, освобождающиеся от бремени
Пожарные, освобождающиеся от бремени
Изгнанники, освобождающиеся от бремени
Внутренняя система, ведомая Сэлф. The Unburdened System (Mariel Pastor)
Упражнение: Внутренние Дары
Упражнение: Части, которые проявлялись на курсе
Упражнение: Медитация на каждый день
[ABX] Oбyчeниe - тpaнcфopмaция нa пcиxoлoгa. Tapиф c Бoнycaми 2021 (Bepoникa Xaцкeвич) - 700р
Программа «Психологическое консультирование. Системный коучинг»
"Академия психологии и коучинга"
Академия предлагает обучение по 80 модальностям психологических направлений (по факту почти 100 модальностей)
Ваше базовое образование может быть любым!
Занятия проходят в виде тренингов. Это не только обучение, но и личная глубокая трансформация!
Начните строить карьеру успешного психолога прямо сейчас!
Благодаря полученным знаниям Вы сможете выбрать любое направление для развития и достичь успеха:
Применять полученные знания в личной терапии, в коучинге и на консультациях.
Они приносят быстрые и ощутимые результаты
Построить бренд вокруг своей личности и экспертности и встать на один уровень с ТОПовыми экспертами в профессии психолог и коуч
Создавать свои обучающие программы с применением инструментов
Сегодня коуч и психолог — одни из самых востребованных экспертов. Потому что люди понимают, что для достижения жизни мечты им нужно решить свои внутренние проблемы.
На обучении Вы освоите авторские методы Вероники Хацкевич, которые помогают бережно и мягко излечить психотравмы.
Это набор знаний, практик, техник и инструментов, которые адаптировала и совершенствовала Вероника.
перечень модальностей (не все, по факту почти 100):
001. Интегральная терапия с Вероникой
002. Телесно-ориентированная терапия
003. Терапевтическая работа со снами
004. Системные расстановки
005. Метафорические ассоциативные карты
006. Арт-терапия
007. Логотерапия
008. Сказкотерапия
009. Цветотерапия
010. Эриксоновская гипнотерапия
011. Семейная Психология
012. Телефонное консультирование
013. Суицидология
014. Социальная психология
015. Символдрама
016. Типы и расстройства личности
017. Сексология
018. Рилив-терапия
019. Регрессивная терапия
020. Рационально-эмотивная терапия
021. Расстройство пищевого поведения (РПП)
022. Психосоматика
023. Психосинтез
024. Психосексуальное развитие
025. Психология спорта
026. Психология личности
027. Pro групповые расстановки на большие аудитории
028. Усиление энергетического Тела и масштабирование мастера
029. Супервизии по модальностям системное семейное консультирование, мультимодальная сексология
030. Метафизика отношений
031. Юнгианское таро
032. Коучинг для работы и жизни. Мастер-классы
033. Чакральная психология
034. Стресс-лимитирующие практики (+ДПДГ EMDR)
035. Основы супервизии
036. Терапия в одну сессию SST
037. Экстремальная и кризисная психология
038. Экзистенциальная психология
039. Трансформационный коучинг
040. Транзактный анализ
041. Психологический тренинг
042. Терапия отправных точек (RPT)
043. Гуманистическая психология
044. Когнитивно-поведенческая терапия депрессии
045. Конфликтология
046. Консультативная психология
047. Когнитивно поведенческая терапия
048. Квантовая психология
049. Имагинативная психотерапия
050. Детская психосоматика
051. Детская психология
052. Детская нейропсихология
053. Детская игровая терапия
054. КПТ тревожных расстройств и фобий
055. Групповой психоанализ
056. Гештальт-терапия
[Пpoгpeccивнaя Шкoлa Пcиxoлoгии] Экcпpecc-кypc пepeпoдгoтoвки нa пcиxoлoгa (Eлeнa Пayли) - 500р
Чему вы научитесь на экспресс-курсе:
Работать с реальными клиентами
Использовать свои сильные стороны
Справляться со стрессовыми ситуациями экологично
Понимать законы функционирования психики
Находить платежеспособных клиентов
Подтягивать до нужного уровня слабые качества
Работать в команде, запускать свои пси-проекты
Выступать на публике, презентовать себя
1 МОДУЛЬ. Основы психологического консультирования
1. Профессия психолог: с чего начать. Этические принципы. Техника безопасности психолога
2. Структура психики человека. Фундаментальные законы психики
3. Первая встреча с клиентом, сбор анамнеза, перспективы терапии. Сеттинг, границы
4. Особые инструменты психолога (перенос, контрперенос, контейнирование, компенсация, отзеркаливание)
5. Особенности работы с трудными клиентами. Сопротивление. Секреты мастерства: золотые вопросы психолога
6. Наиболее частые запросы клиентов (тревога, депрессия, деньги, отсутствие смысла и др.)
7. Особенности работы с отношениями в жизни клиента
8. Завершение терапии. Сепарация
Прохождение первого модуля даст вам чёткое понимание, как работать с реальными клиентами, какие инструменты и техники применять в зависимости от этапа терапии
2 МОДУЛЬ: Введение в психоанализ и аналитическую психологию
1. Структура психики по Фрейду: сознательное и личное бессознательное
2. Стадии психосексуального развития. Уровни организации личности
3. Эдипов комплекс. Комплекс Электры
4. Толкование снов — царская дорога к бессознательному
5. Структура психики по Юнгу. Коллективное бессознательное. Архетипы. Символы и метафоры
6. Эго и самость. Тень и персона. Анима и анимус
7. Материнский комплекс. Отцовский комплекс. Комплекс слияния
8. Психическая энергия и синхрония. С чем и как работают юнгианцы
На втором модуле вы получите знания из области глубинной психологии, понмание механизма бессознательных психических процессов, а значит сможете помогать своим клиентам на качественно ином профессиональном уровне
3 МОДУЛЬ: Глубинная диагностика личности. Матрица характеров
Нетворкинг/Коммуникативные навыки
1. Первичные, вторичные защиты — как они помогают и мешают росту клиента
2. Шизоидная структура личности. Ребенок, которого ненавидели
3. Оральный характер. Брошенный ребенок
4. Симбиотический характер. Ребенок, которого присвоили
5. Нарциссический характер. Ребенок, которого использовали
6. Истероидная личность. Совращенный ребенок
7. Обсессивно-компульсивная личность. Дисциплинированный ребенок
8. Особенности работы с разными типами характера. Скрытый потенциал
После изучения третьего модуля у вас появится представление, как работать с теми или иными клиентами в зависимости от их типа характера, как быстрее и эффективнее помочь им выйти из минуса в плюс и начать рост
4 МОДУЛЬ: Основы экзистенциальной психотерапии
Эмпатия/Эмоциональный интеллект
1. Введение в экзистенциальную психотерапию. Экзистенциальная психодинамическая модель
2. Психотерапия смыслами (логотерапия Франкла)
3. Экзистенциальное консультирование Джеймса Бьюдженталя, Ирвина Ялома, Ролло Мэя
5. Бегство от свободы: проблема выбора и груз ответственности
6. Экзистенциальная изоляция: одиночество в толпе
7. Кризис бессмысленности — центральная проблема 21 века
8. Особенности психотерапии в контексте 4-х тем: смерти, свободы, изоляции и бессмысленности
Четвёртый модуль предоставит вам всю полноту знаний для проработки клиентских запросов на самом высшем – смысловом – уровне. Это значит, ваши клиенты будут получать не сиюминутные, а долгосрочные результаты в терапии
5 МОДУЛЬ: Травма и её исцеление. Квантовый скачок в новую жизнь
Квантовый скачок в новую жизнь
2. Формирование травмы. Травма как разрыв защиты от целостности.
3. «Внешне нормальная» и «аффективная» части личности.
4. Интеграция личности. Выход из травмы. Повышение психической энергии. Посттравматический рост.
5.Причины и симптомы травм. Новый взгляд на исцеление
6. Эмоциональная женская травма. Материнская травма. Исцеление детской травмы, полученной дочерью в отношениях с отцом
7. Мужские психические травмы и их исцеление
8. Психотерапия травмы. Практический блок по работе с травмой
Освоение материала пятого модуля даст вам понимание принципов возникновения травмы и её проявлений в жизни человека. Вы получите универсальную модель работы с травмой
6 МОДУЛЬ: Эффективные модели психотерапии и краткосрочные методы
3. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ
4. Нейролингвистическое программирование (НЛП)
5. Проективные методы (МАК, сказкотерапия, арт-терапия и другие)
6. Тета-хилинг и другие трансовые техники
7. Системно-семейные расстановки по Хеллингеру
8. Телесно-ориентированная психотерапия как офлайн и онлайн-метод
Шестой модуль расширит ваш профессиональный кругозор и обогатит ваш практический инструментарий. Благодаря этому вы сможете подходить к каждому клиенту более индивидуально, а значит получать более быстрые и наглядные результаты в своей работе
[psy2.0] Пpoфeccиoнaльнaя пepeпoдгoтoвкa: Пcиxoлoгичecкoe кoнcyльтиpoвaниe пo мeтoдикe PSY2.0 - 1000р
Программа переподготовки от PSY2.0 - 1100 академических часов
Программа для тех, кто хочет получить разностороннюю информацию о человеке и досконально освоить применение методики PSY2.0. В систему обучения включены научные и специфические знания: от анатомии и физиологии центральной нервной системы до дизайна человека, телесных практик и гипнотерапии.
Сочетает академический подход и инновации в сфере комплексного подхода работы с человеком, будет понятна и интересна как практикующим психологам, которые хотят расширить инструментарий, так и новичкам. Выпускники получают российский диплом и могут вести частную практику.
Учебный план
1. Общие психологические и естественно-научные дисциплины 466 ч.
2. Базовые практические инструменты для работы по методике PSY2.0 64 ч.
3. Популярные запросы и техники работы PSY2.0 21 ч.
4. Медицина 2.0 100 ч.
5. Психосоматика 2.0 100 ч.
6. Диагностические методы в работе PSY2.0-консультанта40 ч.
7. Прикладной инструментарий PSY2.0-консультанта 55 ч.
8. Наука 2.0 20 ч.
9. Парапсихология 2.0 20 ч.
10. Философия 2.0. Мироустройство 18 ч.
11. Применение методики PSY2.0 в различных сферах жизнедеятельности 100 ч.
12. Супервизия 20 ч.
13. Видеоматериалы 2.0
Hoвaя cиcтeмнaя пcиxoлoгия 2.0. Kypc пo пpoф. пepeпoдгoтoвкe 2022. Moдyль 1+2+3 (Жaннa Aбpaмoвa) - 1000р
Вы получите: материалы курса: Модуль 1 + Модуль 2 + Модуль 3
Психотерапевтический курс «Новая системная психология 2.0.» направлен на нейролингвистическую и психотерапевтическую работу с клиентами.
Объединяет 5 терапевтических курсов – метафизику, НЛП, ДСТ, психотерапию, регрессивный гипноз. Программа содержит только работающие практики и техники.
Курс рассчитан на 9 месяцев с разбивкой на модули: модуль 1 – 1,5 месяца, модуль 2 – 2,5 месяца, модуль 3 – 4,5 мес. Модули можно проходить отдельно. По каждому модулю выдаётся сертификат. При прохождении всех трёх модулей выдаётся диплом о профессиональной переподготовке.
После 1-го модуля вы сможете проводить работу с травмами и ключевыми причинами проблематики клиентов. После 2-го модуля – пользоваться методом НЛП через работу с диссоциированными частями, разрешать внутренние эмоциональные конфликты клиентов, а также прорабатывать проблемы любых сфер жизни (финансы, отношения, здоровье). После 3-го модуля – проводить глубокую терапию зависимостей по системе 12-ти шагов, симбиозов, травм, а также терапию по системе коучинга.
Проработать первопричины проблем во всех жизненных сферах;
Научиться работать с клиентами, используя самые эффективные техники психотерапии;
Быстро добираться до ключевой проблемы, сформировавшей весь паттерн проблематики;
Проработать свои и клиентов эмоциональные заряды и внутренние конфликты;
Освоить пошаговую технологию успешной психотерапии и технологию исцеления созависимости за 12 шагов;
Узнать, как работать с зависимостями (алкоголизмом, булимией, наркоманией и т.д.);
Научиться работать с заболеваниями;
Получить навыки работы по восстановлению целостности личности и работе с расщеплёнными частями (диссоциированным расстройством);
Проводить индивидуальную работу, используя эффективную модель коучинга.
Дипломированное обучение психологов. Тариф Обучение, практика и терапия без диплома (Зина Шамоян) - 800р
Обучение без диплома:
лекции
групповая терапия с Зиной Шамоян
практические упражнения
Также
1. 120 часов будет вести лично Зина Шамоян
2. Детская психология 25 часов, Сторонний преподаватель
3. Клиническая психология 30 часов, Сторонний преподаватель
4. Гинекология
5. Общая психология
6. Энодкринология
Маркетинг и продюсирование Зина отменила в обучении. Это вы можете услышать от нее в самих уроках. В процессе обучения она это сообщает.
Курс длился учебный год с сентября по июнь 2022 года.
Бoльшoй кypc пcиxoлoгии. 2 части - базовая + пpaктичecкaя части (Гaянe Taндилян) - 1600р
Базовая часть длится 10 недель
1 неделя
-Введение
-Программы в теле
-Изменения на уровне психики
2 неделя
-Треки
-Работа с актуальным состоянием
3 неделя
-Мышление эффекта бабочки
-Восприятие
-Симптомы
-Реальность клиента
4 неделя
-История гипноза
-Дыхание
-Раппорт
5 неделя
-Гипнотические феномены
-Стили внушений
-Терапевтические метафоры
-Ресурсное место
6 неделя
Родовые программы
Практики:
• Я есть этот мир
• Трансформация родовых программ
• Дар и подарок от рода
7 неделя
-Теоретические основы ГНМ
-Биологический смысл
-Старый и Новый мозг
-Стоматит
8 неделя
-Энтодерма
-Синдром и его проявления в жизни
-Легкие, бронхи, трахея
-Толстый кишечник, геморрой, матка и маточные трубы
9 неделя
-Миометрий
-Миома
-Латеральность
-Новая мезодерма
10 неделя
-Эктодерма.
-Желудочно-кишечный тракт.
-Органы и ткани эктодермы.
-Аллергия.
-Процессы, происходящие с носом.
-Паттерн слизистой кишечной трубки.
-Зубы.
20 дополнительных zoom урока с тонкостями проработок от Гаяне Тандилян и кураторов!
Базовая часть длится 10 недель:
1 неделя
-Введение
-Программы в теле
-Изменения на уровне психики
2 неделя
-Треки
-Работа с актуальным состоянием
3 неделя
-Мышление эффекта бабочки
-Восприятие
-Симптомы
-Реальность клиента
4 неделя
-История гипноза
-Дыхание
-Раппорт
5 неделя
-Гипнотические феномены
-Стили внушений
-Терапевтические метафоры
-Ресурсное место
6 неделя
Родовые программы
Практики:
• Я есть этот мир
• Трансформация родовых программ
• Дар и подарок от рода
7 неделя
-Теоретические основы ГНМ
-Биологический смысл
-Старый и Новый мозг
-Стоматит
8 неделя
-Энтодерма
-Синдром и его проявления в жизни
-Легкие, бронхи, трахея
-Толстый кишечник, геморрой, матка и маточные трубы
9 неделя
-Миометрий
-Миома
-Латеральность
-Новая мезодерма
10 неделя
-Эктодерма.
-Желудочно-кишечный тракт.
-Органы и ткани эктодермы.
-Аллергия.
-Процессы, происходящие с носом.
-Паттерн слизистой кишечной трубки.
-Зубы.
20 дополнительных zoom урока с тонкостями проработок от Гаяне Тандилян и кураторов!
Пcиxoлoг-кoнcyльтaнт кoppeкции тpeвoжнo-фoбичecкиx paccтpoйcтв. Bтopoй пoтoк Aлeкceй Kpacикoв (2022) - 700р
Модули курса - Второй поток:
Подготовьтесь скачать - 268 ГБ медиафайлов.
1 МОДУЛЬ
2 МОДУЛЬ
3 МОДУЛЬ
4 МОДУЛЬ
5 МОДУЛЬ
6 МОДУЛЬ
7 МОДУЛЬ
МОСКОВСКИЙ СЕМИНАР
ВСТРЕЧИ в ZOOM
26 СЕЗОН
Cтaньтe интeгpaтивным пcиxoлoгoм вceгo зa 5 мecяцeв. Tapиф Пpaктик (Aня Peйpa, Bлaдимиp Mepкypьeв) - 2000р
0. Знакомство с психологией как наукой
1. Анатомия и физиология человеческого организма
2. Основы общей психологии
3. Интегративный подход в психологии
4. Психоанализ
5 Телесно-ориентированная терапия
6 Психология консультирования
7. Практическая неделя
8. Психодрама Якоба Морено
9. Эмоционально-образная терапия Линде
10. Гештальт-терапия
11. Бизнес. Модуль
Травматерапия, Бонусы