Когнитивно-поведенческая психотерапия

[МИП] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Сентябрь 2021 (Дмитрий Ковпак) 500р

Структура и содержание программы

Тема. Введение в терапию. Психотерапевтический контракт

Основное содержание включает следующие темы: введение в терапию; психотерапевтический контракт, формирование комплаенса; когнитивная концептуализация; мотивационное интервью; оценка психического состояния; выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения; практическая отработка навыков.

Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме, отработка практических навыков с клиентом.

Тема. Теория и практика когнитивно-поведенческой терапии

Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы.

Семинар включает следующие темы: истоки КПТ, предпосылки формирования направления; текущие инновации и развитие КПТ; перспективы направления; техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р – 10, ограничения применения КПТ.

В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике.

Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме семинара, отработка практических навыков с клиентом.

Тема. Супервизия

Один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение. Супервизия направлена на психотерапевтический процесс и имеет своей целью развитие знаний, навыков и умений, способствующих совершенствованию профессиональной деятельности психотерапевта. В процессе Супервизии психотерапевт получает возможность рефлексировать и интегрировать свои личные способы реагирования, объективные знания, субъективный опыт и конкретные психотерапевтические ситуации для совершенствования своей психотерапевтической работы. В ходе Супервизии психотерапевт может осознать, как он работает, находясь в данной психотерапевтической ситуации и являясь при этом конкретным человеком со своими собственными способами поведения и непосредственным субъективным опытом, а также с определенными профессиональными знаниями, навыками, умениями и опытом.

Требования к подготовке к супервизии: для обучающихся необходимо предоставить на супервизию 1 кейс с видео- или аудиозаписью (кейс должен содержать анамнез, концептуализацию случая, анализ собственной работы, план дальнейшей работы, ожидаемые результаты).

Базовый курс КПТ Дмитрий Ковпак 1-9 части – 1500р

1. Базовый курс КПТ.Основы КПТ. Теория и практика (Дмитрий Ковпак) Октябрь 2020. – 300р

Часть 1 из 9. Основы КПТ. Теория и практика .Октябрь 2020
Цель семинара — двухдневный онлайн семинар поможет понять особенности направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в парадигме КПТ, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии.

Вы изучите:

Теоретические и методологические основы КПТ.
Ключевые понятия, термины, формулы, протоколы и алгоритмы КПТ.
Диагностика, концептуализация, план терапии и ее структура.
Апробация в практической работе сбора данных, выявления убеждений, диагностики и диспутов.

Развиваемые компетенции:

Применять Техники и приемы: S-O-R, A-B-C.
Применять на практике основной протокол работы С-М-Э-Р.
Объяснять клиентам когнитивную модель на их собственном материале.
Научиться распознавать и на регулярной основе отслеживать свои автоматические мысли и когнитивные искажения в них.
Самостоятельно вести дневники дисфункциональных мыслей и СМЭР.
Самостоятельно анализировать связь между ситуацией, мыслями, эмоциональными, физиологическими и поведенческими реакциями.

2. Базовый курс КПТ. Введение в терапию. Терапевтические отношения (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 2 из 9 Введение в терапию. Терапевтические отношения. Ноябрь 2020

Вы изучите:

Специфика методологии КПТ.
Рабочий альянс, терапевтический контракт и терапевтические отношения в КПТ.
Психологические и технические аспекты взаимоотношений психотерапевт-клиент.
Три основных элемента КПТ: Сотрудничество, Эмпиризм. Диалектика. Принципы сократовского диалога. Майевтика. Направляемое открытие.
Какова структура стандартной КПТ сессии.
Обзор диагностики и концептуализации.

Развиваемые компетенции:

Умения выстраивать рабочий альянс, терапевтические отношения и терапевтический контракт в КПТ подходе.
Использовать элементы структурированного клинического интервью в своей работе.
Прояснять жалобы, совместно с клиентом формулировать запрос и цели терапии.
Собирать данные с помощью анамнеза, протокола СМЭР, формулировать связи в когнитивной концептуализации.
Формировать структурный план на основе концептуализации с прояснением стратегических и тактических целей терапии, запланированных техник и методик по решению задач терапии.

3. Базовый курс КПТ. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных убеждений (Дмитрий Ковпак) -300р
Часть 3 из 9. Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений.

Вы изучите:

Теоретические предпосылки когнитивной концептуализации.
Когнитивно-поведенческие циклы формирования и поддержания расстройств.
Классическую модель концептуализации по А. Бек и Дж.Бек.
Современные модификации методов концептуализации.
Когнитивная реструктуризация.
Развиваемые компетенции:
Проводить оценку состояния клиента.
Выявлять: автоматические мысли, совпадающие стратегии мышления и поведения, промежуточные убеждения, глубинные убеждения.
Строить когнитивную концептуализацию.
Использовать когнитивную концептуализацию для планирования терапии.
Использовать когнитивную концептуализацию как основу для построения плана, комплексной терапии и развития терапевтических отношений.

4. Базовый курс КПТ. Когнитивная терапия (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 4 из 9. Когнитивная терапия. Январь 2021

Вы изучите:

Методологическую основу когнитивной терапии А. Бека.
Основные положения и принципы когнитивной терапии. Генеративная модель.
Структура мышления и когнитивные конструкты.
Когнитивная концептуализация и реструктуризация. Примеры техник и структура технологии.
Диагностика - тесты, шкалы, клиническое интервью, дневники, протоколы, самоотчеты и самомониторинг. Концептуализация - от сбора данных к структуре и категориям. Планирование терапии, построение целей, мишеней и этапов на основе концептуализации. Специфика терапии, использования когнитивных и поведенческих техник, формирование и закрепление альтернатив. Роль и формы домашних заданий.

Развиваемые компетенции:

Выявлять и работать с когнитивными искажениями.
Выявлять, формулировать совместно с клиентом альтернативы и изменять автоматические мысли, промежуточные и глубинные убеждения.
Применять в работе с клиентами такие основные техники как: диалог Сократа, поведенческий эксперимент, когнитивный континуум, «действуй как будто» и др.
Применять на практике 2 протокол АКПП -Э-М-У-У-М-Э.
Понимать нюансы отличий и сходства с другими школами КПТ.

5. Базовый курс КПТ. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 5 из 9. Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ).Февраль 2021
Вы изучите:

Основные теоретические положения.
Формула А-В-С-D-E-F. Основные иррациональные убеждения/верования.
Алгоритм терапии.
Принципы выявления и диспутирования иррациональных убеждений.
Структура первой встречи с клиентом, принципы и условия терапевтических отношений, структура последующих сессий.

Развиваемые компетенции:

Умение использовать диагностический фрагмент АВС и терапевтический фрагмент DEF формулы ABCDEF.
Владение ведущими диспутами.
Навык владения диалогом Сократа и направляемым открытием.
Совместно с клиентом создавать новую эффективную персональную философию (создание новых убеждений).

6. Базовый курс КПТ. Основы поведенческой терапии (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 6 из 9. Основы поведенческой терапии.Март 2021
Вы изучите:

История и основания поведенческой терапии. Ротль Павлова, Скинера, Бандуры. Основные теоретические положения концепций локуса контроля Дж. Роттера.
Интернальный и экстернальный локус контроля.
Категории свободы деятельности и минимальной цели.
Положения теории выученной беспомощности М. Селигмана и Позитивную психологию.
Преодоление беспомощности.
Теория оптимизма.
Положения теории моделирования А. Бандуры и Моделирующую терапию.
Ассертивный тренинг (тренинг уверенного поведения).
Экспозиция.
Систематическая десенсибилизация. Наводнение.

Развиваемые компетенции:

Навыкам верификации телесного состояния:
• Самомониторинг.
• Методы контакта с телом.
Навыкам саморегуляции:
• Аутогенная тренировка.
• Мышечная релаксация (форсированная техника прогрессирующей мышечной релаксации по Э. Джекобсону).
• Дыхательные техники.
Навыкам медитативных техник и майндфулнес.
Применять на практике классические техники поведенческой терапии:
• Экспозиция
• Поведенческий эксперимент
• Парадоксальная интенция
• Подкрепление, положительное и отрицательное подкрепление. Безусловные и условные подкрепления. Дифференциальное подкрепление.
• Угашение.
• Систематическая десенсибилизация по Вольпе.
• Метод наводнения.
• Аверсивная терапия.
• Тренинг ассертивного поведения.

7. Базовый курс КПТ. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 7 из 9. Основы КПТ. КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и др.Апрель 2021

Вы изучите:

Специфика диагностического и трансдиагностического подхода КПТ к тревожным расстройствам. Виды диагностики.
Роль атрибуции, антиципации и особенности воспитания в генезе тревожных расстройств. Сигналы опасности и безопасности. Категории охранительного поведения.
Специфика концептуализации, когнитивных карт и поддерживающих циклов тревожных пациентов.
Специфика терапии тревожных расстройств. Ведущие когнитивные и поведенческие техники.
Отработка на практике.

Развиваемые компетенции:

Диагностика тревожных расстройств.
Концептуализация пациентов с тревожными расстройствами.
Выявление поддерживающих циклов тревоги страха.
Использование когнитивных диагностических и терапевтических техник.
Использование поведенческих техник. Экспозиция. Десенсибилизация.
Работа с фобическим избеганием, компенсаторными стратегиями и охранительным поведением.

8. Базовый курс КПТ. КПТ депрессивных расстройств (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 8 из 9. Основы КПТ. КПТ депрессивных расстройств.Апрель 2021
Вы изучите:

Диагностика и типология депрессивных расстройств.
Когнитивная модель депрессии - когнитивная триада депрессии и поддерживающий цикл. Специфика концептуализации, этапов и мишеней терапии. Ключевые дисфункциональные/иррациональные убеждения и компенсаторные стратегии. Руминации, перфекционизм, зависимость, суицидальность и другие.
Как оценивать суицидальные риски.
Специфика терапии депрессивных пациентов.

Развиваемые компетенции:

Проводить оценку депрессивного состояния и суицидальных рисков.
Строить Концептуализацию и планы лечения депрессивных пациентов и пациентов с высокими суицидальными рисками.
Проводить Поведенческую активацию и Тренинг навыков решения проблем.
Применять когнитивные методы и техники в работе с депрессивными пациентами.

Применять поведенческие методы и техники в работе с депрессивными пациентами

9. Базовый курс КПТ. КПТ зависимого поведения (Дмитрий Ковпак) - 300р

Часть 9 из 9. Основы КПТ. КПТ зависимого поведения.Май 2021
Вы изучите:

Все самые последние представления о современной когнитивно-поведенческой модели терапии аддиктивных расстройств и способы работы с ними.
Теоретические и практические обоснования Мотивационного интервью.
Прогностические факторы эффективности психотерапии.
Методологическое обоснование использования элементов MBSR (mindfulness based stress reduction) в терапии аддиктивных расстройств.
О способах профилактики рецидивов.

Развиваемые компетенции:

Применять классические инструменты КПТ и элементы MBSR (mindfulness based stress reduction) в единую стратегию терапии аддиктивных расстройств.
Проводить Мотивационное интервью в работе с аддиктивными пациентами.
Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию с разными группами аддиктивных пациентов.
Проводить оценку, концептуализацию и планировать терапию при коморбидных расстройствах (тревожные расстройства, расстройства настроения).
Составлять совместно с пациентами противорецидивный план.

[ИПМП им. Б.Д Карвасарского] Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней. Все ступени (Ирина Бубнова) - 1600р

По вашим просьбам мы разработали уникальную шестиступенчатую программу по когнитивно-поведенческой психотерапии.
Организатор: Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б. Д. КарвасарскогоНазвание программы: Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней.
Сертификационный цикл по специальности: «Психотерапия»
Объем программы: 216 уч. часов
В настоящее время когнитивно-поведенческую психотерапию многие специалисты рассматривают как наиболее научно-обоснованное (т.е. имеющее наибольшее количество исследований, подтверждающих эффективность) и технологически выверенное направление психотерапии. Методы когнитивно-поведенческой психотерапии все чаще не только входят в арсенал современного психотерапевта, но и занимают в нем ведущее, если не единственное место. Наша программа поможет специалистам в области психотерапии не только разобраться в современной когнитивно-поведенческой психотерапии, но и освоить особенности применения этого высокоэффективного инструмента помощи к пациентам различных клинических групп на различных этапах лечения и реабилитации. Отдельной изюминкой выступят особенности применения когнитивно-поведенческой терапии при оказании помощи здоровым людям, а также особенности ее использования для точечного воздействия на отдельные мишени психотерапии.

Описание модулей(ступеней):

Модуль 1. Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии.Сроки проведения: 16-18 октября 2020 г.
Первый модуль этой программы будет посвящен месту когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии. Также будут подробно изучены и проанализированы методология и теоретические основы когнитивно-поведенческой психотерапии. Большое внимание будет уделено процессуальным принципам, этапам, профессиональному контакту и психотерапевтическому контракту в современной когнитивно-поведенческой психотерапии. Изучены базовые техники симптомцентрированной помощи.
После прохождения 1 модуля вы будете уметь:
Понимать место когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии.Информировать о сути, принципах КПТ терапии и отвечать на поставленные пациентом/клиентом вопросы.Владеть технологиями приобщения пациента/клиента к данному методу работы.Владеть технологиями когнитивно-поведенческого прояснения сложной ситуации/проблемы.Проводить работу над автоматическими мыслями (АМ), обеспечивая симптомцентрированный уровень помощи.Выдерживать позицию КПТ терапевта.Формировать домашние задания для пациентов/клиентов.Оценивать и использовать мишени воздействия.
Модуль 2. Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники.Сроки проведения: 04-06 декабря 2020 г.
Второй модуль этой программы будет посвящен теоретическим и практическим основам поведенческой терапии на основе трех видов научения: классического, оперантного и социального научения. Большое внимание будет уделено сочетанию когнитивных и поведенческих приемов для формирования и закрепления навыков адаптивного реагирования и способов совладающего поведения.
После прохождения 2 модуля вы будете уметь:
Знать основные когнитивные и поведенческие приёмы, обеспечивающие симптомцентрированный уровень помощи.Уметь применять когнитивные-поведенческие приемы и их совокупность для достижения эффективности терапии.Владеть технологиями мотивирования и контроля работы пациента/клиента в рамках когнитивно-поведенческого подхода.Отличать этапы когнитивно-поведенческой терапии: этап приобщения, диагностический, рабочий и закрепление нового навыка.Проводить работу над изменением неэффективного поведения, обеспечивая симптомцентрированный уровень помощи.Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, опираясь на логику оказания помощи, мишени и индивидуальную программу психотерапии;Проводить работу по формированию навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).Формировать поведенческие домашние задания для пациентов/клиентов.
Модуль 3. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этапы, техники.Сроки проведения: 26-28 февраля 2021.
Третий модуль этой программы будет посвящен изучению системного поведенческого анализа пациента для определения мишеней глубокого (личностного) изменения пациента. Будут рассмотрены и обоснованы условия, способствующие корректировке фиксированных форм реагирования и поведения. Изучены механизмы формирования и закрепления навыков самоменджмента.
После прохождения 3 модуля вы будете уметь:
Информировать о сути, принципах когнитивно-поведенческой терапии и отвечать на поставленные пациентом/клиентом вопросы.Владеть технологиями когнитивного прояснения фиксированных форм поведения.Владеть технологиями поиска фиксированных форм поведения, а также отношений, правил и убеждений, связанных с неэффективным поведением.Владеть технологиями подготовки пациента к личностным изменениям.Проводить работу над изменением фиксированных форм поведения, а также отношений, правил и убеждений, связанных с неэффективным поведением.Применять мягкие и жесткие техники опровержения.Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники, обеспечивая изменения на личностном уровне.Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).Проводить работу по преодолению «резистентности» психотерапии.
Модуль 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.Сроки проведения: 23-25 апреля 2021 г.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.
После прохождения 4 модуля вы будете уметь:
Знать механизмы формирования когнитивных стратегий пациента и их роль в формировании фиксированных форм поведения.
Владеть технологиями работы с когнитивными стилями пациента, оказывая личностно-ориентированный уровень помощи.Уметь определять когнитивные стили и поддерживающие циклы клиента: выявлять и идентифицировать ошибки мышления и гипервалентную стратегию клиента.Применять техники опровержения (мягкие и жесткие).Осознанно сочетать поведенческие и когнитивные техники психотерапии, обеспечивая коррекцию гипервалентной стратегии пациента.Использовать индивидуальный стиль практических навыков когнитивно-поведенческого терапевта.Обладать точностью использования методов и подходов, освоенных в процессе обучения.Проводить работу по формированию и закреплению навыков само-менеджмента у пациента (само-наблюдения, само-оценивания, само-подкрепления, само-помощи).
Модуль 5. Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники.Сроки проведения: 18-20 июня 2021 г.
Пятый модуль этой программы будет посвящен основам групповой когнитивно-поведенческой терапии. Будут изучены технологии выявления, фиксации и переформулирования глубинных дисфункциональных убеждений с помощью группы.
Будет уделено внимание навыкам формирования программы когнитивно-поведенческой группы, владению групповым приемам опыториентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента в условиях группового взаимодействия.
После прохождения 5 модуля вы будете уметь:
Разбираться в видах, задачах и целях групповой психотерапии в целом, а в частности групп когнитивно-поведенческого направления.Знать принципы групповой когнитивно-поведенческой психотерапии: показания к применению, создание программы, ориентированной на групповое взаимодействие.Обеспечивать работу неспецифических и специфических факторов лечебного воздействия в группе.Владеть позицией группового когнитивно-поведенческого терапевта.Осознанно сочетать базовые поведенческие и когнитивные техники в условиях группы.
Модуль 6. Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно-поведенческой психотерапии.
Сроки проведения: 13-15 августа 2021 г.Шестой модуль программы будет посвящен работе с переживаниями! Вы получите уникальную возможность усовершенствовать собственные навыки регулирования эмоций и направленного их использования для улучшения качества жизни, а также освоить технологии, позволяющие эффективно обучить этим навыкам ваших пациентов!
После прохождения 6 модуля вы:
будете готовы научить вашего пациента влиять на свое эмоциональное состояние через анализ своих негативных мыслей, восприятия и способа мышления.сможете научить его самостоятельно находить связь между переживаниями, эмоциями и когнициями.сможете обучить вашего пациента самостоятельному анализу собственных переживания и правильной переработке обнаруженной информации.будете уметь обучать пациента самостоятельно принимать решение о замене дисфункциональных разрушительных переживаний на адаптивные и жизнеутверждающие, а главное, претворять его в жизнь!

Ведущий преподаватель программыБУБНОВА Ирина Викторовна
Клинический (медицинский) психолог. Когнитивно-поведенческий терапевт.
Куратор направления «Клиническая (медицинская) психология» Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. Автор более 20 научных трудов, в том числе монографии «Клиническая психотерапия в наркологии».

ВЫ ПОЛУЧИТЕ: 18 видеозаписей по ~5 часов каждая, рабочие тетради, презентации, прочий раздаточный материал. Внимание! Рабочие тетради представлены только в полном варианте, сокращенные тетради для zoom организатор не предоставлял.

[АКПП] Терапия в одну сессию (Уинди Драйден) - 400р

Программа семинара:
- Сценарий терапии в одну сессию (SST/OAAT)
- Благоприятные условия для SST/OAAT.
- Неблагоприятные условия для SST/OAAT.
- Основы SST/OAAT.
- Принципы SST/OAAT.
- Образ мышления при SST/OAAT.
- Цель SST/OAAT терапии.
От автора:
«На этом вебинаре я буду обсуждать использование “Односессионной терапии”, когда люди хотят быстро реагировать на свои самые насущные проблемы. Я буду обсуждать инструменты для одного сеанса, которые практикующие специалисты должны эффективно применять на практике односессионной терапии».
Ведущий семинара:
Уинди Драйден \ Windy Dryden - заслуженный профессор психотерапевтических исследований в Лондонском университете Голдсмитов, работает в области консультирования и психотерапии с 1975 года. Был одним из первых людей в Великобритании, прошедших обучение когнитивно-поведенческой терапии у докторов Альберта Эллиса, Аарона Т. Бека и Арнольда Лазаруса. Является приглашенным профессором в Университете Бирмингем, Университете Восточного Лондона, Вестминстерского университета и Лондонского Метрополитен Университета. Доктор психологических наук в румынском университете Бэйбс-Боляй, автор и редактор более 200 книг.
Формат:
Семинар пройдет в формате онлайн. Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.

[АКПП] Психиатрия для психологов. Часть 1 (Елена Оконишникова) - 300р

Вы изучите:
Вы получите необходимые знания по основным темам психиатрии.
Первичное клиническое интервью - значение анамнестических данных и соматического состояния пациента.
Психический статус - норма и патология; понятие расстройств невротического и психотического уровня, продуктивной и негативной симптоматики; основные симптомы и синдромы; психометрические методы диагностики.
Диагностические критерии наиболее распространенных в практике психолога психических расстройств и состояний.
Программа семинара:
1.Понятие психического здоровья. Критерии психического здоровья (ВОЗ).
Определение психической патологии. Виды психической патологии и типы психических заболеваний. Этиология и патогенез психических расстройств. Факторы риска возникновения психической патологии. Распространенность психических заболеваний.
2.Классификация психических расстройств.
Основные подходы к систематике психических расстройств. Принципы нозологической классификации. Основные положения МКБ-10 и МКБ-11, DSM-5.
3.Психиатрическое обследование. Клинический метод диагностики. Психический статус.
Принципы описания психического статуса. Субъективный и объективный анамнез. Симуляция, диссимуляция, анозогнозия и аггравация. Значение общесоматического и лабораторного обследований. Нейрофизиологические методы. Экспериментально-психологические методы. Психометрия (тесты и шкалы).
4.Понятие расстройств невротического и психотического уровня, продуктивной и негативной симптоматики. Изменения личности при психических заболеваниях.
5.Симптомы психических заболеваний.
Расстройства ощущений, восприятия, представлений. Расстройства мышления. Расстройства самосознания. Эмоциональные (аффективные) расстройства. Нарушения памяти.
6.Психопатологические синдромы.
Астенический синдром. Бредовые синдромы. Эмоциональные (аффективные) синдромы. Кататонические синдромы. Амнестический синдром. Эндокринный психический синдром. Психоорганический синдром. Синдромы недоразвития и снижения интеллекта. Синдромы помрачения сознания. Ургентные (критические) состояния в психиатрии.
7.Принципы терапии больных с психическими расстройствами.
Психофармакология. Антипсихотики. Транквилизаторы. Антидепрессанты. Нормотимики. Длительность лечения при различных психических расстройствах и его влияние на процесс психотерапии. Мифы и правда о психофармакотерапии.
8.Организация психиатрической помощи.
Правовые основы оказания психиатрической помощи. Кодекс профессиональной этики психиатров Российского общества психиатров. Этика и деонтология в психиатрии. Понятие ятрогении и её профилактика. Стигматизация и меры профилактики.
Формат:
Мы используем самые современные технологии для удаленного участия в обучении! Вы видите презентацию, спикера и аудиторию, интерактивно взаимодействуете с участниками с помощью мессенджера или аудио/видео связи, а при наличии нескольких удаленных участников есть возможность работать в группах в виртуальных комнатах.
Продолжительность:
2 дня, 10 академических часов.

Международный институт развития КПТ Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков (Марина Земляных, Маргарита Изотова) - 700р

Цель курса

Освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода.

Задачи курса

Ознакомиться с основами детской и подростковой психопатологии, особенностями и спецификой психологических проблем детского и подросткового возраста.

Изучить специфику применения КПТ для детей и подростков, концептуализацию в детском и подростковом возрасте , использование техник КПТ с учётом возрастного аспекта.

Приобрести практические навыки использования поведенческих и когнитивных методов и техник для детей и подростков при работе с тревожными, депрессивными, поведенческими расстройствами, с учётом КПТ протоколов, используемых в детской и подростковой практике.

Приобрести практические навыки работы с родителями в рамках психологического образования родителей, работы с родительскими убеждениями и поведенческим реагированием.

Для кого

Для психологов, психиатров, психотерапевтов, других специалистов помогающих профессий.

Программа курса

1. Введение в когнитивно-поведенческую психотерапию детей и подростков.

2. Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков и сферы её применения.

3. Основы поведенческой психотерапии детей и подростков

4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков.

5. Когнитивно-поведенческая терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве у детей и подростков.

6. Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивными расстройствами и БАР.

7. Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей.

8. Использование когнитивно-поведенческой терапии в работе с подростками с расстройствами пищевого поведения.

9. КПТ расстройств поведения у детей и подростков.

10. КПТ в работе с родителями.