Глава 2. Снова в академию.
В результате обсуждений было решено, что в академию отправятся восемь дворецких.
Дворецкие проявили заботу... и на этот раз меня освободили от роли учителя. Но раз уж я сам(а) решил(а) участвовать в задании, я хотя бы последую за ними.
И вот, глядя на заранее выданную карту академии, мы направились в учительскую.
Роно: Хм? Назвали учительской, но тут никого нет.
Флёре: Раз тут так пусто... Неужели все действительно ушли на бойкот?
Берриан: Нет, эту учительскую, похоже, подготовили специально для нас... а другие учителя пользуются отдельной комнатой. Хотя многие учителя и участвуют в бойкоте, есть и те, кто продолжает вести уроки как обычно.
Хаурес: Понятно. Тогда позже нам нужно будет зайти и поприветствовать их.
Мияджи: Но то, что для нас подготовили отдельную комнату, говорит о довольно теплом приеме.
Берриан: Похоже, Миллер-сама проявил заботу, решив, что так Мастеру и нам, дворецким, будет удобнее.
Тедди: Как бы то ни было, хорошо, что есть место, где можно спокойно поговорить, не оглядываясь на окружающих.
Нак: Кстати, помимо этой комнаты, каждому учителю выделен отдельный кабинет. Для подготовки к урокам и прочего.
Широ: ...Отдельная комната. Неплохо.
Роно: Хе-хе, учительская да еще и личный кабинет... В сочетании с этой одеждой как-то сразу реальнее ощущаешь себя учителем.
Му: Роно-сан, вы внешне точно как настоящий учитель!
Хаурес: Ага. В этой одежде ты выглядишь совсем не так, как обычно.
Роно: Эй? Хаурес, это вообще-то комплимент?
Берриан: Хе-хе, тогда давайте пока оставим здесь вещи и пойдем в кабинет директора, сообщим о нашем прибытии.
А? Кажется, кто-то идет
Миллер: Господа, давно не виделись! Вы помните меня, Миллера? В прошлый раз вы мне очень помогли! Позвольте еще раз выразить свою благодарность. И вдобавок... спасибо, что согласились на этот запрос.
Берриан: Вот как... Не стоило утруждать себя, простите. И мы в свою очередь благодарим за приглашение. Мы не привыкли преподавать, но приложим все силы, чтобы оправдать ваши ожидания.
Му: ......Это действительно Миллер-сама? Он так сильно изменился с тех пор...
Роно: В последний раз мы видели его голым по пояс и с бородой... но сейчас он... прямо «джентльмен».
Нак: Говорят, он прошел «перевоспитание» у Финли-сама... Похоже, эффект был впечатляющим.
Что же это было за воспитание...
Миллер: О, а это... Мастер демонов-дворецких, Роно-сан, Нак-сан! И говорящий кот, который тоже был с вами в прошлый раз. Как у вас дела, все хорошо?
У нас все по-прежнему, но...
Роно: Изменились скорее вы, Миллер-сама...
Миллер: Ха-ха-ха! Действительно, я изменился... нет, эволюционировал благодаря вам! Теперь меня признал даже Финли-сама... и вот я стал директором академии. Правда, нельзя сказать, что все идет гладко.
Нак: Мы слышали, учителя устроили бойкот. Говорят, ваши взгляды на образование не совпали.
Миллер: Да, это так. Я много раз обсуждал это с ними, но мы так и не пришли к согласию. Я не хочу, чтобы образование было просто механическим усвоением знаний. Я хочу, чтобы ученики двигались, чувствовали, думали... чтобы на уроках они получали возможность понять смысл жизни и вырасти как личности. Именно так, как это сделали для меня вы, демоны-дворецкие!
Хаурес: ......Что же мы такое сделали с Миллером-сама в прошлый раз?
Нак: Хм... Кажется, мы немного просчитались...
Миллер: Я пригласил вас под предлогом «заполнить пробелы, оставленные бойкотирующими учителями»... Но мне очень интересно, какие уроки будете проводить вы, изменившие меня. Я хочу использовать это как ориентир для дальнейшего управления академией. ...Ой, нельзя, у меня же следующие дела. Пожалуй, я пойду. В течение этих трех недель прошу любить и жаловать.
Тедди: Хм-м... ...Похоже, он ожидает от нас каких-то невероятных уроков...
Мияджи: Действительно... Он, кажется, питает какие-то иллюзии насчет наших занятий. Но гадать бесполезно... Нам остается только делать то, что мы можем.
Берриан: Д-да... Не будем поддаваться давлению и проведем уроки так, как каждый из нас запланировал.
Му: Ах да, кстати... Мы ведь так и не спросили, кто какой предмет будет вести! Вы же все будете учить разному?
Берриан: Да. Времени было мало, и мы еще не делились друг с другом. Хм... тогда, перед тем как идти на уроки, давайте еще раз уточним содержание занятий.
Да, расскажите, мне интересно.
Берриан: Как прикажете. Итак, я планирую преподавать светские манеры и искусство общения в обществе.
Ты же у нас специалист по манерам, так что очень подходит.
Роно: Это же школа для аристократов. Уроки манер и светского общения будут очень полезны на практике!
Берриан: Хе-хе, спасибо вам обоим.
А Роно, что будешь преподавать?
Роно: Ну, по сравнению с Беррианом-сан, для аристократов это, наверное, не так важно... но на своих уроках я хочу преподавать основы питания и дать ученикам самим попробовать готовить.
Мияджи: Кулинарный опыт... Уроки Роно-кун, должно быть, будут в новинку для учеников-аристократов. Изучать что-то новое — это всегда хороший стимул.
Роно: Хе-хе, спасибо! А Мияджи-сенсей, вы, конечно же, будете вести музыку?
Мияджи: Ага. И в дополнение к этому, я планирую преподавать философию и этику как часть общего образования.
Нак: Хе-хе, философия и этика от Мияджи-сан... Это очень интересно. В перерывах между своими уроками я обязательно приду посмотреть.
А ты, Нак, что будешь преподавать?
Нак: Я хочу вести математику и бухгалтерское дело. Умение обращаться с цифрами — необходимое качество для аристократа.
Тедди: Математика и бухучет? Очень похоже на Нака-сан.
Хаурес: Ты так говоришь, но предмет Тедди, думаю, тоже очень в его стиле.
В стиле Тедди...?
Тедди: Ну... Я долго думал, чему я вообще могу научить. И в итоге решил, что лучше всего преподавать то, что сам любишь. Поэтому я хочу учить их истории тактики и истории войн.
Думаю, у Тедди получатся интересные уроки.
Тедди: Хе-хе, о фехтовании и тактике я могу говорить бесконечно!
Хаурес: А я планирую вести уроки простейшей самообороны и основ фехтования. Используя свои знания, полученные в жандармерии, я хочу научить их защищать себя и окружающих. Дома я часто провожу тренировки, но здесь у нас ученики-аристократы, так что, помимо физических упражнений, я планирую добавить немного теории.
Похоже, будут полезные уроки.
Флёре: А я, э-это... собираюсь вести уроки костюмоведения и понимания одежды.
Му: Костюмоведение и понимание одежды... А что именно вы будете делать?
Флёре: Ну, строение одежды, как с ней обращаться... и еще хочу рассказать о подходящем дресс-коде для разных случаев.
Думаю, это очень пригодится.
Флёре: Спасибо. Когда так говорят, появляется уверенность.
Му: И остался только Широ-сан!
Роно: Широ-сан в роли учителя — честно говоря, даже представить сложно. Но, кажется, он будет учить живописи?
Широ: Фу... Я тоже, если честно, не горел желанием преподавать.
Роно: Хе-хе, но мне интересно, какие у вас будут уроки... Если выпадет время, можно прийти посмотреть?
У всех уроки получились очень индивидуальными.
Берриан: Хе-хе, да. Думаю, все они будут прекрасны. Несмотря на короткий срок подготовки, спасибо всем. Кстати, Миллер-сама уже выплатил нам щедрый аванс.
Нак: Плюс к тому, Финли-сама тоже выдал нам пособие. Видимо, проявил заботу, так как это личная просьба его родственника. Благодаря этому мы сможем снова отремонтировать особняк! Давайте все вместе хорошо поработаем.
Берриан: Ах да, чуть не забыл сказать кое-что важное. Мастер и Флёре-кун уже были в этой академии раньше, так что наверняка найдутся ученики, которые почувствуют неладное. Поэтому для учеников мы скроем тот факт, что мы демоны-дворецкие и наш Мастер здесь и объясним, что «раньше вы проводили здесь расследование по заданию дома Гросбаннер». Мы все — люди, служащие дому Гросбаннер и на этот раз мы тоже прибыли сюда по их поручению. А Мастер у нас будет не учителем, а «человеком, направленным для инспекции уроков».
Роно: Понятно... Инспекция — значит, вы по статусу выше нас, учителей?
Берриан: Да. Так что вам нужно будет вести себя соответственно, как «важная персона».
Важная персона, значит... Постараюсь.
Му: Хе-хе. Тогда я буду «важным котом» при «важной персоне»! В роли кота я уверен в себе!
Берриан: Хе-хе, мы тоже ждем от тебя игры, Му-тян. Итак, главное — не забыть скрыть, что мы демоны-дворецкие. А к Мастеру в людных местах мы будем обращаться [Имя]-сан.
Хорошо, давай так.
Так началась наша трехнедельная школьная жизнь.
Следующая глава:
Глава 3. Первый урок.