Глава 4. Постигая новое через старое.
Му: Сказал же «передам своими словами», а сам замолчал…
Широ: …Рассказать свои мысли легко. Но если не рассказать и сам процесс прихода к этим мыслям, это будет всего лишь скольжение по поверхности мышления. …Поэтому я сейчас думаю, с какого места следует начать. …Если намерены слушать — слушайте молча.
Широ: ……………………………. Я… родился сыном вождя племени. …Со временем я должен буду , подобно отцу, встать на защиту своего народа. С раннего детства я принял это как свою миссию и выдержал все необходимые тренировки. …И я… требовал такой же решимости от младшего брата.
Младший брат Широ: Уф-уф… Братец, я уже устал…
Широ: …Не ной. Разве ты сын нашего отца? Разве отец хоть раз ныл?
Младший брат Широ: Ууу… Но отец же самый сильный среди народа Долины…
Широ: Да. И когда-нибудь мы должны будем унаследовать его дело. У нас есть ответственность защищать народ Долины. …Понял? Тогда продолжаем тренировку.
Младший брат Широ: Не хочу больше… Давай хоть иногда играть… Ах, вот что. Хочу, чтобы ты нарисовал меня, братец.
Широ: …Даже не пытайся увильнуть. И потом я больше не собираюсь рисовать.
Младший брат Широ: А… почему? Ты же так любил.
Широ: …Это всего лишь забава. Но она мне больше не нужна. Как у наследника отца, у меня сейчас есть другие дела. А именно — тренировки. Давай, вставай.
Младший брат Широ: …Хаа… Какой смысл мне тренироваться, всё равно следующий вождь — ты, братец…
Широ: Перед лицом природы не знаешь, что ждёт человека в будущем. Болезнь, несчастный случай, стихийное бедствие… Если я умру, то наследником отца станешь ты.
Младший брат Широ: …Если ты, братец, умрёшь…
Широ: Да. …Понял? Тогда быстро продолжай тренировку…
Младший брат Широ: …………………….…Ууу… уууу… Не хочу… Не хочу, чтобы ты умирал, братец…
Младший брат Широ: …Уэээээн! …Биээээээн!!
Широ: …………………….…Хаа… Бесполезный ты… …Ладно. Я ни за что не умру.
Младший брат Широ: …Всхлип… …Правда…?
Широ: Да. По крайней мере, проживу дольше тебя. Так что перестань плакать.
Младший брат Широ: …Хорошо… Как хорошо… ты не умрёшь, братец… Тогда… мне ведь не обязательно тренироваться как наследнику?
Широ: ……………….…Ловкий же ты. Но даже если ты не станешь наследником, ты поможешь мне. …На сегодня просто поможешь мне с моей тренировкой.
Младший брат Широ: Хорошо… Какой же ты серьёзный, братец… …Но правда… братец, давай иногда играть. Мама тоже недавно говорила. «Важно заботиться о жизни народа, но не забывай, что среди тех, кого ты должен защищать, есть и ты сам».
Широ: ……………….…Мама такое говорила…?
Младший брат Широ: Ага. И отец, когда она ему сказала, ответил: «Понял».
Широ: …………………….…Защищать самого себя, да…
Широ: В то время мне… такая мысль и в голову не приходила. Но, взрослея, я стал понимать и важность защиты самого себя. …Я рисую, чтобы отдохнуть душой, именно поэтому. …Потому что если душа сломается, я не смогу никого спасти.
Нак: …Вот именно. Как вы правы, Широ-сан. Фу-фу… Широ-сан, похоже, тоже досталась замечательная семья.
Широ: …Хм. Ловкий характер младшего брата не изменился до сих пор. Но он понял, «зачем нужны тренировки» и стал относиться к ним чуть серьёзнее. Благодаря этому, пока меня нет, он отлично справляется с ролью помощника отца.
Флёре: Вот оно что… Не просто учить с позиции «я сказал», а заставлять задуматься о том, зачем это нужно… Такой подход и привёл к сегодняшнему уроку.
Хороший же ты учитель.
Широ: …А вот как применить обдуманное — это уже зависит от самого человека. Хм… Кажется, я слишком много рассказал.
Флёре: Нет… Спасибо вам за очень ценный рассказ!
Му: М-да… Удивительно, что Широ-сан так хорошо справляется с ролью школьного учителя…
Му: Ах…! Я, «в хорошем смысле»!
Флёре: Но, если подумать, я тоже сначала удивился, когда узнал, что Широ-сан идёт с нами. Даже несмотря на то, что на этот раз это не было официальной просьбой, он специально пошёл с нами и даже исполняет роль учителя.
Широ: …Моя настоящая роль — защищать этого человека рядом с мной. Если для этого понадобится — я исполню любую отведённую мне роль. …И ничего больше.
Спасибо, Широ.
Широ: Хм… Не стоит благодарить за то, что само собой разумеется.
Флёре: М-да… У всех есть свои продуманные принципы, и они учат в соответствии с ними… И мне нужно брать с них пример. Не поверхностно, а заглядывать глубже… «Прошлый опыт отражается в сегодняшней манере преподавания»… да. …А как же меня самого учили окружающие до сих пор…
Следующая глава:
Глава 5. Семпай.